小學數(shù)學西南師大三年級上冊三辨認方向《認識東南、東北、西南、西北》教案

1、認識東北、東南、西北、西南教案教學內(nèi)容：西師版三年級上冊 第36頁。教學目標：1、知識與技能：（1）使學生在認識東、西、南、北的基礎(chǔ)上認識東南、東北、西南、西北這四個方向。（2）結(jié)合具體情境給定一個方向（東、南、西或北），能辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的位置。2、過程與方法：通過讓學生說一說、畫一畫、動一動，加強學生對四個方位的認識和辨認能力，進一步發(fā)展學生的空間觀念。3、情感態(tài)度與價值觀：通過本節(jié)課的學習，使學生感受到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，讓學生在自主探索、合作交流中獲得成功的體驗，激發(fā)學生學習的熱情和興趣。教學重點：認識東南、東北、西南、西北等四個方向，能夠用給定的一個方

2、向辨認其余七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。教學難點：在具體環(huán)境中給定一個方向（東、南、西或北），能辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的位置。在具體場景中根據(jù)不同的參照物來確定方向。教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。1.理解“四面八方”的意思。師：四面是指哪四個面？（四面是指東、南、西、北這四面）八方是指哪八方？（四方加四隅，東、南、西、北和東南、西南、東北、西北）引出課題2.復(fù)習東、南、西、北。二、自主探究，學習新知。1、認識東南、西南、東北、西北（1）出示“米”字形方向標 （2）認識東南、西南、東北、西北（3）閉眼想位置（4）觀察“米”字形方向標，有什么特點？（5）游

3、戲 以上方為北，老師說位置，同學用手勢比出來，或者同桌一起做，一人說，一人比。2.說方向。辨別操場平面圖上的東北、東南、西南、西北。師：同學們用不同的方法記住了八個方向，請看城市一角平面圖，你還看到了什么？（1）用“什么在街心花園的哪一面”說一句話？（2）誰還能用“在街心花園的哪一面有什么”說一句話嗎？（3）還有許多小朋友還想說，那就用兩句話在小組里說說吧。3、游戲：幫動物找家。4、.小結(jié)。師：我們今天認識了哪幾個方向？怎樣記住這八個方向。各小組討論一下，看看哪個小組的方法最好。大家記住了嗎？哪個小組表現(xiàn)最好，就請哪個小組來匯報。三、法官明辨秋毫1.面對太陽，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。2. 所有的地圖都是按照上北、下南、左西、右東繪制的。 四、數(shù)學文化介紹指南針五、總結(jié)評價，拓展延伸。1、談話：同學們表現(xiàn)真棒，誰