小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級下冊一兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算

1、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算教學(xué)目標(biāo):1.經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的學(xué)習(xí)過程，體會乘法的口算在生產(chǎn)過程中的重要作用。2.掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算方法，能采用多種方法較熟練的進(jìn)行口算，培養(yǎng)類推的能力。3.能從現(xiàn)實生活中提出數(shù)學(xué)問題，能解訣問題，在解決問題的過程中體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)的價值。教學(xué)重難點:如何使學(xué)生采用多種方法正確、熟練地進(jìn)行口算。教具、學(xué)具準(zhǔn)備:單元主題圖，情景圖，口算卡片。教學(xué)方法:引導(dǎo)、自學(xué)。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課舊知回顧（出示課件）二、新課教學(xué)1.教學(xué)例11)要求體育館A區(qū)有 多少個座位，怎樣列算式呢?教師引導(dǎo)學(xué)生思考。2) 怎么口算48X10?哪位同學(xué)來說說自己的

2、算法?3) 學(xué)生先獨立思考，再匯報。師板書以下幾種方法:10個十是100，48個十就是480.40X10+8X 1048X5+ 48X 548X 2X510X6X848X 9+48X 148擴(kuò)大10倍，就是480。4)同學(xué)們真會動腦筋，能聯(lián)系以前學(xué)過的知識來解決新問題，得到正確的答案，我相信每個同學(xué)都有自己的算法，那你能把自己口算48X 10的過程說給同桌聽嗎?5)用你喜歡的算法來計算第2頁的第一個算一算，集體訂正。請同學(xué)們觀察這3道題，通過口算，你發(fā)現(xiàn)了什么?6)學(xué)生可能有以下幾種想法:每個算式中都有10。他們都是兩位數(shù)乘10。積都是在第一個因數(shù)的末尾加一個0。7)同學(xué)們說得很好，如果兩位數(shù)

3、與一個整十?dāng)?shù)相乘，又該怎么算呢?2.教學(xué)例2(出示例2的情景圖)1)學(xué)校食堂的叔叔在糧店買了 這么多的面粉，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題?2)一共有多少袋面粉?3)你能解決嗎? 從哪兒知道的? (指名 回答)同學(xué)們觀察得太仔細(xì)了，那你知道這些面粉的總重量嗎?你會列式計算嗎?試一試。這道題你準(zhǔn)備怎么做?把你的算法先給同桌講一講。(同桌討論。)誰愿意把你的算法講給大家聽一聽。同學(xué)們想得好，計算得也很正確。有的同學(xué)把乘整十?dāng)?shù)變成兩位數(shù)乘-位數(shù)或一個三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法進(jìn)行口算，也有的同學(xué)采用把兩位數(shù)先乘一位數(shù)， 再把積擴(kuò)大10倍的方法。大家用舊知識解決了新問題，老師真為你們感到驕傲!三、鞏固學(xué)習(xí)1. 看卡片算積，一個小朋友拿卡片，另一個小朋友說積。2. 找朋友的游戲:請8個頭上戴有算式的小朋友站在臺上，讓臺下的小朋友找到他們的小朋