《烏鴉喝水》教學(xué)設(shè)計(jì)三_第1頁(yè)
《烏鴉喝水》教學(xué)設(shè)計(jì)三_第2頁(yè)
《烏鴉喝水》教學(xué)設(shè)計(jì)三_第3頁(yè)
《烏鴉喝水》教學(xué)設(shè)計(jì)三_第4頁(yè)
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1、第第 頁(yè)共G頁(yè)第第4頁(yè)共6頁(yè)引導(dǎo)酬1.把教材的第一幅插圖（教學(xué)掛圖）掛在黑板上。課文哪個(gè)自然段是寫(xiě)這幅圖的？找出來(lái)認(rèn)真讀讀。說(shuō)說(shuō)你知道了什么。2.大家都有過(guò)口渴的感受吧？（ 口渴了真難受!）烏鴉雖然找到了 水，可是卻喝不著水。板書(shū)：遇到困難烏鴉為什么喝不到水呀？你能找出這個(gè)句子畫(huà)下來(lái)嗎？快試試。 （指名讀句）這時(shí)烏鴉的心情會(huì)是怎樣的呢?我們?cè)僮x讀課文,體會(huì)體會(huì)。3.我們都體會(huì)到了烏鴉著急的心情?？墒枪庵辈荒芙鉀Q問(wèn)題呀!那么應(yīng)該一（板書(shū)：想辦法）烏鴉想出什么辦法來(lái)了 ?大家讀讀課4 .現(xiàn)在我們按照烏鴉的辦法來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)仔細(xì)觀察，看看你發(fā)現(xiàn)了什么。（發(fā)現(xiàn)瓶子里的水漸漸升高了）想想在生活中還有什

2、么可以說(shuō)漸漸 ，比如：天氣漸漸熱起來(lái)了 ：我們漸漸長(zhǎng)大了。5.你看烏鴉用這個(gè)辦法解決了困難,它喝到水了!心里多高興啊!（貼圖并板書(shū)：解決困難）讓我們也來(lái)分享烏鴉的快樂(lè)，讀讀這兩個(gè) 自然段。6.烏鴉喝水這個(gè)故事多有意思啊!讓我們把它背下來(lái)好嗎？提示方法:a.想想烏鴉先遇到了什么困難，接著它想出了什么辦乎去，最后怎 么樣。b把自己當(dāng)作小烏鴉，邊做動(dòng)作邊背誦。C用自己喜歡的方法背。.（學(xué)生練習(xí)背誦，全班試背）啟發(fā)想象，鼓勵(lì)創(chuàng)新1.如果瓶子旁邊沒(méi)有小石子該怎么辦呢？看誰(shuí)想出的辦法最好Q2 .學(xué)生思考。3 .引導(dǎo)學(xué)生對(duì)想出的各種辦法進(jìn)行評(píng)議。學(xué)生談體會(huì)，教師總結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)、”烏、鴉”等9個(gè)生字r會(huì)寫(xiě)可、石等6個(gè)字。2.能正確、流利、有感情地朗讀

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