小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級(jí)上冊(cè)一克、千克、噸質(zhì)量單位教案

1、克、千克、噸第一課時(shí)：克與千克的認(rèn)識(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)稱(chēng)一稱(chēng)、掂一掂等實(shí)踐操作感知克與千克，并建立克、千克的概念，能根據(jù)現(xiàn)實(shí)情境正確選擇克或者千克計(jì)量物品的輕重。2.在現(xiàn)實(shí)情境和具體操作中掌握克與千克之間的進(jìn)率，并能進(jìn)行克與千克之間的單位換算。3.體會(huì)質(zhì)量單位克與千克與生活實(shí)際的聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)建立克、千克的概念；理解并掌握克與千克之間的進(jìn)率。三、教學(xué)難點(diǎn)能根據(jù)實(shí)際需要合理地選擇恰當(dāng)單位計(jì)量物品的輕重。四、教學(xué)過(guò)程（一）情境引入教師講述逛超市的小故事，引出計(jì)量物品有多重（質(zhì)量）可以用克與千克做單位（質(zhì)量單位）。（二）探究新知1.認(rèn)識(shí)稱(chēng)量工具常用的工具有：天平、電子秤、

2、臺(tái)秤、磅秤、盤(pán)秤等。2.認(rèn)識(shí)克（1）掂一掂學(xué)生親手掂一掂一角硬幣，感知1克有多重。教師通過(guò)讓學(xué)生稱(chēng)和掂一掂粉筆、鉛筆等較輕的物品引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：計(jì)量較輕的物品有多重，通常用克做單位，克用字母g表示。（2）議一議舉例生活中計(jì)量哪些物品的質(zhì)量可以用克做單位，再猜一猜這些物品大約重幾克。（3）教材第2頁(yè)“填一填”彈簧秤的讀數(shù)方法填空3.認(rèn)識(shí)千克（1）估一估學(xué)生用手掂一掂教師準(zhǔn)備的水杯（450克）、鹽（350克）、蘋(píng)果（200克），猜一猜這些物品可能重多少克。（2）算一算教師公布上述物品的準(zhǔn)確質(zhì)量，學(xué)生算一算這些物品總質(zhì)量是多少。學(xué)生感受幾種物品放在一起時(shí)的重量，引出較重的物品的質(zhì)量可以用千克（公斤）做

3、單位，通常用字母kg表示。（3）掂一掂通過(guò)對(duì)身邊物品的感受，理解千克的適用情境。（4）克與千克之間的進(jìn)率通過(guò)上述教具的呈現(xiàn)和教材參圖發(fā)現(xiàn)1 kg = 1000 g填一填2 kg = （ ） g 理解：1個(gè)1千克就是1000克，那么2個(gè)1千克就是2個(gè)1000克，也就是2000克。5000 g = ( ) kg理解：1個(gè)1000克就是1千克，那么5個(gè)1000克就是5個(gè)1千克，也就是5千克?？偨Y(jié)規(guī)律初步感受進(jìn)率大單位千克變成小單位克，要乘它們之間的進(jìn)率1000，也就是在末尾添3個(gè)0；小單位克變成大單位千克，要除以它們之間的進(jìn)率1000，也就是在末尾去掉3個(gè)0。（三）鞏固練習(xí)教材第4頁(yè)練習(xí)一第1-3題

4、（四）課堂小結(jié)1.質(zhì)量單位克與千克的適用情況2.克與千克之間的換算第二課時(shí)：噸的認(rèn)識(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位“噸”，建立噸的概念。2.在推算中理解掌握噸與千克、克之間的進(jìn)率，能正確轉(zhuǎn)換單位；利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。3.體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活之間的聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)建立噸的概念，換算單位三、教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)實(shí)際情況合理選擇恰當(dāng)?shù)倪m量單位四、教學(xué)過(guò)程（一）情境引入1.呈現(xiàn)以克、千克作單位的物品，發(fā)現(xiàn)數(shù)字的繁雜。2.呈現(xiàn)相同物品用噸作單位的例子，通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)用噸作質(zhì)量單位比較簡(jiǎn)潔。（二）探究自新知1.認(rèn)識(shí)噸通過(guò)上述圖片發(fā)現(xiàn)，很重的物品，通常用噸作為質(zhì)量單位2.感受?chē)崳?）通過(guò)呈

5、現(xiàn)玉米袋和水桶的例子，感受1噸的重量（2）通過(guò)背一背同學(xué)感受1噸的重量（3）通過(guò)呈現(xiàn)生活中需要用到噸作質(zhì)量單位的例子進(jìn)一步感受?chē)崳?）學(xué)生舉例生活中還有哪些物品的質(zhì)量會(huì)用噸做單位3.噸與千克之間的關(guān)系（1）通過(guò)呈現(xiàn)教材例3的情境圖發(fā)現(xiàn)1噸=1000千克（2）填一填2000kg = （ ）噸理解：1000千克=1噸， 2個(gè)1000千克就是2個(gè)1噸也就是2噸。4噸 =（ ）kg理解：1噸=1000千克， 4個(gè)1噸就是4個(gè)1000千克也就是4000千克。（3）總結(jié)規(guī)律4.解決問(wèn)題教材例4：強(qiáng)調(diào)單位不統(tǒng)一時(shí)要統(tǒng)一單位。5.拓展1噸=1000000克（在末尾添或者去6個(gè)0）推理：1噸=1000千克=10

6、00000克（三）鞏固練習(xí)教材練習(xí)一第4、6、7題。（四）課堂小結(jié)1.質(zhì)量單位有哪些，不同質(zhì)量單位的適用情況。2.不同單位之間的換算。3.解決問(wèn)題時(shí)，單位不同時(shí)，要注意統(tǒng)一單位。第三課時(shí)：質(zhì)量單位練習(xí)題一、填一填。60000克=（ ）千克 51000千克=（ ）噸21000g=（ ）kg 51噸=（ ）千克61000000克=（ ）噸 5t=（ ）g4300千克=（ ）噸（ ）千克2030克=（ ）千克（ ）噸二、比一比，在里填上“”“”或“”。12kg 1200g 5噸 51000g 967g 976g1600g 6噸 60001g6噸 9250kg10噸三、將下列各數(shù)按照從小到大的順序排列。61000g 6100kg 6噸 600kg四