小班語言啊嗚教案反思

1、小班語言啊嗚教學設計反省小班語言啊嗚教學設計反省主要包括了活動目標，活動準備，活動過程，活動反省等內容，愿意用語言勇敢敘述圖片中的主要內容，感覺活動的興趣性，經過動物與食品的般配，萌生對四周事物的好奇心，合適幼兒園老師們上小班語言活動課，快來看看啊嗚教學設計吧?；顒幽繕耍?、愿意用語言勇敢敘述圖片中的主要內容，感覺活動的興趣性。2、經過動物與食品的般配，萌生對四周事物的好奇心。3、經過語言表達和動作相聯合的形式充分感覺故事的童趣。4、能剖析故事情節(jié)，培育想象力。5、領悟故事包含的寓意和真理?；顒訙蕚洌?、制作課件“啊嗚”。2、畫有各樣食品的卡紙人手一份，制作與卡紙食品相般配的動物紙盒5個，籮筐

2、一個。活動過程：1一、察看圖片大嘴，引出課題。1、幼兒察看圖片老師發(fā)問。師：老師這里有一張圖片，你們看一看是什么？（大嘴）這是誰的大嘴？（小寶寶的）對小寶寶張大嘴巴可能在干什么呢？請你動動腦筋和氣朋友一同說一說。（幼兒互動溝通）2、幼兒敘述，老師小結。二、察看課件，小熊。師：小朋友們，你們看，圖片上的小熊張大嘴巴想干什么呀？本來這只小熊肚子餓了，想“啊嗚、啊嗚”吃東西。小熊喜愛吃什么？它找到了一個蜂窩會怎么做？小熊咬了一口蜂窩以后可能發(fā)生什么事呢？三、出示圖片四：小兔“啊嗚、啊嗚”吃蘿卜。發(fā)問：1、聽，是什么聲音？2）小兔想干什么呢？出示圖片四：小兔“啊嗚、啊嗚”吃蘿卜。發(fā)問：1）圖片上有什么

3、？2、有幾個蘿卜？3、誰最喜愛“啊嗚、啊嗚”吃蘿卜呢？四、出示圖片五：莉和老鼠發(fā)問：21、聽是誰的聲音？2、小老鼠和梨放在一同會發(fā)生什么事呢？五、出示蛋糕發(fā)問：1、這是什么？2、誰啊嗚啊嗚想吃蛋糕？六、出示圖片：小狗“啊嗚、啊嗚”吃骨頭。發(fā)問：1、小朋友快來看是誰來了？2、小狗最喜愛啊嗚啊嗚吃什么？七、游戲“喂喂小動物”，進一步經過動物與食品般配的游戲，感覺活動的快樂。1、教師解說游戲弄法。2、幼兒玩游戲，并提示幼兒喂時談談誰“啊嗚、啊嗚”吃什么?；顒臃词。涸诨顒右郧?，我特別著重了教具的制作，由于小班幼兒年紀小，只有特別直觀、生動的形象才能吸引他們。在活動中，幼兒對整個故事特別的感興趣，活動結束后好多老師說我的故事講得很生動，其實，在給幼兒講故事，必定要考慮到幼兒的年紀3特色，教師要放慢語速，語言要生動，要與幼兒有眼神、肢體等的溝通，幼兒才能特別仔細、寂靜的聽故事。在活動的最后環(huán)節(jié)，我取出一