2022-2023學(xué)年廣西龍勝縣化學(xué)九上期中達(dá)標(biāo)測試試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項:1答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1用“”和“”代表兩種不同的分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的模擬模型如圖所示，下列說法正確的是A參加反應(yīng)的“”和“

2、”分子的個數(shù)比是2：1B由“”構(gòu)成的物質(zhì)是混合物C該反應(yīng)生成兩種新物質(zhì)D該反應(yīng)是化合反應(yīng)2下列有關(guān)的說法正確的是（）A臭氧層空洞和酸雨的形成都與空氣污染有關(guān)B空氣是一種寶貴的資源，其中含量最多的是氧氣C氮氣和稀有氣體都能用于填充燈泡，制成霓虹燈D燃放煙花爆竹只會產(chǎn)生二氧化硫等有害氣體，不會產(chǎn)生PM2.53通過實驗測定空氣的組成的科學(xué)家是A拉瓦錫B盧瑟福C門捷列夫D道爾頓4水是生命之源，下列關(guān)于水的說法中，正確的是A電解水可得到氧氣，是因為水中溶有氧氣B海水、湖水是混合物，氫氣燃燒生成的水是純凈物C大量使用農(nóng)藥、化肥不會對水造成污染D我市水資源豐富，不需要節(jié)約用水5下列化學(xué)式書寫不正確的是A氯化

3、鈉 NaClB氧化鈣 CaOC氯化鐵FeCl2D硫酸鎂 MgSO46下圖依次是實驗室制取、收集、檢驗氧氣和驗證其性質(zhì)的裝置，其中錯誤的是（）ABCD7在一個密閉容器內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表，下列說法正確的是物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/g461114反應(yīng)后質(zhì)量/g待測15084A該反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律B丙一定屬于化合物C反應(yīng)后密閉容器中甲的質(zhì)量為22 gD該反應(yīng)中，乙、丙的質(zhì)量變化之比為61118類推是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法，但盲目類推又可能得出錯誤結(jié)論，以下類推正確的是A氧化物中含有氧元素，則含氧元素的化合物一定是氧化物B分子和原子都是微觀粒子

4、，在化學(xué)變化中原子不能再分，則分子也不能再分C單質(zhì)是由一種元素組成的，則凡是由一種元素組成的物質(zhì)都是單質(zhì)D催化劑在化學(xué)反應(yīng)中能改變反應(yīng)速率，則在某反應(yīng)中能改變反應(yīng)速率的物質(zhì)可能是該反應(yīng)的催化劑9推理是一種重要的思維方法。下列推理正確的是（）A分子、原子是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，所以物質(zhì)都是由分子、原子構(gòu)成的B化學(xué)反應(yīng)前后原子總數(shù)不變，所以化學(xué)反應(yīng)前后分子總數(shù)也不變C同種元素原子的質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的原子一定是同種元素D化合物由多種元素組成，所以由多種元素組成的物質(zhì)就是化合物10下列對化學(xué)基本觀念的認(rèn)識不正確的是（ ）A分類觀：冰水混合物和礦泉水從組成上都屬于混合物B能量觀：天然氣燃燒放出大量的熱

5、C微粒觀：一個一氧化碳分子由一個碳原子和一個氧原子構(gòu)成D守恒觀：電解水反應(yīng)前后，元素種類和原子數(shù)目均不變11屬于我國環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)基本監(jiān)控項目的是ASO2 濃度 BO2 濃度 CCO2 濃度 DH2O 濃度12某物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式：X+3O22CO2 +2H2O 則X化學(xué)式為 ( )ACH4BC2H2CC2H4DCH3CH2OH二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13下圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測定”實驗的改進(jìn)裝置。主要操作是：在實際容積為180mL的集氣瓶里，先裝進(jìn)30mL的水，再按圖連接好儀器，伸下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃。（白磷40即可燃燒，燃燒產(chǎn)物與紅磷相同）（1）

