【幼兒園優(yōu)秀教案】中班音樂(lè)活動(dòng)：小花貓_第1頁(yè)
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1、 【幼兒園優(yōu)秀教案】中班音樂(lè)活動(dòng)：小花貓 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、小朋友能感應(yīng)樂(lè)曲中的圓滑與斷奏； 2、感受音樂(lè)嬉戲中，與同伴合作嬉戲的歡樂(lè)。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：通過(guò)律動(dòng)、嬉戲，引導(dǎo)幼兒感知音樂(lè)的圓滑與斷奏。 活動(dòng)預(yù)備： 故事圖片、圖譜、放大鏡、自制跳蚤并掛在繩子上 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)： （一）暖身活動(dòng)： 1、師幼用斷奏，圓滑音問(wèn)好。 2、放大鏡看跳蚤 （二）故事導(dǎo)入： 出示故事圖片-小貓找河馬醫(yī)生治療跳蚤。 河馬醫(yī)生有好多的隱秘武器，他的診所里總是擠滿(mǎn)了病人。小花貓來(lái)了，她渾身發(fā)癢，難受的不得了，河馬醫(yī)生用放大鏡一看，原來(lái)小花貓身上有好多的跳蚤!于是，河馬醫(yī)生讓小貓用力跳跳，將跳蚤跳下來(lái)。 二、

2、律動(dòng)感應(yīng)： （一）分段感知： 1、 A段斷奏Staccato（完成河馬醫(yī)生的任務(wù)：跳跳，跳蚤就沒(méi)了）:學(xué)貓步左右輕跳。尾句后音效/學(xué)貓咪伸懶腰。 （1）小花貓?jiān)谑裁吹胤教?？教師出示語(yǔ)詞圖譜，讓小朋友知道每句的句首左右跳動(dòng)一下。 （2）隨音樂(lè)，看圖譜再次跳動(dòng)，感受斷奏。 小花貓身上的跳蚤還有嗎？有的，河馬醫(yī)生建議了，用爪子撓撓。 2、B段圓滑Legato: 學(xué)貓咪抓胡須。在唱“喵喵”時(shí)才做抓跳蚤的動(dòng)作。 （二）整曲律動(dòng)。 看圖譜，跟隨音樂(lè)節(jié)奏，進(jìn)展律動(dòng)，感知圓滑與斷奏。 三、角色扮演活動(dòng)：小花貓抓跳蚤 兩助教教師將掛有很多的“跳蚤”的繩子牽在空中，A段時(shí)，教師上下左右晃動(dòng)繩子，幼兒扮小貓，隨音樂(lè)跳動(dòng)躲避跳蚤的碰觸，避開(kāi)被跳蚤“咬到”。B段幼兒開(kāi)頭抓跳蚤，每到“喵”處可抓一只，直到音樂(lè)完畢。 四、隨音樂(lè)，做肢體律動(dòng)，完畢活動(dòng)。 活動(dòng)反思： 活動(dòng)以小花貓身上有跳蚤，河馬醫(yī)生出辦法抓跳蚤為背景，引導(dǎo)小朋友通過(guò)層層遞進(jìn)的嬉戲，來(lái)熟悉音樂(lè)中的圓滑，斷奏音。在活動(dòng)中，小朋友能樂(lè)

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