防震減災主題班會教案

1、 防震減災主題班會教案一、目標：通過學習讓學生對能夠了解一些根本常識,結合“全國防災減災日”開展活動，進一步強化學校安全教育工作，幫忙學生樹立安全意識、把握安全學問、提高自我愛護力量。 二、內容簡介 “防災減災日”意義。對我國影響較大的幾種自然災難 常見災難及預防自救、自護常識 三、活動過程 、活動背景 、各小隊相互溝通，了解地震的成因。 、播放地震成因影片。 、學生出示搜集到的有關地震學問。 學生1：地震是指巖石圈在內力作用下突然發(fā)生裂開，地球內能以地震波的形式釋放出來，從而引起肯定范圍內地面震驚的現(xiàn)象。大局部地震的發(fā)生與地質構造有關。在地殼中有斷層，而且斷層又具有肯定活動性的地帶，地震最簡

2、單發(fā)生。世界上有兩大地震帶：環(huán)太平洋地震帶和地中海喜馬拉雅山地震帶。 學生2：地震的大小通常用里氏震級來表示。地震釋放出來的能量越大，震級越高。震級每增加1級，能量約增加30倍。通常，3級以下的地震，人無感覺，成為微震;5級以上地震，會造成不同程度的破壞，成為破壞性地震。 學生3：地震是一種危害和影響最大的地質災難。我國是世界上地震災難最嚴峻的國家之一，全國大局部省區(qū)都發(fā)生過6級以上地震。1976年7月28日發(fā)生在唐山的7.8級大地震,使這個百萬人口的工業(yè)重鎮(zhèn),傾刻成為一片廢墟.這是20世紀全球破壞性最大的一次地震災難。 、初步了解各種地質災難的關聯(lián)性。 各種地質災難既具有各自形成、進展、致災

3、的規(guī)律，各災難之間以及它們與其他因素之間又有肯定的關聯(lián)性。一個地域內的地質災難可能有若干種，它們在成因上是有關聯(lián)的。 、地質災難的防備 當今世界，由于人口快速增長和經濟密集進展，加之人類對自然環(huán)境的破壞日益嚴峻，地質災難發(fā)生的頻度和成災的強度不斷提高。這已引起了世界各國政府和人民的廣泛關注。 學生5：加強地質災難的科學討論，建立災情監(jiān)測預報系統(tǒng)。 學生6：加強地質災難的治理，建立健全減災工作的政策法規(guī)體系。 學生7：實施一些預防措施。例如，提高建筑物的抗震強度;實施護坡工程，防止滑坡和倒塌。除實行工程措施外，還可進展植樹造林等綜合治理措施，如通過恢復地表植被，改善生態(tài)環(huán)境，治理水土流失，以削減

4、泥石流或滑坡的發(fā)生頻率和強度。 、“防災減災日”意義 我國是世界上自然災難最為嚴峻的國家之一，災難種類多、分布地域廣、發(fā)生頻率高、造成損失重。 自2022年起，國務院確定每年的5月12日為“防災減災日”。 、對我國影響最大的幾種自然災難 地質災難：種類有：泥石流、滑坡、倒塌、地面下沉、地震。v 洪澇及其它災難：雨澇災難、洪水災難、凌汛災難、地震災難。v 大風災難：風力到達足以危害人們的生產活動、經濟建立和日常生活的風，成為大風。危害性大風主要指臺風、寒潮大風、雷暴大風、龍卷風。v 冰雹災難：我國是世界上雹災較多的國家之一。v 海洋災難：風暴潮、災難性海浪、海嘯、赤潮。v 、常見嚴峻災難的防護

5、(一)、地震時該怎樣辦 1、躲在桌子等結實家具的下面 大的地震晃動時間約為1分鐘左右。首先，在重心較低、且牢固堅固的桌子下面躲避，并緊緊抓牢桌子腿。在沒有桌子等可供藏身的場合，無論如何，也要用坐墊等物愛護好頭部。 2、不要驚慌地向戶外跑 地震發(fā)生后，慌驚慌張地向外跑，碎玻璃、屋頂上的磚瓦、廣告牌等掉下來砸在身上，是很危急的。此外，水泥預制板墻、自動售貨機等也有倒塌的危急，不要靠近這些物體。 3、將門翻開，確保出口 鋼筋水泥構造的房屋等，由于地震的晃動會造成門窗錯位，打不開門，曾經發(fā)生有人被封閉在屋子里的事例。請將門翻開，確保出口。 4、戶外的場合，要愛護好頭部，避開危急之處 在繁華街、樓區(qū)，最

6、危急的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來砸傷人。要留意用手或手提包等物愛護好頭部。在樓區(qū)時，依據狀況，進入建筑物中躲避比擬安全。 5、地震發(fā)生后應當實行哪些自救措施? 大地震中被倒塌建筑物壓埋的人，只要神志糊涂，身體沒有重大創(chuàng)傷，都應當堅決獲救的信念，妥當愛護好自己，積極實施自救。a.要盡量用濕毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部，防止灰塵嗆悶發(fā)生窒息，也可以避開建筑物進一步倒塌造成的損害。b.盡量活動手、腳，去除臉上的灰土和壓在身上的物件。c.用四周可以挪動的物品支撐身體上方的重物，避開進一步塌落;擴大活動空間，保持足夠的空氣。d.幾個人同時被壓埋時，要相互鼓舞，共同規(guī)劃，團結協(xié)作，必要時實行脫險

