高考語文三輪現(xiàn)代文閱讀專題復(fù)習(xí)茅盾專練

1、高考語文三輪現(xiàn)代文閱讀專題復(fù)習(xí)茅盾專練茅盾專練文本一：大地山河茅盾住在西北高原的人們，不能想象江南太湖區(qū)域所謂“水鄉(xiāng)“的居民的生活。所謂“暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛“，也還不是江南水鄉(xiāng)的風(fēng)光。缺少那交錯(cuò)密布的水道的西北高原的居民，聽說人家的后門外就是河，站在后門口那就是水閣的門，可以用吊桶打水，午夜夢回，可以聽得櫓聲欸乃，飄然而過，總有點(diǎn)兒難以構(gòu)成形象的罷？沒有到過西北一一或者就是豫北陜西罷一一如果只看地圖，大概總以為那些在普通地圖上有名有目的河流，至少比江南水鄉(xiāng)那些不見于普通地圖上的“港“呀，漢“呀，要大得多吧？至少總以為這些河終年湯湯，可以行舟的罷？有一個(gè)朋友曾到開封，那時(shí)正值

2、冬季，他站在堤上，卻還不知道他腳下所站的，就是有名的黃河堤岸。他向下視，只見有幾股細(xì)水，在淤黃泥沙中流著，他還問“黃河在哪里？ “卻不知這幾股細(xì)水，就是黃河！原來黃河在水淺季節(jié)，就是幾股細(xì)水！大凡在地圖上有名有目的西北的河，到了冬季水淺，就是和江南的溝渠一樣的東西。擺幾塊石頭在淺處，是可以徒步的。烏魯木齊河，那也是鼎鼎大名的，然而當(dāng)我看見馬車涉河而過的時(shí)候，我驚訝于這就是烏魯木齊河！學(xué)生們卷起褲管，就徒涉了延水的事，如果不是親見，也覺得可驚，因?yàn)檠铀诘貓D上也是有名有目的呀！但是當(dāng)夏季漲水的當(dāng)兒，這些河卻也實(shí)在成風(fēng)，聽說延水一次上流漲水，把女大用以系住浮橋的一塊幾萬斤重的大石頭沖走了十多丈遠(yuǎn)。

3、光是從天空飛過，你不能具體地了解所謂“西北高原“的意義。光是從地上走過，你了解得也許具體些，然而還不夠“概括“恕我借用這兩個(gè)字。你從客機(jī)的高度儀的指針上看出你是在海拔三千多公尺以上了，然而你從玻璃窗向下看，嘿.城郭市廛，歷歷在目，多清楚！那時(shí)你會憂然于下邊是高原了。但你還得在地上走過，然后你這認(rèn)識才能夠補(bǔ)足。你會不相信你不是在平地上。可不是一望平疇、麥浪起伏？可是你再極目遠(yuǎn)望，那邊天際一道連山，不是和你腳下的“平地“并列的么？有時(shí)你還覺得它比你腳下的低呢！要是湊巧，你的車子到了這么一個(gè)“土腰“，下面是萬丈斷崖，而這萬丈斷崖也還是中間階段而已，那時(shí)你大概才切實(shí)地明白了高原之所以為高原了吧？這也不

4、是憑空可以想象的。謝家的哥哥以“撒鹽“比擬下雪，他的妹妹說，“未假設(shè)柳絮因風(fēng)起“。世人向來都認(rèn)為后者佳勝。自然，“柳絮因風(fēng)起“，多么清靈俊逸，但這是江南的雪景。如果說北方，那么謝家哥哥的比擬實(shí)在也沒有錯(cuò)。當(dāng)然也有下大朵的時(shí)候，那也是“柳絮“了，不過，“撒鹽“時(shí)居多。積在地上，我穿了長氈靴走過，那煞煞的響聲，那頗有燥感的粉末，就會完全構(gòu)成了“鹽“的印象。要是在西北大野，一望皆白，平常多坎陷與浮土的道路，此時(shí)成為砥平而堅(jiān)實(shí)，單馬拽得雪橇輕溜溜地滑過，那時(shí)你真覺得心境清涼而實(shí)在，空氣也清潔得好像濾過。我曾在戈壁中遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一片白，頗驚訝于五月有雪，后來才知道這是鹽池！有刪改【注】本文選自茅盾在抗日戰(zhàn)爭

5、前后創(chuàng)作的散文作品集。女大：延安中國女子大學(xué)。在現(xiàn)代散文中，調(diào)配得當(dāng)?shù)摹疤摗芭c“實(shí)“是相輔相成、相互轉(zhuǎn)化的； 如果只有“實(shí)“，即使描繪得再具體、再逼真，也無生氣與靈魂； 如果只有“虛“，沒有具體生動的形象，就會顯得抽象，虛無蝶緲。恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ且浴皩?shí)“帶“虛“虛實(shí)結(jié)合，做到“虛“中有“實(shí)“、“實(shí)“中有“虛“，這樣才能夠言有盡而意無窮。節(jié)選自中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞6.以下對文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是3分A.文章首先從江南水鄉(xiāng)的風(fēng)光寫起，然后寫黃河在水淺季節(jié)是幾股細(xì)水，又寫延水河“實(shí)在威風(fēng)“，體現(xiàn)了散文“形散神凝“的特征。真正認(rèn)識西北高原，既要從空中飛過也要從地上走過，使認(rèn)識既

