大班繪本教案：沒有什么不方便

1、大班繪本：沒有什么不方便活動目標：1、理解觀察圖片內(nèi)容，大膽想象、講述圖片。2、了解人物情感，感受殘疾人在生活中的不方便。3、懂得朋友之間只要互相幫助，同心協(xié)力生活中就沒有不方便?；顒又仉y點：重點：理解觀察圖片內(nèi)容，大膽想象、講述圖片難點：了解人物情感，感受殘疾人在生活中的不方便活動準備：繪本ppt,對殘疾人有初步的了解。活動過程：一、導入討論師：小朋友們都在操場上玩，阿明卻單獨在教室里，猜猜是什么 原因？讓幼兒充分的想象。師：原來阿明的腿有點不方便，什么叫“不方便”？（出示 文字）引導幼兒進行互動討論：阿明在生活中有哪些不方便的事呢？二、幼兒閱讀理解內(nèi)容（一）（出示第一幅）問題：1、故事中都

2、發(fā)生了什么事情？2、你們喜歡小猴子嗎？為什么？3、小猴子這樣做，阿明心里會怎么想？小朋友的心里又會怎么想？老師小結(jié)：我們都不喜歡小猴子的這種行為，他這樣是不尊 重別人，是沒有禮貌的表現(xiàn)，再說阿明心里會不高興，難過的，讓別 人難過的事情我們不能做?。ǘ╅喿x第二幅，引導幼兒討論1、當小猴子受傷后，阿明是怎樣對待他的？2、回家的路上發(fā)生一件什么可怕的事情？阿明是怎樣做 的？小猴子呢？3、你們喜歡阿明嗎？為什么？（幼兒互動討論）老師小結(jié)：我們都喜歡阿明，雖然阿明的腿有點不方便，但 阿明能照顧自己，還能照顧別人，在好朋友遇到危險時還能保護別人, 他是個勇敢的孩子。三、聽錄音，師生共同閱讀師：為什么故事

3、的名字叫“沒有不方便”。1、阿明一點都沒有給大家?guī)聿环奖悖蠹乙黄鹜媲虻臅r 候只要怎么做？阿明就可以一起玩了。2、遠足的時候，大家怎么做？他就可以一起去了。（引導幼 兒運用故事中的語言集體講述）3、想想，假如阿明是你們的好朋友，你們會怎樣與他相處呢？活動反思：沒有不方便講述了朋友之間互相幫助的一個故事。淘氣的小 猴子愛模仿腳不方便的阿明，當自己的腳受傷不方便時，阿明伸出友 誼之手，給予幫助，教他走路，幫他趕走嚇人的狗。生活中經(jīng)常會碰 到不方便的朋友，大家不能歧視、模仿，應(yīng)該互相幫助，同心協(xié)力， 使每個人的生活沒有不方便。對于大班幼兒來說，這那么故事有很好的教育作用，很適合大班孩 子學習。在活動過程中，我一邊請幼兒觀察講述圖片內(nèi)容，一邊抓住 故事中人物的心理情感，讓幼兒體驗感悟。在看一一講一一想一一學 的過程中完成既定的教學目標。在活動過程中，第一個環(huán)節(jié)就是讓幼 兒通過觀察來猜想故事的開頭。讓幼兒想象這個故事里的人物？在這 里幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗來說一說。在第二個環(huán)節(jié)里，孩子一邊猜 測一邊整體閱讀，幼兒們充分沉浸在閱讀的氣氛里。幼兒在自己的閱 讀中建構(gòu)自己的故事。在這個環(huán)節(jié)中，幼兒通過自己的觀察都能很好 的理解故事里每個人物當時的心情，并用語言來表達。最后是和孩子 們一起分析人物，以此來讓幼兒感受人與人之間的情誼。最后讓孩子 們續(xù)編以后的故事，拓展幼兒的經(jīng)驗。在整個活動中幼