7、行動。e.查找和開避通道，設法逃離險境，朝著有光亮更安全寬闊的地方移動。f.一時無法脫險，要盡量節(jié)約氣力。如能找到代用品和水，要規(guī)劃著節(jié)省使用，盡量延長生存時間，等待獲救。g.保存體力，不要盲目大聲呼救。在四周非常寧靜，或聽到上面(外面)有人活動時，用磚、鐵管等物敲打墻壁，向外界傳遞消息。當確定不遠處的有人時，再呼救。 (二)、火災逃命小常識 一般來說，在高層建筑中遭受火災時，首先應當防止窒息和中毒，從消防通道準時逃命。假如火勢太大，可以選擇衛(wèi)生間等地方躲避，等待救援。千萬不要慌張失措，貿然跳樓。 1.衛(wèi)生間是個避難所 假如房間內起火，且門已被火封鎖，室內人員不能順當疏散時，可另尋其他通道。如

8、通過陽臺或走廊轉移到相鄰未起火的房間，再利用這個房間的通道疏散。發(fā)生火災時，實在無路可逃時，可利用衛(wèi)生間進展避難。由于衛(wèi)生間濕度大，溫度低，可用水潑在門上、地上進展降溫。 2.假如房間外面起火，且火勢較大，可將門縫用毛巾、棉被等封死，不斷往上澆水進展冷卻，防止外部火焰及煙氣侵入。假如是晚上聽到報警，首先要用手背去接觸房門，假如是熱的，門不能翻開，否則煙和火就會沖進臥房。假如房門不熱，火勢可能還不大，通過正常的途徑逃離房間是可能的。如在樓梯間或過道上遇到濃煙時要立刻停下來，千萬不要試圖從煙火里沖出。 3.濕毛巾捂嘴匍匐前進 在疏散過程中，應采納濕毛巾或手帕捂住嘴和鼻，防止吸入毒氣。由于著火時煙氣

9、太多聚攏在上部空間，因此在逃命時，不要直立行走，應彎腰或匍匐前進，但石油液化氣或城市煤氣火災時，不應采納匍匐前進方式。 由于火災現(xiàn)場溫度很高，可以用浸濕的棉被、毛毯等遮蓋在身上，確定逃命路線后，以最快的速度直接沖出火場，到達安全地點。 4.千萬留意，不能乘一般電梯逃命。 高樓起火后簡單斷電，這時候乘一般電梯就有“卡殼”的可能，使疏散失效，反而處于更危急的境地，而且人員在電梯里隨時會被濃煙毒氣熏嗆而窒息。 5.迫不得已不要跳樓 假如多層樓著火，樓梯的煙氣火勢特殊猛烈時，可利用繩索、消防水帶，或者用床單撕成條連接起來，一端緊拴在堅固的門窗上，再順著繩索滑下。 如無條件實行上述自救方法，而時間又非常

10、緊迫，煙火馬上威逼生命時，較低樓層(如二樓)可以選擇跳樓逃命。但是肯定要先向地面上拋下棉被、沙發(fā)墊子等物品，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。 、特殊提示 每個家庭應當預備一個應急包并放在離門口較近的位置。 家庭應急包中的必備品包括：可供3天的不易變壞的食物和水、電池供電的收音機、手電筒、多用刀具、衛(wèi)生紙、雨具、口哨、地圖、繩子、藥品和親友通訊錄。 、地震防護演習。 、小結 防震減災主題班會教案2 時間：2022-5-12下午第三節(jié)課 地點：一年級教室 參與人員：班全體學生和班主任 【活動目標】：通過學習，讓學生對能夠了解一些根本常識，結合 “全國防災減災日”

11、開展活動，進一步強化學校安全教育工作，幫忙學生樹立安全意識、把握安全學問、提高自我愛護力量，保證學校的教育教學工作安康有序的開展。 【內容簡介】 “防災減災日”意義。對我國影響較大的幾種自然災難常見災難及預防自救、自護常識。 【活動過程】 一、導入活動主題：讓世界布滿愛 在漫長的人生路中，總要有很多難以預料的事情，我們是否留意到身邊的危急?！胺离U之心不行無”。地震時有發(fā)生，我們是否知道留意安全、留意防震減災的重要 性？惡魔總是來找無知的人。 今日，通過班會我們將更多的了解一些地震學問，讓我們未雨綢繆，為我們的生命買一份保險，為我們的生命加一把鎖。 二、地震學問知多少：讓學生了解并把握地震根本學

12、問，感受地震給我們帶來的巨大災難。 各小隊相互溝通，了解地震的成因。 播放地震成因影片。 學生出示搜集到的有關地震學問。 學生1：地震是指巖石圈在內力作用下突然發(fā)生裂開，地球內能以地震波的形式釋放出來，從而引起肯定范圍內地面震驚的現(xiàn)象。 大局部地震的發(fā)生與地質構造有關。在地殼中有斷層，而且斷層又具有肯定活動性的地帶，地震最簡單發(fā)生。 世界上有兩大地震帶：環(huán)太平洋地震帶和地中海喜馬拉雅山地震帶。 學生2：地震的大小通常用里氏震級來表示。地震釋放出來的能量越大，震級越高。震級每增加1級，能量約增加30倍。通常，3級以下的地震，人無感覺，成為微震；5級以上地震，會造成不同程度的破壞，成為破壞性地震。

13、 學生3：地震是一種危害和影響最大的地質災難。我國是世界上地震災難最嚴峻的國家之一，全國大局部省區(qū)都發(fā)生過6級以上地震。 1976年7月28日發(fā)生在唐山7.8級大地震，使這個百萬人口的工業(yè)重鎮(zhèn)，傾刻成為一片廢墟.這是20世紀全球破壞性最大的一次地震災難。 初步了解各種地質災難的關聯(lián)性。 地質災難的防備 三、“防災減災日”意義 我國是世界上自然災難最為嚴峻的國家之一，災難種類多、分布地域廣、發(fā)生頻率高、造成損失重。 2022年5月12日，我國四川汶川發(fā)生8.0級特大地震，損失影響之大，舉世震動。設立我國的“防災減災日”，一方面是順應社會各界對我國防災減災關注的訴求，另一方面也是提示國民前事不忘，