6、該實驗中白磷需稍過量，目的是_。（2）白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內(nèi)水面的變化是_，若實驗成功，最終集氣瓶中水的體積約為_mL。（3）實驗中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為_。（4）集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的30mL水，在實驗過程中起到的作用是_（填字母編號）。A加快集氣瓶內(nèi)氣體冷卻B液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出C吸收五氧化二磷14實驗室常用下列裝置制取氣體，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：（1）實驗室用 A、B 裝置都可以制取氧氣，用 A 裝置制取氧氣的文字表達(dá)式是：_；（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合來制取氧氣，選 C 做氣體發(fā)生裝置，其優(yōu)點是_（3）為了收集到純凈的氧氣，應(yīng)該選擇_裝置（填序

7、號）收集，當(dāng)_開始收集，判斷收集滿的現(xiàn)象是_。（4）汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物實驗室收集 NO 只能用排水集氣法。據(jù)此我們推測出認(rèn)為NO 具有的性質(zhì)是_。為測定一氧化氮氣體體積，應(yīng)選用如圖裝置_（填編號）。（5）選擇氣體的發(fā)生裝置時，應(yīng)該考慮的因素有：反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件。甲烷是最簡單的有機物類的氣體，實驗室常用加熱醋酸鈉與氫氧化鈉固體混合物來制得。實驗室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_。填寫序號）15回答以下與課本有關(guān)的實驗：（1）A實驗中，集氣瓶口放一團沾水的棉花，目的是_；（2）B實驗中，若用燃著的木條檢驗正極產(chǎn)生的氣體，現(xiàn)象是_；（3）C實驗中，點燃?xì)怏w之前要_，干冷的燒杯內(nèi)

8、壁有_。該實驗_（填“能”或“不能”）驗證甲烷的元素組成。16在實驗室用以下裝置進(jìn)行氣體的制取實驗。（1）儀器的名稱是_。（2）選擇裝置A制氧氣時反應(yīng)的化學(xué)方程式_裝置末端管口應(yīng)位于液面以下的目的是_，用向上排空氣法收集是依據(jù)氧氣_。（3）選擇裝置B制氧氣的化學(xué)方程式為_，該裝置中試管口略向下傾斜的原因是_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17醋不僅是調(diào)味品，而且有較強的滅菌、抑毒的作用。小明為判斷家中的米醋（主要成分是）含酸量是否合格，分別取100ml米醋（見標(biāo)簽）于五個相同的錐形瓶中，然后再分別向錐形瓶中逐漸加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碳酸氫鈉溶液，反應(yīng)過程中，當(dāng)加入碳酸氫鈉

9、溶液的質(zhì)量至以下數(shù)值時，對充分反應(yīng)后錐形瓶中剩余物質(zhì)的質(zhì)量進(jìn)行了記錄，測得的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下，請根據(jù)有關(guān)信息回答問題：（提示：反應(yīng)的化學(xué)方程式為： CH3COOH+NaHCO3=CH3COONa+CO2+H2O） （1）100ml米醋與主梁碳酸氫鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量為_克，表中m的數(shù)值為_。（2）請通過計算判斷該產(chǎn)品含酸量是否合格_？（根據(jù)化學(xué)方程式，寫出計算過程）18某“銅綠”的試劑瓶的部分標(biāo)簽如圖所示，請根據(jù)標(biāo)簽信息回答問題：Cu2(OH)2CO3的相對分子質(zhì)量是_。該瓶試劑中Cu元素的質(zhì)量最多為_。某實驗需要純凈的Cu2(OH)2CO311.1g，則需取用該試劑的質(zhì)量最多為多少_？四

10、、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）如圖是古代煉鐵郵票，它呈現(xiàn)了古代我國金屬冶煉技術(shù)。畫中是生、熟煉鐵爐，中部是古代編鐘，對圖進(jìn)行判斷和推理是化學(xué)核心素養(yǎng)中所體現(xiàn)的科學(xué)精神。請回答：（1）編鐘一般用青銅鑄造，青銅是_合金（2）從促進(jìn)燃燒的角度看，兩人推動風(fēng)箱，目的是_；（3）從泥爐中流淌出的“墮子鋼”，實際是現(xiàn)代所指的_(填：A純鐵；B鋼；C生鐵)；一人向另一方爐中撒入石灰石粉末，目的是_；（4）古代用碳和赤鐵礦直接充分反應(yīng)，方程式為_，鐵元素的化合價的變化是_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】比較反應(yīng)前后分子

