一年級德育工作總結(jié)通用

1、Word 一年級德育工作總結(jié)通用 一班級德育工作總結(jié)通用篇1 回首一學(xué)期，我們的教學(xué)工作是小到教孩子認(rèn)讀aoe，計算1+1=2，教育工作甚至小到給珍寶們擦鼻涕、喂藥。但是，一學(xué)期以來，正是通過親歷親為這些平凡的小事，讓我們?nèi)M老師收獲著一份緊急的充實(shí)，一份自信的滿意，一份歡樂與幸福！ 1、看得緊 剛?cè)雽W(xué)的一班級同學(xué)好動，奇怪 心強(qiáng)，常常會犯一些讓老師們哭笑不得的小錯誤。責(zé)任心促使我們肯定要看得緊：一雙眼要時刻盯著同學(xué)，一張嘴要時刻提示同學(xué)，一雙腿要時刻跟著同學(xué)。一切都要想在同學(xué)前面，走在同學(xué)前面，不給他們?nèi)魏巍笆箟摹钡臋C(jī)會，他們的平安才有保障。記得，沈主任檢查工作時，常常表揚(yáng)在學(xué)校沙坑里逗留的

2、沒有一班級的小伴侶，一班級的珍寶們還不錯吧！ 2、管得嚴(yán) 同學(xué)每一個好習(xí)慣的形成，都需要老師付出心血和汗水。甚至小到書本、小鉛筆的放置，老師們都嚴(yán)格要求同學(xué)。要求同學(xué)做到的，就必需教他做到位；要求同學(xué)做好的，就必需時常監(jiān)督，定期檢查，決不放松，他們的良好習(xí)慣才能養(yǎng)成。為了協(xié)作這一工作的開展，我們組開展了一系列的活動。例如：9月，開展“好習(xí)慣伴我成長”評比活動；10月，開展“好習(xí)慣伴我成長”兒歌競賽；10、11月開展“好習(xí)慣”雛鷹爭章活動。用王豐主任的一句話說是：“一班級的孩子就能做到堅持管理學(xué)校衛(wèi)生，真是不簡單啊，為他們點(diǎn)贊！” 3、愛得真 剛跨入一班級的同學(xué)就如剛斷奶的孩子，對學(xué)校的一切還不

3、能完全適應(yīng)，在他們尿撒在褲子的時候，我們像媽媽一樣真心地解圍，急躁地開導(dǎo)，說這只是一次正常的意外，更得囑咐其他的伙伴不要取笑。在他們感冒嘔吐的時候，我們微笑地摩挲他的額頭遞上一杯熱開水，再把地拖潔凈。在他們提出任何哪怕是無理可笑的問題的時候，我們一一仔細(xì)傾聽奇妙解答一班級孩子年齡雖小，但他們也能感覺到什么是敷衍，什么是真愛。瞧瞧，他們對關(guān)懷愛惜他們的老師表達(dá)的心愿 正是我們時時關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)、生活、所需所想，到處為他們服務(wù)，才讓他們體會到家的暖和，他們才那樣歡樂。一份耕耘，一份收獲。一學(xué)期來，孩子們的行為習(xí)慣良好，從家長們滿足的評價聲中，我們欣慰，讓孩子健康歡樂，我們做到了！ 一班級德育工作總

4、結(jié)通用篇2 為加強(qiáng)班級德育工作，本學(xué)期我班德育工作仔細(xì)按方案進(jìn)行。開學(xué)初，利用班會對同學(xué)進(jìn)行平安教育，仔細(xì)貫徹學(xué)校生德育綱要，學(xué)校生日常行為規(guī)范，學(xué)校生守則，對同學(xué)進(jìn)行平安、紀(jì)律、思想品德、文明禮貌等教育，使同學(xué)從開學(xué)起就有一個良好的開端。除了對同學(xué)進(jìn)行平安教育和行為規(guī)范教育，我班還對同學(xué)進(jìn)行了各方面的教育： 一、抓常規(guī)訓(xùn)練 一班級的孩子年齡小，假如僅僅懂得了道理，不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，也不肯定做到。因此從開學(xué)起，我便對他們進(jìn)行常規(guī)教育，對怎樣上課、下課、回答問題、敬重師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等，都做了明確的要求，然后，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，對做得好的同學(xué)賜予表揚(yáng)，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯了，就讓他們重做一