14、后事之師，更加重視防災減災，努力削減災難損失。國家設立“防災減災日”，將使我國的防災減災工作更有針對性，更加有效地開展防災減災工作。 四、了解對我國影響最大的幾種自然災難 地質災難：種類有：泥石流、滑坡、倒塌、地面下沉、地震。 洪澇及其它災難：雨澇災難、洪水災難、凌汛災難、地震災難。 大風災難：風力到達足以危害人們的生產活動、經濟建立和日常生活的風，成為大風。危害性大風主要指臺風、寒潮大風、雷暴大風、龍卷風。 熱帶氣旋災難：我國是世界上少數(shù)幾個受熱帶氣旋嚴峻影響的國家之一。 冰雹災難：我國是世界上雹災較多的國家之一。 海洋災難：風暴潮、災難性海浪、海嘯、赤潮。 五、常見嚴峻災難的防護 (一)地

15、震時該怎樣辦 躲在桌子等結實家具的下面。大的地震晃動時間約為1分鐘左右。 首先，在重心較低、且牢固堅固的桌子下面躲避，并緊緊抓牢桌子腿。在沒有桌子等可供藏身的場合，無論如何，也要用坐墊等物愛護好頭部。不要驚慌地向戶外跑，地震發(fā)生后，慌驚慌張地向外跑，碎玻璃、屋頂上的磚瓦、廣告牌等掉下來砸在身上，是很危急的。此外，水泥預制板墻、自動售貨機等也有倒塌的危急，不要靠近這些物體。將門翻開，確保出口鋼筋水泥構造的房屋等，由于地震的晃動會造成門窗錯位，打不開門，曾經發(fā)生有人被封閉在屋子里的事例。請將門翻開，確保出口。戶外的場合，要愛護好頭部，避開危急之處在繁華街、樓區(qū)，最危急的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來

16、砸傷人。要留意用手或手提包等物愛護好頭部。在樓區(qū)時，依據狀況，進入建筑物中躲避比擬安全。 地震發(fā)生后應當實行哪些自救措施？ 大地震中被倒塌建筑物壓埋的人，只要神志糊涂，身體沒有重大創(chuàng)傷，都應當堅決獲救的信念，妥當愛護好自己，積極實施自救。 (二)火災逃命小常識 一般來說，在高層建筑中遭受火災時，首先應當防止窒息和中毒，從消防通道準時逃命。假如火勢太大，可以選擇衛(wèi)生間等地方躲避，等待救援。千萬不要慌張失措，貿然跳樓。衛(wèi)生間是個避難所。 假如房間內起火，且門已被火封鎖，室內人員不能順當疏散時，可另尋其他通道。如通過陽臺或走廊轉移到相鄰未起火的房間，再利用這個房間的通道疏散。 發(fā)生火災時，實在無路可

17、逃時，可利用衛(wèi)生間進展避難。由于衛(wèi)生間濕度大，溫度低，可用水潑在門上、地上進展降溫。 假如房間外面起火，且火勢較大，可將門縫用毛巾、棉被等封死，不斷往上澆水進展冷卻，防止外部火焰及煙氣侵入。 假如是晚上聽到報警，首先要用手背去接觸房門，假如是熱的，門不能翻開，否則煙和火就會沖進臥房。假如房門不熱，火勢可能還不大，通過正常的途徑逃離房間是可能的。 如在樓梯間或過道上遇到濃煙時要立刻停下來，千萬不要試圖從煙火里沖出。 濕毛巾捂嘴匍匐前進。 在疏散過程中，應采納濕毛巾或手帕捂住嘴和鼻，防止吸入毒氣。 由于著火時煙氣太多聚攏在上部空間，因此在逃命時，不要直立行走，應彎腰或匍匐前進，但石油液化氣或城市煤

18、氣火災時，不應采納匍匐前進方式。 由于火災現(xiàn)場溫度很高，可以用浸濕的棉被、毛毯等遮蓋在身上，確定逃命路線后，以最快的速度直接沖出火場，到達安全地點。 千萬留意，不能乘一般電梯逃命。 高樓起火后簡單斷電，這時候乘一般電梯就有“卡殼”的可能，使疏散失效，反而處于更危急的境地，而且人員在電梯里隨時會被濃煙毒氣熏嗆而窒息。 迫不得已不要跳樓。 假如多層樓著火，樓梯的煙氣火勢特殊猛烈時，可利用繩索、消防水帶，或者用床單撕成條連接起來，一端緊拴在堅固的門窗上，再順著繩索滑下。 如無條件實行上述自救方法，而時間又非常緊迫，煙火馬上威逼生命時，較低樓層（如二樓）可以選擇跳樓逃命。但是肯定要先向地面上拋下棉被、

19、沙發(fā)墊子等物品，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。 六、地震防護演習。 七、小結 防震減災主題班會教案3 活動目標：通過開展一系列的防震減災、預防災難活動使少先隊員初步了解地震、火山、滑坡和泥石流災難的成因分布、危害及防備措施。初步了解地震、各種災難之間的關聯(lián)性。 活動預備：收集有關地震的相關材料。 活動過程： 一、宣布活動內容 1、少先隊員們，這次四川汶川大地震，給四川人民帶來巨大的傷痛及損失，誰能來說一說你了解到地震的哪些學問?(隊員答復) 2、隊員們了解還真不少，這次活動我們一起來了解地震是怎么產生的，遇到地震應當如何預防損害。 二、活動過程 1、各小隊

20、相互溝通，了解地震的成因。 2、播放地震成因影片。 3、出示搜集到的有關地震學問。 地震是指巖石圈在內力作用下突然發(fā)生裂開，地球內能以地震波的形式釋放出來，從而引起肯定范圍內地面震驚的現(xiàn)象。大局部地震的發(fā)生與地質構造有關。在地殼中有斷層，而且斷層又具有肯定活動性的地帶，地震最簡單發(fā)生。 地震的大小通常用里氏震級來表示。地震釋放出來的能量越大，震級越高。震級每增加1級，能量約增加30倍。通常，3級以下的地震，人無感覺，成為微震;5級以上地震，會造成不同程度的破壞，成為破壞性地震。 地震是一種危害和影響最大的地質災難。我國是世界上地震災難最嚴峻的國家之一，全國大局部省區(qū)都發(fā)生過6級以上地震。197

