小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大六年級(jí)下冊(cè)三正比例和反比例《用正比例解決問題》教案_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大六年級(jí)下冊(cè)三正比例和反比例《用正比例解決問題》教案_第2頁
小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大六年級(jí)下冊(cè)三正比例和反比例《用正比例解決問題》教案_第3頁
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1、用正比例解決問題教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:西師版六年級(jí)下冊(cè)第44頁的例3及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷探究用正比例解決問題的過程,進(jìn)一步理解正比例的意義,能正確判斷成正比例的量。2、能運(yùn)用正比例的知識(shí)解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和解決問題的能力。3、發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生用多種方法解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn):掌握用正比例的方法解決問題的方法。教學(xué)難點(diǎn):能正確判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量成什么比例,正確列出比例式。教學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)。師:我們剛剛學(xué)習(xí)了正比例的知識(shí),現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們回憶一下,我們判斷兩種量是否成正比例的依據(jù)是什么?生:兩種量是否相關(guān)聯(lián),兩種量的比值是否一定。師:請(qǐng)根據(jù)

2、這種方法判斷一下。1、判斷下面兩種量是否成正比例,為什么?、學(xué)生總?cè)藬?shù)數(shù)一定,每行站的人數(shù)和站的行數(shù)。( )、行駛的總千米數(shù)一定,行駛的長(zhǎng)度和剩下長(zhǎng)度。( )、大豆的出油率一定,大豆質(zhì)量與大豆的質(zhì)量。( )、圓柱的高一定,圓柱的體積和底面積。( )說一說。師:生活中有很多常見的成正比例的量,大家說一說。速度一定,( )和( )成正比例。 單價(jià)一定,( )和( )成正比例。除數(shù)一定,( )和( )成正比例。每次搬磚次數(shù)數(shù)一定 ,( )和( )成正比例。二、探索新知1、出示情境圖:例3。師:我們先來研究這樣一個(gè)問題。王老師班訂了5份中國(guó)少年報(bào),一共195元,李老師班訂了8份中國(guó)少年報(bào),應(yīng)該付給郵局

3、多少元?師:你會(huì)用哪些方法解決這個(gè)問題,試一試。學(xué)生嘗試解決。3、匯報(bào)展示。(板書)1955=39(元) 計(jì)算出中國(guó)少年報(bào)的單價(jià) 總價(jià)數(shù)量=單價(jià)398=312(元) 李老師8份中國(guó)少年報(bào)的總價(jià) 單價(jià)數(shù)量=總價(jià)4、議一議師:回過頭來想一想,我們剛剛學(xué)了正比例的知識(shí),你能在題中找到相關(guān)聯(lián)的量嗎?它們成什么比例關(guān)系?生:中國(guó)少年報(bào)總價(jià)和數(shù)量是兩種相關(guān)聯(lián)的量,它們成正比例關(guān)系。師:為什么是正比例關(guān)系,說一說理由。生:因?yàn)閳?bào)紙的單價(jià)一定,所以訂報(bào)的總價(jià)和訂報(bào)的數(shù)量成正比例關(guān)系。(板書:?jiǎn)蝺r(jià))5、師:王老師班訂的中國(guó)少年報(bào)5份是195元,這里的5份是數(shù)量,195元是總價(jià),總價(jià):數(shù)量=單價(jià),而李老師訂的8份

4、,總價(jià)未知,這個(gè)總價(jià):數(shù)量也等于單價(jià),這個(gè)單價(jià)和李老師班訂的中國(guó)少年報(bào)的單價(jià)是一樣的,也就是說王老師班的總價(jià):數(shù)量=李老師班的總價(jià):數(shù)量。因?yàn)樗鼈兊谋戎刀际菃蝺r(jià)。這樣我們可以組成一個(gè)比例。(板書:總價(jià):數(shù)量=總價(jià):數(shù)量=單價(jià))6、師:那你能根據(jù)數(shù)量關(guān)系列出比例嗎?生:列比例。生在列比例時(shí),教師巡視,并提醒,這里有一個(gè)總價(jià)是未知的,我們應(yīng)該怎么辦呢?師:列出以后請(qǐng)將比例解出來。生:匯報(bào)展示。(板書)解:設(shè)李老師應(yīng)該付給郵局X元。195:5=X:8 5X=1958 X=312 答:李老師應(yīng)該付給郵局312元。 7、揭示課題。師:我們剛才用的是什么方法解決問題?生:用正比例的知識(shí)解決問題。(板書課題

5、:用正比例解決問題)8、總結(jié)。用正比例知識(shí)解決問題的步驟:.分析題意,判斷題目中兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成正比例。.根據(jù)正比例的意義列方程。.解方程。.檢查后寫出答案。9、即時(shí)練習(xí)。15顆螺絲釘重180g,2400g同樣的螺絲釘有多少顆?(用比例解決)18015=12(g) 180:15=2400:X240012=300(顆) 180X=240015 X=200三、鞏固練習(xí)。1、一種大豆,15kg可以榨3kg油。照這樣計(jì)算,榨20噸油,需要多少噸這樣的大豆?2、工程隊(duì)修一條長(zhǎng)1200m的公路,前4天修了240m,余下的還要幾天才能修完? 四、課堂總結(jié)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)到了什么知識(shí)?板書設(shè)計(jì):用正比例解決

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