5、次，直到做好為止，真誠地鼓舞他們樹立信念去做好。 二、堅持正面教育，寓教育于講故事之中 對一班級的學(xué)校生進(jìn)行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜愛聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子，一聽講故事，立刻就會寧靜下來。我就抓住了的這一奇怪 心理特征，經(jīng)常通過講故事的方法對同學(xué)進(jìn)行教育。為了培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)仔細(xì)、刻苦。有些同學(xué)還與別人打鬧，于是我講大頭兒子和小頭爸爸，讓孩子從“小頭兒子”身上自己學(xué)習(xí)。 三、聯(lián)系實(shí)際，寓教育于活動之中 聯(lián)系班內(nèi)同學(xué)的思想實(shí)際，通過有意義的活動進(jìn)行思想教育，是行之有效的方法。首先，利用晨會時間為同學(xué)講解文明禮儀；其次，

6、抓住一切機(jī)會，用經(jīng)典教育孩子，如孔融讓梨等，使孩子受到教育。再次，遇到同學(xué)出錯，努力供應(yīng)機(jī)會讓他改錯，增加同學(xué)自我約束的信念。最終，以綜合課為主陣地，強(qiáng)化同學(xué)的愛校、愛班意識，提高同學(xué)的集體榮譽(yù)感。 四、急躁教育，以表揚(yáng)為主 愛聽表揚(yáng)是兒童心理特點(diǎn)，表揚(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng)，同學(xué)的樂觀因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷，沒有做好上課預(yù)備，假如泛泛批判，收效甚微，假如點(diǎn)名批判，別人往往幸災(zāi)樂禍；如果從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都預(yù)備好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，其他同學(xué)便會仿效，秩序井然。人都有自尊心，表揚(yáng)有批判的作用，是不損害同學(xué)自尊心的批判。我常用表揚(yáng)某個同學(xué)道德品質(zhì)、思想行

7、為上的樂觀因素去影響和克服后進(jìn)同學(xué)中存在的消極因素，寓批判于表揚(yáng)之中。這樣有利于同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)，達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。 五、以身作則，做同學(xué)的表率 一班級的同學(xué)仿照性很強(qiáng)，老師一舉一動，一言一行對同學(xué)都起著潛移默化的影響。工作中我嚴(yán)格要求自己，到處以身作則，做同學(xué)的表率。凡要求同學(xué)做到的事，我首先做到。如要求同學(xué)對人講話要有禮貌，我就帶頭運(yùn)用禮貌語言；要求同學(xué)要愛惜環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作。 通過以上工作，本班同學(xué)紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。但工作中還存在著很多不足，在今后的工作中，我肯定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長避短，爭取更大的成果。

8、 一班級德育工作總結(jié)通用篇3 我任學(xué)校一班級班主任工作已有一年的時間。在任職期間，我盡力履行班主任的各項(xiàng)工作職責(zé)，關(guān)懷愛惜同學(xué)，嚴(yán)格要求同學(xué)，使同學(xué)們得到了熬煉，得到了教育。 本學(xué)期我積累了一些閱歷，對于做班主任也有一些心得體會。 （一）、抓好同學(xué)的養(yǎng)成教育 1、養(yǎng)成教育是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，對同學(xué)的成長和提高教育教學(xué)質(zhì)量起著極大的作用。我們也深刻地熟悉到這一點(diǎn)，將養(yǎng)成教育落實(shí)到平常的教育教學(xué)和日常活動中去。加強(qiáng)對同學(xué)行規(guī)的檢查并準(zhǔn)時反饋、訂正。 2、班級衛(wèi)生工作實(shí)行責(zé)任包干，形成教室環(huán)境潔、靜、齊的風(fēng)貌。 3、加強(qiáng)平安教育。首先是教育同學(xué)養(yǎng)成自我愛護(hù)意識。如：課間不奔跑打鬧，放學(xué)

9、后準(zhǔn)時回家等。老師還要加強(qiáng)同學(xué)水、火、電的平安、活動平安、人身平安教育，防止校內(nèi)平安事故的發(fā)生。 （二）、嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量 1、切實(shí)抓好課堂教學(xué)，做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)突出，過程清楚，訓(xùn)練到位，作業(yè)得當(dāng)。 2、加強(qiáng)提優(yōu)、補(bǔ)缺的落實(shí)。，無償為學(xué)習(xí)困難生補(bǔ)課。 3、重在平常，緊抓不懈。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，所以我們很重視平常的每一堂課，每一次練習(xí)，每一次測試，針對測試結(jié)果進(jìn)行仔細(xì)分析，在總結(jié)中找到緣由，不斷縮小班級差距。 4、隨時教研，反思課堂教學(xué)。辦公室成了大家隨時教研的場所，發(fā)覺問題準(zhǔn)時探究，尋求最佳答案，力爭考出好成果。 5、加強(qiáng)家校聯(lián)系。通過各種途徑與家長溝通，準(zhǔn)時了解、把