21、6年7月28日發(fā)生在唐山的7.8級大地震，使這個百萬人口的工業(yè)重鎮(zhèn)，傾刻成為一片廢墟。這是20世紀全球破壞性最大的一次地震災難。 我國川、滇、黔接壤地帶，該地帶現(xiàn)代地殼活動劇烈，地震瀕發(fā)，震級高。由于地殼活動劇烈，山體中斷裂，巖石破裂，風化嚴峻，加上干濕季節(jié)清楚，暴雨集中。促使滑坡，泥石流災難突發(fā)。這次四川發(fā)生了8.0級的地震，震后到目前為止，還發(fā)生了四次6級以上的余震，比唐山大地震的破壞性更大。 4、地質災難的防備 (1)假如你正在影劇院、體育館等處遇到地震時，要鎮(zhèn)靜冷靜，特殊是當場內斷電時，不要亂喊亂叫，更不得亂擠亂擁，應就地蹲下或躲在排椅下，留意避開吊燈、電扇等懸掛物，用皮包等物愛護頭部

22、，等地震過后，聽從工作人員指揮，有組織地撤離。 (2)地震時，你正在商場、書店、展覽館等處，應選擇牢固的柜臺、商品(如低矮家具等)或柱子邊，以及內墻角處就地蹲下，用手或其它東西護頭，避開玻璃門窗和玻璃櫥窗，也可在通道中蹲下，等待地震平靜，有秩序地撤離出去。 (3)正在上課的學生，要在教師的指揮下快速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下，絕不能亂跑或跳樓，地震后，有組織地撤離教室，到就近的開闊地帶避震。 (4)正在體育場上課的，應馬上停頓上課，穩(wěn)定隊員心情，防止混亂擁擠，有組織有步驟地向體育場安全地帶疏散。 5、震時的自救四大常識 (1)大地震時不要急 破壞性地震從人感覺振動到建筑物被破壞平均只有12秒

23、鐘，在這短短的時間內你千萬不要慌張，應依據所處環(huán)境快速作出保障安全的選擇。假如住的是平房，那么你可以快速跑到門外。假如住的是樓房，千萬不要跳樓，應馬上切斷電閘，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后快速撤離，以防強余震。 (2)人多先找藏身處 學校，商店，影劇院等人群聚攏的場所如遇到地震，最忌慌亂，應馬上躲在課桌，椅子或結實物品下面，待地震過后再有序地撤離。教師等現(xiàn)場工作人員必需冷靜地指揮人們就地避震，決不行帶頭亂跑。 (3)遠離危急區(qū) 如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，快速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要留意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車

24、和火車要馬上停車。 (4)被埋要保存體力 假如震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力查找水和食物，制造生存條件，急躁等待救援人員 三、隊會小結。 防震減災主題班會教案4 一、公眾防震學問 1、地震是怎樣發(fā)生的 由于地球不斷運動和變化，漸漸積存了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，造成巖石突然發(fā)生裂開，或者引發(fā)原有斷層的錯動，這就是地震。地震絕大局部發(fā)生在地殼中。 2、做好家庭防震預備 （1）在地震危急區(qū)、多震區(qū)、已公布地震預報地區(qū)的居民須制定家庭防震規(guī)劃。 （2）須依據政府或有關部門的防震要求，預備食品和飲料?？匆豢醋约易》渴窃鯓拥?，有沒有不利抗震的地方？摸清四

25、周環(huán)境的狀況。 （3）住房的建筑質量好不好？是否年久失修？不利抗震的房屋要加固，不宜加固的危房要撤離。住房的構造是否有利抗震？女兒墻、高門臉等笨重的裝飾物品應拆掉。 （4）合理放置家具、物品。把墻上的懸掛物取下來或固定住，防止掉下來傷人。清理雜物，讓門口、樓道暢通。把易燃易爆和有毒物品放在安全的地方。固定高大家具，防止傾倒砸人；家具物品擺放做到“重在下、輕在上”。把堅固的家具下騰空，以備震時藏身。預備一個家庭震包，放在便于取處處。 二、遇到地震時的自救求生 大震的預警現(xiàn)象，預警時間和避震空間的存在，是震時人們能夠自救求生的客觀根底，只要把握肯定的避震學問，事先有肯定預備，震時又能抓住預警時機，

26、選擇正確的避震方式和避震空間，就有生存的盼望。震時是跑還是躲，我國多數(shù)專家認為：震時就近躲避，震后快速撤離到安全地方，是應急避震較好的方法。避震應選擇室內牢固、能掩護身體的物體下（旁）、易于形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方，室處開闊、安全的地方。 1、學校的避震 正在上課時，要在教師指揮下快速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手愛護頭部，留意避開高大建筑物或危急物。不要回到教室去。震后應當有組織地撤離。必要時應在室外上課。 2、家庭的避震 地震預警時間短暫，室內避震更具有現(xiàn)實性，而室內房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點，可稱其為避震

27、空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構成的空間。室內易于形成三角空間的地方是：炕沿下、結實家具四周；內墻墻根、墻角；廚房、廁所、貯存室等開間小的地方。留意千萬不要跳樓，不要站在窗外，不要到陽臺上去。 3、公共場所的避震 聽從現(xiàn)場工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要避開擁擠，要避開人流，避開被擠到墻壁或柵欄處。 在影劇院、體育館等處：就地蹲下或趴在排椅下；留意避開吊燈、電扇等懸掛物；用書包等愛護頭部；等地震過去后，聽從工作人員指揮，有組織地撤離。 在商場、書店、展覽、地鐵等處：選擇牢固的柜臺、商品（如低矮家具等）或柱子邊，以及內墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護頭；避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜

