幼兒園大班安全工作總結(jié)通用

1、Word 幼兒園大班安全工作總結(jié)通用 幼兒園大班平安工作總結(jié)通用篇1 幼兒園的平安工作任重而道遠(yuǎn)，把平安工作擺在幼兒園的日常工作中，強(qiáng)化了師生的平安意識，幼兒由于年齡小，自我愛護(hù)意識較差，因此，依據(jù)班級幼兒的實(shí)際狀況，制定了平安工作方案，并開展一些相應(yīng)的平安教育活動。 一、開展一次生動、好玩、富有教育意義的“平安學(xué)問我知道”的競賽活動。 讓幼兒們知道了“不跟生疏人走，不任憑跟生疏人說話”、“不吃生疏人送的食物”、“不遠(yuǎn)離集體單獨(dú)行動”、“遇到危急如何逃命”“平安標(biāo)志知多少”以及“嬉戲活動平安留意事項(xiàng)”等。通過這樣的競賽活動，熟悉一一些平安標(biāo)志，增加了幼兒的平安防范和自我愛護(hù)意識和力量，對保障幼

2、兒平安工作起到了樂觀作用。 二、組織一次“參觀消防隊”的活動。 為了關(guān)心幼兒樹立防火意識，我們?nèi)珗@的小伴侶熟悉了消防車的結(jié)構(gòu)，通過老師的講解，了解遇到火災(zāi)時的基本自救常識。同時圍繞“著火了怎么辦”進(jìn)行了談話活動。隨后，幼兒又參加了消防演練活動，通過這樣直接的學(xué)習(xí)，幼兒增加了愛護(hù)自己的方法，提高了平安意識。 三、進(jìn)行平安工作自查，準(zhǔn)時地對班級里的桌椅，午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查，準(zhǔn)時地進(jìn)行修理，防止一些擔(dān)心全隱患的存在； 班里兩位老師就一日生活中簡單消失的擔(dān)心全因素進(jìn)行排查，如午睡時，多提示睡在床上的幼兒不站起來，提示幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室，盥洗活動中不吵鬧，不推不擠等等，排解幼兒自身擔(dān)心全因素，如

3、要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人，書包里不放危急性的物品，如小刀等一些尖銳物品，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的平安意識。 四、平安教育滲透于一日活動中。 1、通過談話，觀看平安教育錄像等活動，利用發(fā)身在身邊的一些事故對幼兒進(jìn)行教育，使幼兒了解一些平安事故及自我愛護(hù)的案例，提高幼兒的自我愛護(hù)力量。 2、在主題教學(xué)活動中，如人體的骨骼，讓幼兒在熟悉骨骼的基礎(chǔ)上了解我們應(yīng)當(dāng)如何愛護(hù)好自己的骨骼，使骨骼不受到損害。幼兒能夠樂觀地參加爭論，如：不同高處往下跳，以免發(fā)生骨折，遵守交通平安，以免發(fā)生平安事故，傷到骨骼等等。 總之，平安工作是一項(xiàng)長抓不懈的工作，只有把平安工作放在首位，才能保證幼兒的身心得到健康的進(jìn)展。 幼

4、兒園大班平安工作總結(jié)通用篇2 回顧這學(xué)期的工作，我們始終把平安工作放在班級工作的首位。嚴(yán)格根據(jù)學(xué)期初制定的平安方案開展，本學(xué)期無一例平安事故?，F(xiàn)將總結(jié)如下： 一、詳細(xì)目標(biāo) 1、進(jìn)一步完善平安制定，健全平安工作責(zé)任制，使之仔細(xì)落實(shí)。 2、增加教職工的平安防范常識，提高平安防范意識。 3、強(qiáng)化平安教育，提高防范技能。開展平安教育活動和平安預(yù)案演練，使幼兒交通規(guī)章，熟悉水、電、煤氣和火使用不當(dāng)?shù)奈＜毙?，初步把握幾種應(yīng)急、脫險、逃命的方法。 4、加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作，預(yù)防手足口病發(fā)生。 5、杜絕一切平安事故和責(zé)任事故發(fā)生。 二、家園同心，平安教育事半功倍 站在教育立場上，家長的愿望和老師的教育目標(biāo)是全都的

5、，家長和老師應(yīng)當(dāng)是一種合作的伙伴關(guān)系。我們深知，只有家園同心，形成合力，孩子才能健康和諧的進(jìn)展。有了家長的支持和協(xié)作，我們的教育取得了事半功倍的效果。 三、詳細(xì)措施 （一）加強(qiáng)教育增加素養(yǎng) 1、加強(qiáng)幼兒園平安教育，增加幼兒的自護(hù)自救的力量。平安教育工作應(yīng)更有針對性和實(shí)效性。幼兒園要依據(jù)幼兒園四周和幼兒的特點(diǎn)對幼兒園存在的平安隱患進(jìn)行一次專項(xiàng)檢查。并有針對性的進(jìn)行平安教育。增加幼兒平安防護(hù)的力量。萬一發(fā)生平安事故，做到不慌張失措，并能實(shí)行所學(xué)學(xué)問愛護(hù)自己。 2、要教育老師做好幼兒在園的監(jiān)護(hù)工作。通過對幼兒進(jìn)行平安教育，增加幼兒的平安意識和自我愛護(hù)力量。 （二）抓住重點(diǎn)確保平安 1、規(guī)范教育教學(xué)行