11、的構(gòu)成關(guān)系可知：有1個“”沒有參加反應(yīng)，各物質(zhì)反應(yīng)的微粒數(shù)目關(guān)系是：?！驹斀狻緼、根據(jù)分析可知，參加反應(yīng)的“”和“”分子的個數(shù)比是6：2=3：1，故A錯誤；B、由“”構(gòu)成的物質(zhì)為同種物質(zhì)的分子，即反應(yīng)生成一種物質(zhì)，為純凈物，故B錯誤；C、根據(jù)分析可知，該反應(yīng)只生成一種物質(zhì)，故C錯誤；D、根據(jù)分析可知，該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)，故D正確。故選D。2、A【解析】A、人為的向空氣中排放氟里昂會造成臭氧層空洞，空氣中含有較多的二氧化硫、二氧化氮等氣體會造成酸雨，符合題意；B、空氣是一種寶貴的資源，其中含量最多的是氮氣，其次是氧氣，不符合題意；C、氮氣和稀有氣體都能用于填充燈泡

12、，但氮氣不能用于制成霓虹燈，因為氮氣通電后不會發(fā)出不同顏色的光，不符合題意；D、燃放煙花爆竹會產(chǎn)生二氧化硫等有害氣體，還會產(chǎn)生PM2.5，不符合題意。故選A。3、A【解析】根據(jù)化學(xué)家在不同領(lǐng)域的貢獻(xiàn)結(jié)合題意解答【詳解】最早用定量的方法研究了空氣成分的科學(xué)家是法國的拉瓦錫，并且得出空氣是由氧氣和氮氣組成的結(jié)論，故選A。4、B【解析】A、電解水可得到氧氣，是因為水中含有氧元素，故A說法錯誤；B、海水、河水是由多種物質(zhì)組成的，屬于混合物，氫氣燃燒生成的水是由一種物質(zhì)組成的，是純凈物，故B正確；C、大量施用農(nóng)藥、化肥會造成水體污染，應(yīng)合理施用農(nóng)藥、化肥，故C說法錯誤；D、水是寶貴的資源，應(yīng)節(jié)約使用，故

13、D說法錯誤。故選：B。5、C【解析】A、氯化鈉中鈉元素的化合價為+1價，氯元素的化合價為-1價，根據(jù)化合物中各元素的化合價的代數(shù)和為零，則氯化鈉的化學(xué)式寫為NaCl，書寫正確，不符合題意；B、氧化鈣中鈣元素的化合價為+2價，氧元素的化合價為-2價，根據(jù)化合物中各元素的化合價的代數(shù)和為零，則氧化鈣的化學(xué)式寫為CaO，書寫正確，不符合題意；C、氯化鐵中鐵元素的化合價為+3價，氯元素的化合價為-1價，根據(jù)化合物中各元素的化合價的代數(shù)和為零，則氯化鐵的化學(xué)式寫為FeCl3，書寫錯誤，符合題意；D、硫酸鎂中鎂元素的化合價為+2價，硫酸根的化合價為-2價，根據(jù)化合物中各元素的化合價的代數(shù)和為零，則硫酸鎂的

14、化學(xué)式寫為MgSO4，書寫正確，不符合題意。故選C。6、C【解析】根據(jù)實驗室制取、收集、檢驗氧氣和驗證氧氣性質(zhì)的方法進(jìn)行分析?！驹斀狻緼、氯酸鉀和二氧化錳制氧氣需要加熱，試管口略向下傾斜，以免冷凝水倒流，使試管破裂，制取正確，不符合題意；B、用向上排空氣法收集氧氣，導(dǎo)管要伸到集氣瓶的底部，方法正確，不符合題意；C、檢驗氧氣應(yīng)用帶火星的木條，不能用澄清石灰水，方法錯誤，符合題意；D、木炭在氧氣中燃燒，說明氧氣具有助燃性和氧化性，方法正確，不符合題意。故選C。7、B【解析】由表中數(shù)據(jù)分析可知，反應(yīng)前、后乙的質(zhì)量增加了15g-6g=9g，故乙是生成物，生成的乙的質(zhì)量為9g；同理可以確定丁是生成物，生