28、臺；避開高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎品的貨架；避開廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。 4、戶外的避震 就地選擇開闊地避震：蹲下或趴下，以免摔倒；不要亂跑，避開人多的地方；不要任憑返回室內；在行駛的電（汽）車內：抓牢扶手，以免摔倒或碰傷，降低重心，躲在座位四周，地震過去后再下車。 5、遇到特別危急時的自救方法 燃氣泄露時：用濕毛巾后住口、鼻，千萬不要使用明火，震后設法轉移。 毒氣泄露時：遇到化工廠著火，毒氣泄漏，不要向順風方向跑，要晝繞到上風方向去，并盡量用濕毛由捂住中、鼻。 遇到火災時：趴在地上，用濕毛由捂住口、鼻。地震停頓后向安全地方轉移，要匍匐，逆風而進。 應留意避開的危急場所：生產危急品的工廠；危

29、急品，易燃、易爆品倉庫等。 6、假如被埋壓如何處理 震后，余震還會不斷發(fā)生，你的環(huán)境還可能進一步惡化，你要盡量改善自已所處的環(huán)境，穩(wěn)定下來，設法脫險。設法避開身體上方不牢固的倒塌物、懸掛物或其他危急物；搬開身邊可搬動的碎磚瓦等雜物，擴大活動空間。留意，搬不動時千萬不要牽強，防止四周雜物進一步倒塌；設法用磚石、木棍等支撐殘垣斷壁，以防余震時再被埋壓；不要任憑動用室內設施，包括電源，水源等，也不要使用明火；聞到煤氣及有毒異味或灰塵太大時，設法用濕衣物捂住口、鼻；不要亂叫，保持體力，用敲擊聲求救。 7、積極參與自救互救 救人方法：挖掘被埋壓人員時應愛護支撐物，以防進一步倒塌傷人；使傷者先暴露頭部，去

30、除其口鼻內異物，保持呼吸暢通，如有窒息，馬上進展人工呼吸；被壓者不能自行爬出時，不行生拉硬扯，以免造成進一步受傷；脊椎損傷者，搬運時，應用門板或硬擔架；當發(fā)覺一時無法救出的存活者，應立下標記，以待救援。 救人原則：先救近，后救遠；先救易，后救難；先救青壯年和醫(yī)務人員，以增加幫手。 8、災后特別狀況下的生活小常識 留意飲食和個人衛(wèi)生。 搭建和居住防震棚要留意防火。 積極投入恢復重建工作。 防震減災主題班會教案5 【活動主題】 自然災難是無情的，許多人的生命都是喪生于自然災難，其中特殊是地震的破壞性最強，這次班會我們就來熟悉一下地震，也盼望大家能在這節(jié)課中學到地震逃命的方法。 【活動目的】 1、通

31、過這次班會，讓學生知道地震給人民帶來的嚴峻災難。 2、讓學生了解并把握一些地震根本學問，教育學生發(fā)生地震時不驚慌，到安全的地方躲避。 3、增加學生自我愛護的意識,提高自我愛護力量，有利于學生的安康成長。 【活動預備】視頻播放，ppt課件 【活動過程】 一、導入活動主題：讓世界布滿愛。 在漫長的人生路中，總要有很多難以預料的事情，我們是否留意到身邊的危急。“防險之心不行無”。地震時有發(fā)生，我們是否知道留意安全、留意防震減災的重要性？惡魔總是來找無知的人。今日，通過班會我們將更多的了解一些地震學問，讓我們未雨綢繆，為我們的生命買一份保險，為我們的生命加一把鎖。 二、地震學問知多少：讓學生了解并把握

32、地震根本學問，感受地震給我們帶來的巨大災難。 1、展現(xiàn)地震后的相關圖片。 2、了解唐山大地震（播放視頻），汶川地震。 三、地震防護知多少：讓防震深入到我們的日常生活中，有備無患。 1、地震發(fā)生時如何應對。（播放地震逃命教育短片） 2、補充：強震過后如何自救。 A、地震發(fā)生后，應積極參加救助工作，可將耳朵靠墻，聽聽是否有幸存者聲音。 B、使傷者先暴露頭部，保持呼吸暢通，如有窒息，馬上進展人工呼吸。 C、一旦被埋壓，要設法避開身體上方不牢固的倒塌物，并設法用磚石、木棍等支撐殘垣斷壁，加固環(huán)境。 D、先救易，后救難；先救近，后救遠。 四、地震無情人有情：獻出自己的一份愛心。 1、爭論：當?shù)卣鸢l(fā)生時，

33、作為非震區(qū)的我們應當怎么辦？ 生：（1）號召我們身邊的人為地震災區(qū)人民捐助物資。 （2）時刻關注地震災情，必要時做好地震防范工作。 2、課件展現(xiàn)震后為災區(qū)獻愛心的相關圖片。 【活動小結】 地震特別可怕，由于它不行猜測，威力大，但是假如我們做好了挑戰(zhàn)“天災”的思想預備，地震的威力也就在它沒有發(fā)生前降低了很多。同學們，平?？匆恍┳晕覑圩o方面的書籍，為我們的安全保駕護航！ 防震減災主題班會教案6 活動目標： 1、通過學諺語和順口溜，讓學生初步了解地震前自然界的特別表現(xiàn)，培育學生們的觀看力量和自我愛護意識。 2、學生們在教師的組織和引導下，演練遇到地震這種突發(fā)大事時有秩序地逃命自救的技能，讓學生把握來