6、為，消退平安隱患。規(guī)范幼兒園和老師的教育教學(xué)行為，制止老師體罰和變相體罰幼兒，絕不允許因我們的教育教學(xué)行為不規(guī)范，而發(fā)生平安事故。 2、加強(qiáng)幼兒園治安整治，維護(hù)幼兒園正常工作秩序。幼兒園的治安和幼兒園周邊環(huán)境直接影響到幼兒園正常工作秩序和師生的人身及財產(chǎn)平安，我們依據(jù)本地實(shí)際，定期查找存在的問題，有針對性地開展園內(nèi)和周邊治安整治工作。主動協(xié)調(diào)、樂觀爭取相關(guān)部門的重視和支持。共同做好維護(hù)幼兒園平安和校內(nèi)周邊環(huán)境整治工作，確保幼兒園的良好育人環(huán)境。 3、定期檢查各種擔(dān)心全因素，做到早發(fā)覺、早處理。把各種危害治安和平安方面的問題，解決在萌芽狀態(tài)。 4、重視幼兒園的園舍、用電線路、體育器械及教玩具的檢

7、查，發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理，確保幼兒園師生平安。 （三）連續(xù)加強(qiáng)對幼兒的平安教育 1、加強(qiáng)幼兒的入園、離園管理。 2、各班老師要把防火、防溺水、防食物中毒、防盜、防觸電、防交通事故等學(xué)問作為平安教育的主要內(nèi)容。 3、各班老師要通過平安方面的兒歌、平安課等加強(qiáng)對幼兒的平安教育。 4、定期開好接送幼兒專用車輛車主、駕駛員及跟車?yán)蠋煏h，加強(qiáng)平安教育，簽訂好平安責(zé)任狀。 5、全體老師要把對幼兒的平安教育做深、做細(xì)，各班老師要備好平安課、上好平安課，要時刻繃緊平安這根弦，把擔(dān)心全因素毀滅在萌芽之中，確保幼兒園的工作平安、正常運(yùn)行。 幼兒園大班平安工作總結(jié)通用篇3 幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼

8、兒能夠生活在一個健康平安的環(huán)境中，我們在開學(xué)初就對教室的每個角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排解擔(dān)心全因素：平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急；把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們；把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否平安，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 我們面對的孩子，年齡小，掌握力差，平安意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實(shí)際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀看爭論，談?wù)勛约旱?/p>

9、看法，爭論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)留意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小伴侶總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很簡單把小椅子撞到別的小伴侶身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危急，于是，我們就教會孩子正確的搬法，學(xué)期將近結(jié)束，班上的孩子基本上能正確搬椅子，不會再撞倒別的小伴侶了。午餐時，有的孩子不知不覺會把匙羹咬在嘴里，我們在提示幼兒不把匙羹咬在嘴里玩的同時，教會孩子正確拿匙羹的方法，做到：不咬、不揮、不敲，確保午餐平安。孩子在生活中，常常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的心情外，我們 還即時教會孩子緊急處理事情的方法，杜絕平安隱患。 針對幼兒年齡特點(diǎn)，在晨檢、進(jìn)餐、喝水、入廁、戶

10、外活動、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對幼兒的平安教育，培育幼兒良好的生活習(xí)慣。以區(qū)角材料投放、墻飾等為載體，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，結(jié)合實(shí)際將平安教育內(nèi)容納入教學(xué)方案中，以兒歌、繪畫、歌曲、表演、嬉戲等幼兒喜愛的形式，讓幼兒把握日常生活中必備的自護(hù)自救方法。其次，我們還創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，以民主、公平的態(tài)度對待幼兒，體諒和容忍幼兒的所作所為甚至過失行為，給幼兒以平安感和信任感。 幼兒園任何一項(xiàng)工作都離不開家長的協(xié)作，平安教育也如此，我們樂觀動員家長一起參加幼兒平安教育活動。除了利用家長園地向家長介紹一些平安小學(xué)問、緊急事故的處理方法等，還通過其他方式如家長會、親子嬉戲等形式要友情提示家長們?nèi)绾螌⒆舆M(jìn)行必要的平