15、成的丁的質(zhì)量為84g-4g=80g；丙質(zhì)量減少，丙是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的丙的質(zhì)量為111g-0g=111g；由質(zhì)量守恒定律，甲應(yīng)是生成物，且生成的甲的質(zhì)量為111g-9g-80g=22g，故待測的數(shù)值為22g+4g=26g?！驹斀狻扛鶕?jù)以上分析可知：A、任何化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律，故A錯誤；B、該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成三種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)，丙一定屬于化合物，故B正確；C、反應(yīng)后密閉容器中甲的質(zhì)量為26 g，故C錯誤；D、該反應(yīng)中，乙、丙的質(zhì)量變化之比=9g:111g=9111，故D錯誤。故選B。【點睛】在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后質(zhì)量增加的物質(zhì)是生成物，質(zhì)量減少的物質(zhì)是反應(yīng)物，質(zhì)量不變的物質(zhì)

16、，可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)。8、D【解析】A、氧化物中含有氧元素，則含氧元素的化合物不一定是氧化物，如KClO3中含有氧元素，但不是氧化物，錯誤；B、原子和分子均是微觀粒子，在化學(xué)變化中原子不能再分，但是分子能再分，錯誤；C、單質(zhì)是由一種元素組成的，由一種元素組成的物質(zhì)可能是混合物，如氧氣和臭氧，錯誤；D、催化劑在化學(xué)反應(yīng)中能改變反應(yīng)速率，則在某反應(yīng)中能改變反應(yīng)速率的物質(zhì)可能是該反應(yīng)的催化劑，正確。故選D。9、C【解析】A、分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì)，但物質(zhì)不一定都是由分子、原子構(gòu)成的，也可能是由離子構(gòu)成的，故錯誤；B、化學(xué)反應(yīng)前后原子總數(shù)不變，但化學(xué)反應(yīng)前后分子總數(shù)可能會發(fā)生改變

17、，故錯誤；C、元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的原子一定是同種元素，故正確；D、化合物由多種元素組成，所以由多種元素組成的物質(zhì)就是化合物錯誤，由多種元素組成的物質(zhì)，還可能是混合物；故錯誤；故選：C。10、A【解析】A、冰水混合物中只含有水，只是水的狀態(tài)不同，故冰水混合物屬于純凈物，錯誤；B、天然氣燃燒放出大量的熱，故天然氣才可以用來作為燃料，正確；C、一個一氧化碳分子由一個碳原子和一個氧原子構(gòu)成，正確；D、電解水反應(yīng)前后，元素種類和原子數(shù)目均不變，正確。故選A。11、A【解析】A、有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體，因此二氧化

18、硫的濃度屬于監(jiān)控項目，故選項正確；B、氧氣是空氣的主要成分，不屬于基本監(jiān)控項，故選項錯誤；C、二氧化碳是空氣的主要成分，不屬于基本監(jiān)控項，故選項錯誤；D、水不屬于空氣污染物，不屬于基本監(jiān)控項，故選項錯誤。故選A。12、C【解析】由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后原子數(shù)目不變；化學(xué)方程式后有2個碳原子，4個氫原子和6個氧原子，反應(yīng)前現(xiàn)只顯示6個氧原子，X的化學(xué)計量數(shù)為1，所以X中應(yīng)有2個碳原子和4個氫原子，所以X的化學(xué)式為C2H4，故選C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、充分消耗集氣瓶內(nèi)的氧氣 先下降后上升 60 ABC 【解析】（1）該實驗中白磷需稍過量，目的是充分消耗集氣

19、瓶內(nèi)的氧氣，使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確；（2）白磷燃燒放出大量的熱，瓶內(nèi)的氣壓增大，熄滅冷卻的過程中瓶內(nèi)溫度降低，氣壓下降。白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內(nèi)水面的變化是先下降后上升；空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為1/5。若實驗成功，最終集氣瓶中水的體積約=30mL+(180mL-30mL)=60mL；（3）白磷在空氣中燃燒生五氧化二磷，實驗中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為：；（4）集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的30mL水，在實驗過程中起到的作用是加快集氣瓶內(nèi)氣體冷卻、液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出、吸收五氧化二磷。故選ABC。14、氯酸鉀水氧氣 可以控制反應(yīng)的速率 D 氣泡連續(xù)均勻冒出時 氣泡往集氣瓶外冒時 NO難溶于水或易