34、不及逃離的狀況下如何躲避地震損害的本事。 活動預備：有關地震防震圖片和VCD，防震科普片和防震科普宣傳畫。 活動過程： 一、通過學諺語和順口溜，讓學生初步了解地震前自然界的特別表現(xiàn)，培育孩子們的觀看力量和自我愛護意識。 1、講解(地震預兆) 2、震前井水變化的諺語: 井水是個寶，地震有前兆。 無雨泉水渾，天干井水冒。 水位升降大，翻花冒氣泡。 有的變顏色，有的變味道。 3、動物反常情形的諺語： 震前動物有預兆，群測群防很重要。 牛羊騾馬不進廄，豬不吃食狗亂咬。 鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。 冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。 兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。 蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。

35、家家戶戶都觀看，發(fā)覺特別快報告。 植物在震前也有特別反響，如不適季節(jié)的發(fā)芽、開花、結果或大面積枯萎與特別繁茂等。 二、教師講解有關地震時應留意的問題：調地震來時留意的問題： 1、家庭應預備好食物、水、手電筒、毛巾、簡便衣物、塑料布和簡易帳篷、收音機、呼叫機等，對煤氣、電閘等做好關閉的應急預備。易燃易爆、劇毒物品不宜放在室內，要妥當安置。較高家俱上不堆放笨重物品。房屋正門、樓道、走廊內不堆放雜物，以利人員疏散。公布臨時地震預報后，家庭成員都要聽從當?shù)卣闹笓]，按指定路線和地點疏散。 2、地震發(fā)生時，如何進展個人防護? a. 假如你在室內，應就近躲到堅實的家具下，如寫字臺、牢固的床、農村土炕的炕

36、沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。留意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是非常危急的。 b. 假如你在教室里，要在教師指揮下快速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，快速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。 c. 假如你在室外，要盡量遠離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危急品、易燃品的場院所。地震停下后，為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內。 d 假如你在百貨商場，應就近隱藏在柱子或大型商品旁，但要盡量避開玻璃柜。在樓上時，要看準時機逐步向底層轉移。 e. 假如你在行駛的汽車、電車或火車內，應抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同

37、時要留意行李掉下來傷人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護住頭面部;背向行李方向的人可用雙手護腦，并抬膝護腹，緊縮身體。地震后，快速下車向開闊地轉移。 f. 無論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體愛護頭部。假如正在使用明火，應快速把明火滅掉。 三、進展簡潔的防震演練 四、本課小結 本堂課我們通過圖片，兒歌，實際演練等方式使大家根本把握了地震這種突發(fā)大事時有秩序地逃命自救的技能，讓大家把握來不及逃離的狀況下如何躲避地震損害的本事。到達我們預期目的。大家都是好樣的。 五、學習抗震救災英雄少年事跡 六、課外拓展： 把今日學到的學問講給家人聽，或者考考他們把握多少防震學問

38、。 防震減災主題班會教案7 活動目的： 1.使學生知道一些簡潔的防災減災學問。 2、幫忙學生樹立安全意識、把握安全常識、提高自我愛護力量， 懂 得珍惜生命。 活動內容： 常見災難及預防自救、自護常識。 活動過程： 一、導入： 1、同學們，讓我們一起來回想一下，我們每天早上上學去的時候，家 里人都對我們說了些什么？（交待安全的話）為什么每天都說同樣的 話呢？一個人的生命是宏大的，他可以有很多的創(chuàng)造制造，有可能改 變人類的生活。同時我們的生命又是脆弱的，危急時時都在我們的身 邊。所以，我們要樹立安全意識，了解一些安全學問，學會自我愛護， 懂得珍愛自己的生命。 2、板書班會主題：防災減災安全教育 3

39、、學生齊讀并理解班會主題。 二、師生互動活動： （） 、師生共同回憶學校六條禁令。 （學生自由發(fā)言，教師做相應的補充與強調） （） 、分組爭論： 1、在家里和學校里，我們小朋友可以在哪些地方玩耍，不行以在哪些 地方玩耍？ （教師依據學生發(fā)言強調：嚴禁下河、池、塘、渠洗冷水澡或玩耍。 ） 2、夏季到了，我們該怎樣防風、防洪、防雷電、防山路滑坡、防蛇、 防蚊蟲？ （教師依據學生發(fā)言引導學生留意： 1、刮大風時不逗留在房檐下、大 樹下、危房邊。 2、打雷閃電時不站在大樹下，電線下。 3、洪水中的 自救。暴雨降臨時，假如我們家處在地勢低凹地區(qū)，可因地制宜實行 “小包圍”措施，如用紅磚砌圍墻、大門口放置

40、沙袋、配置小型抽水 泵等。假如我們家住在底層則應將家中的電器插座、開關等移到離地 1 米以上的安全地方。一旦室外積水漫進屋內，應準時切斷電源，防 止觸電傷人。當受到洪水威逼時，假如時間充裕，我們應根據預定路 線，有組織地向山坡、高地等安全處轉移；在措手不及，已經受到洪 水包圍的狀況下，要盡可能利用船只、木排、門板、木床等適合飄浮 的物品，作水上轉移。假如洪水來得太快，已經來不及轉移了，我們 要馬上爬上屋頂、樓房高層、大樹、高墻，作暫停避險。但千萬不要 游泳逃命，更不能攀爬帶電的電線桿、鐵塔，也不要爬到泥坯房的屋 頂。同時利用各種渠道向外界求援。如已被卷入洪水中，肯定要盡可 能抓住固定的或能漂移

41、的東西，查找時機逃命。 3、在校園內有哪些危急的嬉戲不能玩？ （教師依據學生發(fā)言強調：不打架、不在校園內奔馳、不玩危急的玩 具等。 ） 4、你知道哪些交通安全學問？ （教師依據學生發(fā)言強調：要遵守交通規(guī)章，不在公路上追逐、玩耍， 要走人行道 ） （3）集體溝通，教師引導學生把握安全學問，學會愛護自己。 三、學生做好相應的筆記。 四、小結。 這節(jié)課你有什么收獲？我盼望大家通過這節(jié)課的學習，能相應把握一 些安全學問和制度，懂得愛護自己。 防震減災主題班會教案8 活動目的： 1、通過結合“全國防災減災日”開展活動，進一步強化學校安全教育工作; 2、幫忙學生樹立安全意識、把握安全學問、提高自我愛護力量