11、安教育確保幼兒平安與健康。 幼兒園大班平安工作總結(jié)通用篇4 伴隨著圣誕節(jié)歡樂的氣氛和新年即將響起的鐘聲，轉(zhuǎn)瞬間20_年就要和我們說再見了?？粗⒆觽兠刻炫d奮的來園，歡樂的回家。我們都感到特別的欣慰。這個學(xué)期我們班的小伴侶已經(jīng)長大了，成了幼兒園里面最大的小伴侶，他們都有了肯定的自理力量和平安意識。但是即使是這樣我們的平安意識，以及平安防護(hù)還是能夠按部就班的做好。所以在這個學(xué)期里，孩子們都特別的健康、開心。 一、 班上的老師和小伴侶能夠有很好的平安意識 在開學(xué)的時候，我們老師就開了一次有關(guān)平安意識提高方面的會議，會上我們明確了班上最應(yīng)當(dāng)留意的有關(guān)平安工作方面的問題，并且這次會議都提示了大家，不管孩

12、子們的自理力量如何，肯定都必需保證孩子在老師的視線范圍內(nèi)活動。其次，我們還商議 了教室物品的擺放，以及我們班上哪里會有平安隱患。并且實(shí)行了許多的防護(hù)措施。如：黑板的角很尖，我們就想方法把它的調(diào)整到孩子們 很不簡單摔交的地方等。同時，在開學(xué)的前幾天，我們都對孩子進(jìn)行了平安教育，把孩子們的平安意識都充分的調(diào)動了起來，并且讓他們找一找教室里哪里還存在著平安隱患。 二、將平安教學(xué)融入到日常的教學(xué)中，并將行動落到每天的工作上。 在每一個主題教學(xué)的活動中，我們都會開展一到兩個的有關(guān)平安的活動，留意了讓孩子時刻都有很好的平安意識。如： 生產(chǎn)日期和保質(zhì)期等。我們還在活動之余給孩子們看了一些有關(guān)自我愛護(hù)方面的卡

13、通碟片，孩子們很感愛好也學(xué)到了許多的學(xué)問。 在提高幼兒平安意識的同時，我們還將這種意識融到了工作之中。在幼兒早上來園的時候，我們都要檢查他們是否帶了小的硬幣或其他的小東西等。在每次的戶外活動之前，我們都會和孩子一起探討做這種嬉戲應(yīng)當(dāng)留意的問題。在晚上孩子來接的時候，假如是其他的人來接孩子我們都會要求和其家長聯(lián)系，確認(rèn)后才可以將孩子交給她。 三、家長工作方面。 我們利用了家長園地、網(wǎng)絡(luò)、和家園聯(lián)系本以及家訪等聯(lián)系方式，提示孩子的家長要時刻把幼兒的平安放在第一位。并且還要求家長要孩子記好自己的聯(lián)系號碼。這樣預(yù)防突發(fā)大事的發(fā)生。 新的一年即將到來，在20_年的工作中，通過我們的實(shí)踐也發(fā)覺了有許多有待

14、加強(qiáng)的地方，在新的一年里，我們肯定會取長補(bǔ)短爭取做到最好。 幼兒園大班平安工作總結(jié)通用篇5 幼兒園的平安工作任重而道遠(yuǎn)，把平安工作擺在幼兒園的日常工作中，強(qiáng)化了師生的平安意識，幼兒由于年齡小，自我愛護(hù)意識較差，因此，依據(jù)班級幼兒的實(shí)際狀況，制定了平安工作方案，并開展一些相應(yīng)的平安教育活動。 一、開展一次生動、好玩、富有教育意義的“平安學(xué)問我知道”的競賽活動 讓幼兒們知道了“不跟生疏人走，不任憑跟生疏人說話”、 “不吃生疏人送的食物”、“不遠(yuǎn)離集體單獨(dú)行動”、“遇到危急如何逃命” “平安標(biāo)志知多少”以及“嬉戲活動平安留意事項(xiàng)”等。通過這樣的競賽活動，熟悉一一些平安標(biāo)志，增加了幼兒的平安防范和自我愛護(hù)意識和力量，對保障幼兒平安工作起到了樂觀作用。 二、組織一次“地震逃命演習(xí)”的活動 為了關(guān)心幼兒樹立逃命意識，我們大班段的小伴侶熟悉了地震的逃命方法，做到不慌亂、有秩序、按步就搬的逃命。提高了平安意識。 三、進(jìn)行平安工作自查 1、準(zhǔn)時地對班級里的桌椅，午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查，準(zhǔn)時地進(jìn)行修理，防止一些擔(dān)心全隱患的存在。 2、班里的三位老師就一日生活中簡單消失的擔(dān)心全因素進(jìn)行排查，如午睡時，多提示睡在上鋪的幼兒不站起來，提示幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室，盥洗活動中不吵鬧，不推不擠等等，排解幼兒自身擔(dān)心全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的平安意識。 四、平安教育滲