6、概括又具體； 多角度感受之后，才能真切地了解西北的大地與山河?！鞍雅笥靡韵底「虻囊粔K幾萬斤重的大石頭沖走了十多丈遠(yuǎn)“，通過列舉數(shù)字突出了夏季延水河的威力，引發(fā)讀者想象其情景。文章結(jié)尾寫西北的“雪“，可使多坎陷的道路變得砥平； 西北那一望皆白、無邊無際的美麗“雪景“，能使人感到心境清涼而實(shí)在。以下與文本有關(guān)的說法，正確的一項(xiàng)是3分A.“暮春三月，群鶯亂飛“出自丘遲的與陳伯之書，文本一引用它來表現(xiàn)典型的江南水鄉(xiāng)景色，與西北的景色形成了鮮明對比。B.文本一特意提到延安中國女子大學(xué)，意在表明中國共產(chǎn)黨重視高等教育，很早就在陜北建立了大學(xué)，這是對革命根據(jù)地進(jìn)行的歌頌。文本一的主旨是什么？請簡要分析。

7、4分9.散文講究“虛“實(shí)“結(jié)合。請依據(jù)文本二，賞析文本一 “虛“實(shí)“結(jié)合的藝術(shù)手法。6分6. 3分A【解析】不能體現(xiàn)“神凝的特征?！澳惚任野?，自然看去小了呢。老頭子笑嘻嘻說。于是我立刻去搬一個(gè)凳子來，站上去，一比，跟老頭子差不多高了，然而我頭頂?shù)脑铝吝€只有“飯碗口的大小。我要求老頭子抱我起來，我騎在他的肩頭，我比他高了，再看看月亮，還是原來那樣的“飯碗口。“你騙人哪！我作勢要揪老頭兒的小辮子。“嗯嗯，那是一一你爬高了不中用的。年紀(jì)大一歲，月亮也大一些，你活到我的年紀(jì)，包你看去有洗臉盆那樣大。老頭子還是笑嘻嘻。于是我相信我自己是完全失敗了。在許多事情上都被家里人用一句“你還小哩！ 來剝奪了權(quán)利的

8、我，于是就感到月亮也那么“欺小，真正豈有此理。月亮在那時(shí)就跟我有了仇。曾經(jīng)看見過這么一件事，那時(shí)也正是中秋快近，忽然有從“狹的籠某里逃出來的一對兒，到了我的寓處。大家都是卯角之交，我得盡東道之誼。而且我還得居間辦理“善后。我依著他們倆鐵硬的口氣，用我自己出名，寫了信給雙方的父母一一我的世交前輩，表示了這件事恐怕已經(jīng)不能夠照“老輩的意思挽回。信發(fā)出的下一天就是所謂“中秋，早起還落雨，偏偏晚上是好月亮，一片云也沒有?！拔蚁胍灰蛔蛱炷欠庑盘ち伊艘稽c(diǎn)。女的開口了，依舊望著那冷清清的月亮，眼角還噙著淚珠?！斑€是，我想，還是我回家去當(dāng)面跟爸爸媽媽辦交涉，一一慢慢兒解決，將來他跟我爸爸媽媽也有見面之余地。

9、我耳朵里轟的響了一聲。我不知道什么東西使得這個(gè)昨天還是嘴巴鐵硬的女人現(xiàn)在忽又變計(jì)。月亮光照在她臉上，忽然她低了頭，手捂住了臉，就像悶在甕里似的聲音說：“我撇不下媽媽。今天是中秋，往常在家里媽給我我不愿意再聽下去。我全都明白了，是這月亮，水樣的貓一樣的月光勾起了這位女人的想家的心，把她變得脆弱些。從那一次以后，我仿佛懂得一點(diǎn)關(guān)于月亮的“哲理。我覺得我們向來有的一些關(guān)于月亮的文學(xué)好像幾乎全是幽怨的，恬退隱逸的，或者縹緲游仙的。跟月亮特別有感情的，好像就是高山里的隱士，深閨里的怨婦，求仙的道士。他們借月亮發(fā)了牢騷，又從月亮得到了自欺的安慰，又從月亮想象出“廣寒宮的縹緲神秘。讀幾句書的人，平時(shí)不知不覺

10、間熏染了這種月亮的“教育，臨到緊要關(guān)頭，就會發(fā)生影響。把月亮的“哲理發(fā)揮得淋漓盡致的，也許只有我們中國吧？不但騷人雅士美女見了月亮，便會感發(fā)出許多的幽思離愁，扭捏纏綿到不成話； 便是喑嗚叱咤的馬上英雄也被寫成了在月亮的魔光下只有悲涼，只有感傷。這一種“完備的月亮“教育會使“狹的籠里逃出來的人也觸景生情地想到再回去，并且我很懷疑那個(gè)鄰舍老頭子所謂“年紀(jì)大一歲，月亮也大一些的說頭未必竟是他的信口開河，而也許有什么深厚的月亮的“哲理根據(jù)吧！從那一次以后，我漸漸覺得月亮可怕。星夜使你恐怖，但也激發(fā)了你的勇氣。只有月夜，說是沒有光明嗎？明明有的。然而這冷凄凄的光既不能使五谷生長，甚至不能曬干衣裳；然而這光夠使你看見五個(gè)指頭卻不夠辨別稍遠(yuǎn)一點(diǎn)的地面的坎坷。你變作“短視了。你的心上會遮起了一層神秘的迷迷糊糊的茍安的霧。人在暴風(fēng)雨中也許要戰(zhàn)栗，但人的精神，不會松懈； 人撐著破傘，或者破傘也沒有，那就挺起胸膛，大踏步，咬緊了牙關(guān)，沖那風(fēng)雨的陣，人在這里，磨煉他的奮斗力量。然而清淡的月光像一杯安神的藥，你在她的魔術(shù)下，腳步會自然而然放松了，你說不定會向青草地下一躺，瞇著眼睛望天空，亂麻麻地不知想到哪里去了。自然界現(xiàn)象對于人的情緒有種種不同的感應(yīng)，我以為月亮引起的感應(yīng)多半是消極。而把這一點(diǎn)畸形發(fā)揮得