20、與氧氣反應(yīng) 丙 A 【解析】（1）裝置A適用于固體加熱制取氣體，因為試管口沒有棉花團，所以是加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣，同時生成氯化鉀；故填：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；（2）裝置C利用注射器加入液體試劑的速率來控制反應(yīng)的速率；故填：可以控制反應(yīng)速率；（3）氧氣不易溶于水，所以可用排水法收集較為純凈的氧氣，當(dāng)觀察到導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)均勻冒出時才能收集，觀察到集氣瓶口有大氣泡向外冒出時，說明氧氣已滿；故填：D；氣泡連續(xù)均勻冒出時；集氣瓶口向外有大氣泡冒出；（4）實驗室收集NO只能用排水集氣法說明一氧化氮難溶于水，能與氧氣反應(yīng)；生成一氧化氮的體積等于一氧化氮排開的水的體積，所以氣體應(yīng)從短管進(jìn)入，長

21、管便于排水，所以應(yīng)選擇丙裝置；故填：一氧化碳難溶于水（或易與氧氣反應(yīng)）；丙；（5）選擇氣體的發(fā)生裝置時，應(yīng)該考慮的因素有反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件，實驗室制取甲烷的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，所以實驗室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A；故填： A。15、吸收有毒的二氧化硫，防止空氣污染 木條燃燒更旺 驗純 水霧或水珠 不能 【解析】硫在氧氣中點燃生成二氧化硫，二氧化硫和水反應(yīng)從亞硫酸，電解水正極生成氧氣，分解生成氫氣，甲烷點燃生成二氧化碳和水?！驹斀狻浚?）硫在氧氣中點燃生成二氧化硫，二氧化硫和水反應(yīng)從亞硫酸，A實驗中，集氣瓶口放一團沾水的棉花，目的是吸收有毒的二氧化硫，防止空氣污染。（2）電解水正

22、極生成氧氣，分解生成氫氣，B實驗中，若用燃著的木條檢驗正極產(chǎn)生的氣體，正極生成的氧氣，具有助燃性，故現(xiàn)象是木條燃燒更旺。（3）甲烷是可燃性氣體，為防止爆炸，點燃前要檢驗其純度，C實驗中，點燃?xì)怏w之前要驗純，甲烷點燃生成二氧化碳和水，干冷的燒杯內(nèi)壁有水霧或水珠。該實驗只能驗證氫元素，不能驗證碳元素，故不能驗證甲烷的元素組成。16、鐵架臺 防止氧氣從長頸漏斗逸出 密度大于空氣 防止冷凝水倒流引起試管的炸裂 【解析】（1）儀器的名稱是鐵架臺；（2）選擇裝置A制氧氣，該裝置屬于固、液混合不加熱型，所用藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳，過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成氧氣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式；裝置末端

23、管口應(yīng)位于液面以下的目的是防止氧氣從長頸漏斗逸出，用向上排空氣法收集是依據(jù)氧氣密度大于空氣；（3）選擇裝置B制氧氣，該裝置屬于固體加熱型，試管口有棉花，所用藥品是高錳酸鉀，高錳酸鉀加熱分解生在錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，該裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流引起試管的炸裂?！军c睛】發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、6.6 268.4克 合格 【解析】解：（1）由圖示可知，米錯的密度是1g/mL，故100mL米醋即為100g。由表中數(shù)據(jù)分析知道，每加入25g碳酸氫鈉溶液最多生成二氧化碳的質(zhì)量是：100g+25g-123.9g=1.1g，則加入150g碳酸氫鈉溶液最多生成二氧化碳的質(zhì)量是1.1g=6.6g，根據(jù)表中加入碳酸氫鈉溶液155g時，生成二氧化碳的質(zhì)量是100g+155g-248.4g=6.6g，說明醋酸在加入150g碳酸氫鈉時已經(jīng)完全反應(yīng)，故m的值為：175g+100g-6.6g=268.4g。（2）設(shè)100mL米醋中醋酸的質(zhì)量是x。 =，解得x=9g即100mL米醋含酸