10、握同學(xué)在校外的表現(xiàn)和思想動態(tài)，做到有的放矢的教育。 （三）、加強(qiáng)科學(xué)管理，努力營造和諧班級組。 1、明確班領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，協(xié)調(diào)好班領(lǐng)導(dǎo)的工作熱忱，樹立服務(wù)意識，為班級組工作的順當(dāng)開展保駕護(hù)航。 2、讓同學(xué)在快樂輕松中學(xué)習(xí)學(xué)問。 一班級德育工作總結(jié)通用篇4 我作為新任一班級班主任，在同學(xué)的德育教育方面我主要做了如下工作，并取得了良好的.效果。 一，同學(xué)方面 (1)日常習(xí)慣的培育，樂觀響應(yīng)學(xué)校號召，開展各種少先隊(duì)活動。先后開展了將近十多次少先隊(duì)活動，帶領(lǐng)同學(xué)按時做早操，樂觀參與各項(xiàng)體育競賽。這些活動不但給同學(xué)帶來了無窮的樂趣，更加豐富了他們的生活學(xué)問。 (2)課堂習(xí)慣的培育。對于一班級的孩子們，課堂習(xí)慣

11、的培育是班主任教學(xué)中的重中之重。在課堂上，我利用小組評比的方法，從聽講是否仔細(xì)，發(fā)言是否樂觀兩方面鼓舞孩子，使同學(xué)在潛移默化中學(xué)會學(xué)習(xí)，自己把握學(xué)習(xí)方法。 二，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作 1、用進(jìn)展的觀點(diǎn)看同學(xué)。 應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今日比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)信任他的明天會比今日好。 2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為樂觀因素。首先，關(guān)心后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是同學(xué)，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它同學(xué)同樣的公平和民主，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的確定。真正做到曉之以理，動之以情。由于做到了以上幾點(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明

12、顯的。 三，言傳身教 1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、平安等常常講，著重培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。 2、關(guān)懷同學(xué)身體健康，留意愛護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，對同學(xué)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。 3、常常與家長保持聯(lián)系，互通狀況，取得家長的支持和協(xié)作，指導(dǎo)家長正確教育子女等。通過以上工作，本班同學(xué)紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。總之，半年來，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表過去，工作中還存在著很多不足。 一班級

13、德育工作總結(jié)通用篇5 在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我們一班級組勤奮工作，圓滿地完成了本學(xué)期的任務(wù)。一班級是啟始班級，面對本屆一班級班額大，人數(shù)多的狀況。我們?nèi)M老師，樂觀地應(yīng)對，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)和全體家長們的盼望?，F(xiàn)小結(jié)如下： 1、加強(qiáng)常規(guī)管理重視抓好平安教育 由于一班級孩子頑皮好動，缺乏自我愛護(hù)意識。因此，增加同學(xué)的平安意識為本學(xué)期重重之重。我們班主任常常對同學(xué)進(jìn)行平安紀(jì)律教育，教育同學(xué)課間不追跑打鬧，不攀爬樓梯扶欄，上下樓梯做到輕聲慢步、靠右行走。充分利用晨會、班隊(duì)課時間加強(qiáng)平安宣揚(yáng)教育，還利用看錄像等形式，讓同學(xué)逐步真正熟悉到平安重要。 2、抓好養(yǎng)成教育 好的習(xí)慣將讓人終生受益。我們把抓好同學(xué)的養(yǎng)成教

14、育作為重點(diǎn)。利用晨會課、學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在同學(xué)中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，漸漸培育仔細(xì)聽課、一筆一畫仔細(xì)寫作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。同時每周就從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起，教他們做到升旗時行隊(duì)禮或注目禮等，有方案、有步驟地對他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，我們級組老師真正做到嚴(yán)抓實(shí)管、反復(fù)地組織同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)校生日常行為規(guī)范，要求小伴侶記清記牢，堅持不懈。 3、準(zhǔn)時做好與家長的溝通溝通工作。 好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成果成正比。一班級有相當(dāng)部分文化水平較低的家長，對同學(xué)的家庭教育存在過于溺愛的傾向。為此，我們細(xì)心預(yù)備了開家長會的內(nèi)容，細(xì)心布置了教室，營造了與家長和諧溝通的氛圍