關于社區(qū)居民對垃圾分類認識的調(diào)查

1、校本研究型課程學習回報社區(qū)垃圾分類小組組長：宋婧羽組員：陳碩、李萌、肖梓杰、劉天碩、王猛、高俊宇P S: 不 喜 毋 噴，謝謝！第一頁，共十四頁。 相信同學們在生活一些關于垃圾分類的資料中已經(jīng)大致了解了垃圾分類的過程及其對人類生活的影響。 據(jù)資料顯示，大多數(shù)大多數(shù)發(fā)達國家對垃圾分類這項工作及其重視，例如美國、澳大利亞、日本、德國等。他們對分類垃圾的工作極其細致、科學。能夠充分地將處于源頭的垃圾分類投放，并通過分類的清運和回收使之重新變成資源。從而使得資源可多次再生。 位于發(fā)展中國家的中國，我們的政府對于垃圾分類的教育傳播可以說是十分滴廣泛，但百姓對其工作的支持程度以及踐行又是如何哪？走著，今天

2、你垃圾分類了嗎？選 題 背 景第二頁，共十四頁。（1）進行文獻法，上網(wǎng)查閱大量相關資料，獲取數(shù)據(jù)。（2）制作調(diào)查問卷。（3）實際觀察法（4）調(diào)查法，發(fā)放調(diào)查問卷，并回收進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計。（5）組內(nèi)討論研究，分析各項數(shù)據(jù)。（6）整理數(shù)據(jù)，得出研究結(jié)論。研 究 過 程第三頁，共十四頁。分 工 安 排查找文獻；陳碩、宋婧羽、肖梓杰聯(lián)系社區(qū)：高俊宇、王猛、李萌宣傳工作：劉天碩、王猛發(fā)放并統(tǒng)計調(diào)查問卷：李萌、宋婧羽課題結(jié)題報告：劉天碩、宋婧羽、肖梓杰后期制作：肖梓杰PS:課題研究的目的和意義通過研究全面了解社區(qū)居民對垃圾分類認識的現(xiàn)狀提高組員的團結(jié)協(xié)作能力和社會實踐能力鍛煉動手，分析，觀察的能力倡導社區(qū)居民

3、進行垃圾分類第四頁，共十四頁。首先，先請同學們看一下我們?yōu)樯鐓^(qū)居民設計的問題關于社區(qū)居民對垃圾分類認識的調(diào)查尊敬的朋友：您好, 非常感謝您在百忙之中抽空回答我們的問題。現(xiàn)在環(huán)境問題已經(jīng)成為大家密切關注的問題，而居民對環(huán)境做出最大的貢獻就在于垃圾分類上面，因此我們將調(diào)查居民對垃圾分類的認識程度。 下面請您回答以下問題：您的年齡是：A. 1520歲 B.2130歲 C. 31-40歲 D. 41-50歲 E. 51歲以上2.請問您平常注重對垃圾的分類回收嗎？ A.很注重，堅持垃圾分類回收 B.有時會分類，視乎情況而定C.不太注重 D.平常很少接觸這個家務事 3.您認為安排到我們的環(huán)境中的垃圾分類收

4、集箱足夠嗎？A.很足夠，有需要的地方都設置了 B.一般，有些地方缺乏C.不足夠，很多有需要的地方都沒設置到 4.您認為進行垃圾分類最能為我們帶來的好處是？ 多選題A.實現(xiàn)有利用價值的廢品再回收 B.減少垃圾的數(shù)量 C.減少垃圾堆填所占的土地 D.減少空氣污染 E.提高我們的環(huán)保意識 F.為我們的后代灌輸保護環(huán)境的意識5.您認為目前難以推廣和實施垃圾分類處理的問題是：多選題A.宣傳力度不夠大 B.市民的自覺性不夠 C.當前社會環(huán)境還不適合實行這種方法 D.政府沒起到推動作用非常感謝您參與此調(diào)查！第五頁，共十四頁。資料：垃圾分類生活垃圾分為三大類：1.有害垃圾主要是指廢舊電池、熒光燈管、水銀溫度計

5、、廢油漆桶、腐蝕性洗滌劑、醫(yī)院垃圾、過期藥品、含輻射性廢棄物等。2.濕垃圾（有機垃圾）既在自然條件下易分解的垃圾，主要是廚房垃圾。如果皮、菜皮、剩飯菜食物等。3.干垃圾（無機垃圾）既廢棄的紙張、塑料、玻璃、金屬、織物等，還包括報廢車輛、家電家具、裝修廢棄物等大型的垃圾。絕大多數(shù)的干垃圾均可分類回收后加以利用。第六頁，共十四頁。分類垃圾怎么投放 ？ 對于封閉式高層住宅，在每個樓層分層投放（既每個樓層設置一個回收桶，專收一種分類后的垃圾）；一般的低層住宅或平房住宅地區(qū)，則在小區(qū)內(nèi)、街道邊設置分類垃圾箱，各家的垃圾按要求投放。市容環(huán)衛(wèi)部門會根據(jù)垃圾的不同實行填埋、焚燒等方法處理。有時，市政部門為方便