42、; 3、保證學校的教育教學工作安康有序的開展。 活動過程： 一、地震時該怎樣辦 1、躲在桌子等結實家具的下面 大的地震晃動時間約為1分鐘左右。首先，在重心較低、且牢固堅固的桌子下面躲避，并緊緊抓牢桌子腿。在沒有桌子等可供藏身的場合，無論如何，也要用坐墊等物愛護好頭部。 2、不要驚慌地向戶外跑 地震發(fā)生后，慌驚慌張地向外跑，碎玻璃、屋頂上的磚瓦、廣告牌等掉下來砸在身上，是很危急的。此外，水泥預制板墻、自動售貨機等也有倒塌的危急，不要靠近這些物體。 3、將門翻開，確保出口 鋼筋水泥構造的房屋等，由于地震的晃動會造成門窗錯位，打不開門，曾經發(fā)生有人被封閉在屋子里的事例。請將門翻開，確保出口。 4、戶

43、外的場合，要愛護好頭部，避開危急之處 在繁華街、樓區(qū)，最危急的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來砸傷人。要留意用手或手提包等物愛護好頭部。在樓區(qū)時，依據狀況，進入建筑物中躲避比擬安全。 5、地震發(fā)生后應當實行哪些自救措施? 大地震中被倒塌建筑物壓埋的人，只要神志糊涂，身體沒有重大創(chuàng)傷，都應當堅決獲救的信念，妥當愛護好自己，積極實施自救。 a.要盡量用濕毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部，防止灰塵嗆悶發(fā)生窒息，也可以避開建筑物進一步倒塌造成的損害。 b.盡量活動手、腳，去除臉上的灰土和壓在身上的物件。 c.用四周可以挪動的物品支撐身體上方的重物，避開進一步塌落;擴大活動空間，保持足夠的空氣。 d.幾

44、個人同時被壓埋時，要相互鼓舞，共同規(guī)劃，團結協(xié)作，必要時實行脫險行動。 e.查找和開避通道，設法逃離險境，朝著有光亮更安全寬闊的地方移動。 f.一時無法脫險，要盡量節(jié)約氣力。如能找到代用品和水，要規(guī)劃著節(jié)省使用，盡量延長生存時間，等待獲救。 g.保存體力，不要盲目大聲呼救。在四周非常寧靜，或聽到上面(外面)有人活動時，用磚、鐵管等物敲打墻壁，向外界傳遞消息。當確定不遠處的有人時，再呼救。 二、火災逃命小常識 一般來說，在高層建筑中遭受火災時，首先應當防止窒息和中毒，從消防通道準時逃命。假如火勢太大，可以選擇衛(wèi)生間等地方躲避，等待救援。千萬不要慌張失措，貿然跳樓。 1.衛(wèi)生間是個避難所 假如房間

45、內起火，且門已被火封鎖，室內人員不能順當疏散時，可另尋其他通道。如通過陽臺或走廊轉移到相鄰未起火的房間，再利用這個房間的通道疏散。發(fā)生火災時，實在無路可逃時，可利用衛(wèi)生間進展避難。由于衛(wèi)生間濕度大，溫度低，可用水潑在門上、地上進展降溫。 2.假如房間外面起火，且火勢較大，可將門縫用毛巾、棉被等封死，不斷往上澆水進展冷卻，防止外部火焰及煙氣侵入。假如是晚上聽到報警，首先要用手背去接觸房門，假如是熱的，門不能翻開，否則煙和火就會沖進臥房。假如房門不熱，火勢可能還不大，通過正常的途徑逃離房間是可能的。如在樓梯間或過道上遇到濃煙時要立刻停下來，千萬不要試圖從煙火里沖出。 3.濕毛巾捂嘴匍匐前進 在疏散

46、過程中，應采納濕毛巾或手帕捂住嘴和鼻，防止吸入毒氣。由于著火時煙氣太多聚攏在上部空間，因此在逃命時，不要直立行走，應彎腰或匍匐前進，但石油液化氣或城市煤氣火災時，不應采納匍匐前進方式。 由于火災現(xiàn)場溫度很高，可以用浸濕的棉被、毛毯等遮蓋在身上，確定逃命路線后，以最快的速度直接沖出火場，到達安全地點。 4.千萬留意，不能乘一般電梯逃命。 高樓起火后簡單斷電，這時候乘一般電梯就有“卡殼”的可能，使疏散失效，反而處于更危急的境地，而且人員在電梯里隨時會被濃煙毒氣熏嗆而窒息。 5.迫不得已不要跳樓 假如多層樓著火，樓梯的煙氣火勢特殊猛烈時，可利用繩索、消防水帶，或者用床單撕成條連接起來，一端緊拴在堅固

47、的門窗上，再順著繩索滑下。 (3)、其他常見狀況自救常識 1、如遇到了火災，首先保持5秒鐘的冷靜，盡快選擇一條切實可行的逃命路線，如常常使用的門、窗、走廊、樓梯、太平門、安全出口等。在翻開門、窗之前，必需先摸摸門、窗是否發(fā)熱，假如發(fā)熱，就不能翻開，應選擇其它出口。假如不熱，也只能當心地翻開少許并快速通過，然后馬上關好。當你熟識的通道被煙火封鎖后應當先向遠離煙火的方向疏散，盡量避開向樓上疏散。同時，一旦到達一個較為安全的地方，決不要停留在原地，應快速實行措施，向著火層以下疏散。固然，最好是能到達地面。 2、假如衣服著火，馬上躺下并用手遮住臉部，身體不斷滾動以撲滅火焰遮住臉部可預防臉部被燒傷，制止

