打工如何走向創(chuàng)業(yè)4篇

1、Word - 4 -打工如何走向創(chuàng)業(yè)4篇打工是一個每天從早忙到晚，卻收入很有限，不能過上自己想要的富有、自由、歡樂的生活。有的人說貧困也可以歡樂，而事實上貧困的人沒有多少歡樂的，不要說這些人是貪欲的，由于他們連最基本的自由都沒有，假如特別富有，但還是不歡樂的人才有資格說他們是貪欲的。對于多數打工者來說，他們就是盼望有一個屬于自己的房子，讓自己的父母老有所養(yǎng)，讓自己的妻子和孩子過上不愁吃穿的日子，他們不要求有多少錢，夠他們滿意最基本的需求就可以，可是就是這樣簡潔的要求，打工卻無法實現，不是說老板都很黑心，有意剝削打工者，打工者是自愿在老板那里工作下面是的我為您帶來的4篇打工如何走向創(chuàng)業(yè)，我們不妨

2、閱讀一下，看看是否能有一點拋磚引玉的作用。那么創(chuàng)業(yè)人的性格特征是什么呢? 篇一有這樣一個人，原來是退伍兵，后來專業(yè)進入一家國營單位，共性強的他選擇下海闖蕩。十年后已經有了自已的公司。他說：“我觀看到一個現象，公司里為我打工的那些職員中學時代學習都比我好，所以學歷最差的也是中專，我當年高中三年真是拼了老命，但是連個中專也沒考上，只好去參，所以始終對那些有學歷的文化人很敬重，覺得他們智力高，工作力量強?？墒乾F在我竟然是他們的老板，給他們供應飯碗，這個也出乎我的意料之外?！边@畢竟是為什么? 篇二一個人事業(yè)的勝利取決于三商，即我們平常所講的智商，情商和膽商，但是一個真正的人才，他的三商重要性應當這樣排

3、列：膽商第一，情商其次，智商第三，目前中國教育培育出來的所謂人才是很有好的，僅僅在智商上優(yōu)人一等，可是情商與膽商根本沒有包含在內。而學校淘汰的人群中可能恰恰蘊含了大量的經營人才，所以現在的教育，尤其是高等教育很大程度上是逆淘汰，生產出來的畢業(yè)產品大多是高分低能，雖然聰慧，但是軟弱膽小，不擅交際，社會生存力量低。認真思索一下，現實似乎的確是這樣，膽子大的在生存競爭中往往比聰慧的人有優(yōu)勢呀。而聰慧的人往往膽子小，而膽子大的人往往不是太聰慧。還有一個好玩的現象是，讀書越多的人越聰慧，可是書讀的越多的人，往往膽子越小，做什么事情都喜愛三思而后行，凡而是那些讀書少的人喜愛先行動后思索，但是這些行動力強的

4、人往往領先勝利。這是一個很值得思索的現象：最聰慧的群體收入卻遠遠不是最高的，甚至連公司打工的高級白領都不如。中學校，學習好是為了考上好高校，高校學習好是為了找到一個好工作，可是社會現實是學習好的人群職業(yè)生涯收入并不高。其實表面看創(chuàng)業(yè)面臨的現實風險比打工高許多，可是從長期看，打工帶來的風險更高。創(chuàng)業(yè)的風險是失去近幾年的預期打工收入，甚至破產后還得賠進去自己借的一部份錢，但是究竟年輕，能夠屢敗屢戰(zhàn)，從失敗中吸取養(yǎng)分和閱歷，經商水平與力量一次比一次高，漸漸融入經商人士的群體后，眼界和閱歷日積月累，總有一個量變到質變的突破，只要真正的跨入了生意門，將來的事業(yè)基本上一片坦途。錢也越賺越多，財寶積累越來越

5、多，自身的價值也能得到最大的體現。相反，打工生涯持續(xù)下來，近幾年的確平安無事，可是你其實在不斷的貶值和縮水，而不是越來越強健。打工的時間越長，你會越來越心虛，越來越害怕，多少年后，稍有不慎，就可能被炒掉，你看看那個風險大呢？這個現實的例子說明什么? 篇三說明這個女孩的理念比較先進，她認準了自已創(chuàng)業(yè)，壓根就沒有想著將來去打工，結果畢業(yè)幾年后就變成所謂的勝利人士，而高校時代綜合素養(yǎng)比她高許多的其他同學，要么拿著一個月一兩千的工資，要么剛剛討論生畢業(yè)，焦頭爛額的去找工作。這就是不同的選擇打算不同的命運，不同的思路打算不同的出路！這個女孩智力平凡，性格一般，人長的又一般，可是唯一珍貴的是理念比較先進，認準了