小數(shù)《電影院》說課稿

1、電影院說課稿 一、說教材1.教學(xué)內(nèi)容北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第36-37頁。2.教材內(nèi)容分析這部分知識的教學(xué)是建立在上節(jié)課學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算法，以及對乘法的進(jìn)位也有一定經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，目的是使學(xué)生進(jìn)一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的算法。本節(jié)課主要通過“電影院”這一學(xué)生熟悉的生活情境，在引導(dǎo)學(xué)生觀察的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和估算能力；讓學(xué)生在經(jīng)歷具體的活動(dòng)中，拓展學(xué)生的思維，體驗(yàn)算法策略的多樣化，進(jìn)一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的算法。3.地位效用兩位數(shù)乘兩位數(shù)是九年制義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第六冊第三單位的內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義，它是學(xué)生學(xué)習(xí)了乘數(shù)是一位數(shù)的乘法和乘數(shù)是整十?dāng)?shù)乘法的基礎(chǔ)上進(jìn)

2、行教學(xué)的，主要是為了讓學(xué)生掌握兩位數(shù)乘法的筆算方法和書寫格局，為學(xué)習(xí)多位數(shù)乘多位數(shù)的算理打基礎(chǔ)。因此，本課時(shí)是本單位的重點(diǎn)，也是全冊的一個(gè)重點(diǎn)，對學(xué)生下一步的學(xué)習(xí)起著舉足輕重的效用。二、說學(xué)生情況我班學(xué)生思維活躍，能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對數(shù)學(xué)有好奇心與求知欲；并具有一定的獨(dú)立思考、合作交流的能力，以及較強(qiáng)的實(shí)踐能力；能結(jié)合具體情境提出問題，解決問題；已掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，對處理乘法的進(jìn)位，也有一定的經(jīng)驗(yàn)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)將更進(jìn)一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的算法。三、說學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識與技能。結(jié)合“電影院”的具體情境,幫助學(xué)生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)(進(jìn)位)的計(jì)算方法使學(xué)生能正確地計(jì)算。

3、2.過程與方法。使學(xué)生能夠結(jié)合具體情境進(jìn)行估算,經(jīng)歷估算的過程,會(huì)解釋估算的過程,進(jìn)而提高學(xué)生的估算能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀。培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。4.教學(xué)重、難點(diǎn)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)（豎式）的豎式計(jì)算方法。四、說教法、學(xué)法新課標(biāo)指出：數(shù)學(xué)講授應(yīng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，通過講授實(shí)踐，使學(xué)生學(xué)會(huì)自主探究和小組合作，造就學(xué)生的創(chuàng)新精神和小組合作及應(yīng)用數(shù)學(xué)意識。因此在本節(jié)課中，我采用“雙主柱互動(dòng)教學(xué)模式”，采用自主學(xué)習(xí)、小組合作、學(xué)生講解、同桌交流、板演評價(jià)等法，讓學(xué)生主動(dòng)去獲取知識，培養(yǎng)能力，讓學(xué)生切實(shí)的體會(huì)到運(yùn)用數(shù)學(xué)的樂趣。心理學(xué)家表明：不經(jīng)過學(xué)生個(gè)人切身探索和發(fā)明的過程，要想把已知的真

4、諦變成學(xué)生的真知是沒可能的。在本節(jié)課的整個(gè)引導(dǎo)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師只是活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者和介入者。學(xué)生學(xué)課本，探索到了兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法，同時(shí)教師也預(yù)設(shè)了自主探索、小組合作討論的情境，讓學(xué)生應(yīng)用已有的知識和已有的方法，探索新的知識，教師給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了主動(dòng)探索數(shù)學(xué)知識的空間，逐步的加深對算理和規(guī)則的認(rèn)識和理解，從而輕松地學(xué)到了新知識。五、具體教學(xué)過程如下:（一）激趣導(dǎo)入：先問學(xué)生是否喜歡看動(dòng)畫片，然后出示海報(bào)，學(xué)校為豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，決定組織全年級學(xué)生去電影院看電影，并作簡單介紹，從而順其自然的導(dǎo)入新課，今天我們模擬去電影院，來解決在過程中遇到的數(shù)學(xué)問題。板書：電影院。這一環(huán)節(jié)的

5、設(shè)計(jì)主要是想體現(xiàn)數(shù)學(xué)就在我們的身邊和生活中。通過提問，喚起學(xué)生對以前美好經(jīng)歷的回憶，出示海報(bào)，吸引了學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參入學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性。（二）合作探究本環(huán)節(jié)分為三個(gè)活動(dòng)來完成：活動(dòng)一是通過估一估選擇合適的規(guī)格的影廳，課件出示信息“我們想組織500名同學(xué)看電影”“共有21排座位，每排可坐26人。”“每張12元”售票員阿姨推薦的影廳是否能容納500名同學(xué)。先讓學(xué)生根據(jù)信息提出自己的問題，選出其中一個(gè)問題解決：估一估，電影院的座位夠嗎？學(xué)生獨(dú)立思考，將結(jié)果寫在草稿紙上，然后，學(xué)生代表展示匯報(bào)結(jié)果，老師出示兩種估算的方法和學(xué)生一起小結(jié)，滲透估算的思想，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感?；顒?dòng)二是精確計(jì)算電影院有

6、多少個(gè)座位。學(xué)生獨(dú)立思考，并選擇自己喜歡或擅長的方法解決問題，充分尊重學(xué)生的主體地位，給足了學(xué)生的思考空間，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度思考問題，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。再小組討論，體現(xiàn)了小組合作的優(yōu)越，培養(yǎng)了學(xué)生自主探索與人合作的能力。教科書中呈現(xiàn)了橫式筆算、列表計(jì)算和豎式計(jì)算三種形式的計(jì)算方法，通過探索算法和交流，深化對算理的理解，并體驗(yàn)算法的多樣化?；顒?dòng)三是買門票。出示信息“三（2）班有38名同學(xué)，每張電影票12元，買電影票需要多少元？”讓學(xué)生根據(jù)這些信息獨(dú)立解決問題，用合適的方法解決。（三）鞏固新知1、37頁練一練第1題。鞏固乘法估算，練習(xí)時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生相互交流估算的方法。2、37頁練一練第2題。用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法解決問題?？梢圆捎霉浪愫陀?jì)算兩種不同的方法來解決這個(gè)問題。 3、37頁練一練第4題。解決復(fù)雜的實(shí)際問題的步驟。六、說板書預(yù)設(shè)板書是一種重要的講授手眼，也是講堂講授中不可缺少的重要的組合部分。根據(jù)本課的講授重點(diǎn)，我的板書預(yù)設(shè)如下:電影院- 兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位乘法算一算，電影院有多少個(gè)座位？262