小學數(shù)學西南師大四年級上冊七三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法三位數(shù)除以兩位數(shù)筆算

1、西師大2023版教材七 三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法三位數(shù)除以兩位數(shù) 筆算（一）教案設(shè)計【教學內(nèi)容】教科書第80頁例3及課堂活動，練習十八第1、2題?！窘虒W目標】1.經(jīng)歷探索三位數(shù)除以兩位數(shù)（整十數(shù)）的筆算過程，能正確進行計算。2.不計算，能通過三位數(shù)除以兩位數(shù)（整十數(shù)）的筆算過程分析，確定商的位數(shù)。【教學重、難點】1.掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)（整十數(shù)）的筆算方法。2.對三位數(shù)除以兩位數(shù)（整十數(shù)）的筆算算理的理解?！窘叹邷蕚洹慷嗝襟w課件?！窘虒W過程】一、談話引入課題前面我們學會了三位數(shù)除以兩位數(shù)的口算和估算，今天這節(jié)課我們一起來研究三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算。（揭示并出示課題）二、復習舊知識小明一家開車去動

2、物園參觀，媽媽事先做了功課，媽媽說：“從我們家出發(fā)到野生動物園的路程有225千米，共行駛了3時?！毙∶髟诼犃藡寢尩脑捄螅幌戮拖氲搅艘粋€數(shù)學問題，你知道是什么問題嗎？（平均每時行多少千米呢？）小明這個問題大家能幫他做出來嗎？學生獨立完成列式計算，后集體訂正，重點說清筆算計算過程及注意事項。三、探索新知識1.教學例3。（1）學生自讀例3, 了解題中的信息和問題。（2 )抽學生匯報收集到的數(shù)學信息和問題。信息：哺乳150天；第180天后開始隨母虎外出；第330天后開始學習捕食；第720天后開始獨立生活。問題：老虎出生幾個月后開始隨母虎外出？老虎出生幾個月后開始獨立生活？學生自己列式解決第1個問題，

3、抽學生匯報，重點在于匯報他的口算方法。方法一：把180和30的末尾同時去掉一個0，變成18 3 = 6; 所以：180 30 = 6(月） 答：老虎出生6月后開始隨母虎外出。方法二：看180里面有6個30，所以：180 30 = 6(月） 答：老虎出學生6月后開始隨母虎外出。學生自己列式解決第2個問題。（預(yù)設(shè)學生都能用口算算出正確結(jié)果）。720 30 = 24(月）讓學生在已經(jīng)有正確答案的基礎(chǔ)上大膽嘗試用豎式進行計算。嘗試要求：有問題的地方做上記號，做完后在小組內(nèi)大膽交流自己的算法和算理。抽一小組的學生進行交流，其他組的孩子可進行質(zhì)疑、補充等。重點引導學生理解豎式的意義。720 30=24 (

4、月）帶領(lǐng)學生質(zhì)疑：商最高位上的“2”為什么要寫在十位上？此處一定要通過質(zhì)疑讓學生弄清楚被除數(shù)前兩位“72”表示的是72個 “十”，除以30,得到的是2個“十”，所以得數(shù)寫在十位上（算理），換句話說(算法）這時除到了十位，商就要寫在十位的頭上。學生可以自己質(zhì)疑：4”為什么要寫在個位上？學生也能很順 利地回答，因為“120”表示的是120個“一”，除以30后得到的是4個 “一”，所以要將“4”寫在個位上。從算法的角度去理解，這時我們已 經(jīng)除到了個位，就要將商寫在個位的頭上。教師還可以引導學生質(zhì)疑：豎式上的“60”表示的是多少？讓學生弄清楚，這里的“60”表示的是60個“十”，也可以說成是“600”

5、， 它是3020的積。學生質(zhì)疑：那“120”是誰和誰的積？（30和4的積。）議一議:不計算你能看出商的位數(shù)嗎？引導學生說出，除數(shù)是兩位數(shù)就用除數(shù)和被除數(shù)的前兩位進行比較。如果被除數(shù)的前兩位比除數(shù)大，那么商就是兩位數(shù)；如果前兩 位比除數(shù)小，那么商就是一位數(shù)。說一說:結(jié)合以前學到的三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算知識，看看還有什么要提醒大家注意的沒有？相同數(shù)位要對齊。從高位除起，一位一位往下除，除到哪一位商就寫在那一位的上面。每次除后余數(shù)必須小于除數(shù)。這里的除數(shù)是兩位數(shù)就要先去除被除數(shù)的前兩位，沒有必要去先除前一位，因為前一位肯定比除數(shù)小。二、鞏固深化完成“課堂活動”。（1 )獨立完成；（2）小組內(nèi)交流；（3）