6、行人，在街道旁邊設有分為“可回收物”和“不可回收物”（或者稱“廢棄物”）的兩面垃圾箱，怎么判別哪些垃圾可回收，哪些垃圾是廢棄物，然后粗略地做到垃圾分類呢？1.廢紙：包括報紙、期刊、圖書、各類包裝紙、辦公用紙、廣告紙、包裝紙盒等等，但是紙巾和廁所紙由于水溶性太強不可回收。 2. 塑料：包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等。 3.玻璃：包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶膽等。 4.金屬物：主要包括易拉罐、罐頭盒、牙膏皮、各類金屬零件等。 5.織物：包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、布書包、布鞋等。 第七頁，共十四頁。 在僅有兩個投入口的分類垃圾箱前，可回收以外

7、的垃圾基本上都被算做“不可回收物”（既廢棄物）。比如：煙頭、雞毛、煤渣、油漆、顏料、廢電池、食品殘留物、建筑垃圾等等。由于廢舊電池嚴重危害環(huán)境和人體健康，建議大家最好將它們投放到專門的回收裝置內(nèi)?！安豢苫厥瘴铩辈坏扔诮^對不能回收，而是因為技術處理、人工、環(huán)保等多種條件所限暫時無法被有效利用。如果在有條件的情況下，我們還是應該盡可能地將垃圾逐一細分。有害垃圾的一般回收做法是垃圾裝袋后投放到 紅色 收集容器內(nèi)，或根據(jù)回收要求和條件細分。濕垃圾（有機垃圾）的一般回收做法是垃圾裝袋后投放到 黑色 收集容器內(nèi)，或根據(jù)回收要求和條件細分。干垃圾（無機垃圾）的一般回收做法是垃圾裝袋后投放到 綠色 收集容器內(nèi)

8、，或根據(jù)回收要求和條件細分。垃圾是放錯了地方的財富，分類回收垃圾可以節(jié)約新資源的開采，從根本上減少垃圾。垃圾的正確分類與投放，既關系著我們的健康，也是舉手之勞的環(huán)保行動，每個人從自身做起，養(yǎng)成良好的生活習慣，家園環(huán)境就會更加美好！ 第八頁，共十四頁。 經(jīng)過這次活動，我們充分地體會到了小組合作的快樂，也從這次活動中學到了不少知識性的東西，在告知別的居民的過程中，我們也體會到授人知識的快樂。教會了居民也讓我們感到心情愉悅。研究性學習這門課程不僅讓我們體驗到真正的小組外出活動，更讓鍛煉了我們的社交能力。第九頁，共十四頁。李萌：經(jīng)過一學期的研究性學習課程的學習與實踐活動, 我對這門課有了新的認識。在其

9、中我學習到了很多東西。比如，什么是研究性學習，怎樣確立課題，怎樣設立課題背景，研究課題的方法等等。在研究的過程中，自己和組長以及其他組員互相配合，在網(wǎng)上查找相關資料，出題目，分發(fā)調(diào)查問卷，回收調(diào)查問卷，進行答案整理和分類。在實踐過程中,我們也遇到了各種困難和挫折.但是憑借大家的通力合作, 互相幫助，保證了成員共同完成任務.這不僅讓我豐富了人生閱歷，而且還增強了合作意識。雖然最后的總結(jié)工作還沒有完成的很好，但我們會更加努力，在年級的成果展示報告會上有好的發(fā)揮！第十頁，共十四頁。劉天碩這次我們研究的是研究性學習，本小組一開始就制定了完整的計劃，各種活動有條不紊地施行，取得了不小的成就。而經(jīng)過本次研

10、究性學習，我又學會了如何去安排，組織，對我的將來一定會有很大的幫助吧?；顒訒r，我們在大街上發(fā)調(diào)查問卷，來來往往的都是陌生人，真不知道該如何開口，平時自尊好強的我在那時卻放下了我的傲氣，硬著頭皮向他們尋求幫助，當然也有很多路人人不樂意配合的，當時我真的很憤懣。不過我還是忍受下了，畢竟這得是自愿的。通過研究性學習，讓我學會了“謙卑”，也讓我學會了包容他人。通過研究此次的課題，我們小組了解到垃圾分類狀況并不好，不過我還是相信：總有一天我們的國民素質(zhì)會越來越高，越來越多的人會關注垃圾分類這個問題。第十一頁，共十四頁。 謝謝！第十二頁，共十四頁。意見建議1.垃圾分類的形勢-嚴峻 生活垃圾總量難以負擔 政府相關的文件與公布的數(shù)據(jù)2.缺少數(shù)據(jù)資料-調(diào)查的、分析的3.沒有資料顯示是社區(qū)內(nèi)的調(diào)查圖片或是調(diào)查第十三頁，共十四頁。內(nèi)容總結(jié)