48、熱氣和煙霧進入肺部。油鍋起火，要快速關上煤氣，并將鍋蓋平推到鍋上，或將大量生菜倒在火上滅火。 3、電器起火時，要先斷電，再用濕棉被、濕衣服把火壓滅。電視機、電腦起火時，要從側面靠近滅火，以防顯像管爆炸傷人。雷雨天氣，太陽能熱水器用戶切忌洗澡。 4、眼睛被化學物品灼傷后，應把整個面部泡在清水里，連續(xù)做睜眼和閉眼的動作。沖洗后，應準時到醫(yī)院治療。 5、燙傷后，應在第一時間用冰礦泉水或清水沖傷口10分鐘以上。如燙傷較輕無傷口，可用獾油、燙傷藥膏或牙膏涂在患處。如傷口嚴峻，不行使用燙傷藥膏或油劑，不行刺穿水皰。 (4)、特殊提示 每個家庭應當預備一個應急包并放在離門口較近的位置。 家庭應急包中的必備品

49、包括：可供3天的不易變壞的食物和水、電池供電的收音機、手電筒、多用刀具、衛(wèi)生紙、雨具、口哨、地圖、繩子、藥品和親友通訊錄。 如無條件實行上述自救方法，而時間又非常緊迫，煙火馬上威逼生命時，較低樓層(如二樓)可以選擇跳樓逃命。但是肯定要先向地面上拋下棉被、沙發(fā)墊子等物品，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。 防震減災主題班會教案9 【班級】 二年級 【班會目的】 1、把握地震到來時在各種狀況下的應急措施。 2、關愛生命，歡樂學習生活每一天。 【時 間】 20 xx年5月12日 【班會內容】 一、話題引入: 地震是對人類威逼極大，并且比擬常見的自然災難。地球上每年大

50、約要發(fā)生500多萬次大大小小的地震。xx年的唐山大地震，20 xx年5月12日發(fā)生在汶川地區(qū)的8級大地震，都造成了重大的財產損失和人員傷亡。本次班會的主題是防震減災，珍愛生命。 二、地震的前兆 地震作為一種自然現(xiàn)象，它在發(fā)生之前有時會有一些前兆，我們假如能把握這些前兆，就會對地震的預防起到積極、主動的作用。如地震前往往井中水位突然上升或下降，大氣中消失異味，飛鳥、家畜慌張、野生動物反響特別，電線之間有火花、室內有藍光、熒光燈被點燃等。人人都要知道馬上報告的途徑，但決不能預報“地震了”，也不要信任“有地震”的傳言。 三、地震發(fā)生的緣由 由于地球在不斷運動和變化，漸漸積存了巨大的能量，在地殼某些脆

51、弱地帶，造成巖層突然發(fā)生裂開，或者引發(fā)原有斷層的錯動，這就是地震。地震絕大局部都發(fā)生在地殼中。 四、學習地震到來時在各種狀況下的應急措施： 1、學校人員如何避震? 在學校中，地震時最需要的是學校領導和教師的冷靜與堅決。有中長期地震預報的地區(qū)，平常要結合教學活動，向學生們敘述地震和防、避震學問。震前要安排好學生轉移、撤離的路線和場地；震后鎮(zhèn)靜地指揮學生有秩序地撤離。在比擬結實、安全的房屋里，可以躲避在課桌下、講臺旁、教學樓內的學生可以到開間小、有管道支撐的房間里，決不行讓學生們亂跑或跳樓。 2、學生在學校如何避震？ 地震到來時，假如正在教室上課的，要在教師指揮下快速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，

52、千萬不要跳樓！不要站在窗外！ 不要到陽臺上去！假如正在操場或室外的，可原地不動蹲下，雙手愛護頭部，留意避開高大建筑物或危急物，不要回到教室去，震后應當有組織地撤離，必要時應當在室外上課。 3、家庭如何避震？ 地震預警時間短暫，室內避震更具有現(xiàn)實性，而室內房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點，可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構成的空間。室內易于形成三角空間的地方是：炕沿下、結實家具四周；內墻墻根、墻角；廚房、廁所、貯存室等開間小的地方。 （1）抓緊時間緊急避險。假如感覺晃動很輕，說明震源比擬遠，只需躲在堅實的家具底下就可以。大地震從開頭到振動過程完畢，時間不過

53、十幾秒到幾十秒，因此抓緊時間進展避震最為關鍵，不要耽擱時間。 （2）選擇適宜避震空間。室內較安全的避震空間有：承重墻墻根、墻角；有水管和暖氣管道等處。屋內最不利避震的場所是：沒有支撐物的床上；吊頂、吊燈下；四周無支撐的地板上；玻璃（包括鏡子）和大窗戶旁。 （3）做好自我愛護。首先要冷靜，選擇好躲避處后應蹲下或坐下，臉朝下，額頭枕在兩臂上；或抓住桌腿等身邊堅固的物體，以免震時摔倒或因身體失控移位而受傷；愛護頭頸部，低頭，用手護住頭部或后頸；愛護眼睛，低頭、閉眼，以防異物損害；愛護口、鼻，有可能時，可用濕毛巾捂住口、鼻，以防灰土、毒氣。 4、公共場所如何避震？ 聽從現(xiàn)場工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要避開擁擠，要避開人流，避開被擠到墻壁或柵欄處。 在影劇院、體育館等處：就地蹲下或趴在排椅下；留意避開吊燈、電扇等懸掛物； 用書包等愛護頭部；等地震過去后，聽從工作人員指揮，有組織地撤離。 在商場、書店、展覽、地鐵等處：選擇牢固的柜臺、商品（如低矮家具等）或柱子邊，以及內墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護頭；避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺；避開高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎品的貨架；避開廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。 在行駛的電（汽）車內： 抓牢扶手，以免摔倒或碰傷；降低重心，躲在座位四周。