實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度

1、實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師專業(yè)開展培訓(xùn)制度隨著新時(shí)期教育教學(xué)改革的不斷深入，我校教師專業(yè)開展培訓(xùn)工 作也要與時(shí)俱進(jìn)。在搞好常規(guī)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，抓好對課改的管理 和教師培訓(xùn)工作，以研促教，以研促訓(xùn)，使課改實(shí)驗(yàn)穩(wěn)步向前，推進(jìn) 我校教師的專業(yè)開展。使我校教師培養(yǎng)、培訓(xùn)工作制度化、規(guī)范化、 科學(xué)化，特制定本制度。一、培訓(xùn)目標(biāo)1、每個(gè)教師必須不斷更新教育觀念，不斷更新自己知識(shí)結(jié)構(gòu)和 能力水平。2、提高每個(gè)教師的職業(yè)道德素養(yǎng)、提高履行崗位職責(zé)和實(shí)施素 質(zhì)教育的能力和水平，提高教育教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效益。3、提高每個(gè)教師對教育教學(xué)專題的探索研究能力和科研水平。二、培訓(xùn)內(nèi)容1、新的教育理念、教育理論知識(shí)、先進(jìn)教育教學(xué)

2、經(jīng)驗(yàn)。2、學(xué)科業(yè)務(wù)知識(shí)，相關(guān)專業(yè)知識(shí)及教學(xué)基本功。3、師德師風(fēng)建設(shè)、現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)。4、國家、省、市、縣及學(xué)校組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。三、培訓(xùn)制度1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原那么，針對教育教學(xué)改 革的動(dòng)態(tài)和學(xué)校工作實(shí)際，重點(diǎn)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育改革的文章和案例，使 全體教師明確教育教學(xué)改革開展趨勢，了解當(dāng)前教育科研與教改新動(dòng) 向，更新觀念，逐步使其養(yǎng)成運(yùn)用理論解決實(shí)際問題的習(xí)慣，增強(qiáng)實(shí) 施素質(zhì)教育的自覺性。2、強(qiáng)化能力訓(xùn)練。能力訓(xùn)練重點(diǎn)放在培養(yǎng)與提高教師適應(yīng)新課 程的能力、教學(xué)能力，教科研能力、教師基本功和活動(dòng)課組織能力上。3、鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間自主學(xué)習(xí)，注重理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐

3、 的結(jié)合。4、對青年教師繼續(xù)實(shí)行導(dǎo)師制，導(dǎo)師要對青年教師進(jìn)行傳、幫、 帶，上好示范課，指導(dǎo)新教師上好匯報(bào)課。5、教師必須按規(guī)定參加集體學(xué)習(xí)和各學(xué)科組組織的聽課、評課、 集體備課、業(yè)務(wù)講座等活動(dòng)。6、堅(jiān)持走出去和請進(jìn)來的方針，每學(xué)期邀請專家或同行來校講 學(xué)或交流，并根據(jù)需要有計(jì)劃的選送教師外出學(xué)習(xí)，每學(xué)年保證每位 教師有一次以上外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。7、外出學(xué)習(xí)的教師必須精心做好筆記，認(rèn)真整理材料，回到學(xué) 校后及時(shí)向本學(xué)科組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，通過活動(dòng)展示、講授公開課、撰 寫學(xué)習(xí)心得等方式及時(shí)反應(yīng)學(xué)習(xí)成果。8、探索創(chuàng)新培訓(xùn)模式：專家引領(lǐng)、外派學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程及現(xiàn)代媒體 收看、自學(xué)、座談交流、專業(yè)互動(dòng)研究式實(shí)踐學(xué)習(xí)等。9、搞好培訓(xùn)階段性和終結(jié)性總結(jié)，將培訓(xùn)情況存入教師業(yè)務(wù)檔 案。10、提倡教師閱讀有關(guān)教育理論書籍，做到讀書有筆記，學(xué)習(xí)有體會(huì)，研究有論文，課題有成果，每學(xué)期每位教師要撰寫不少于一篇 的教育教學(xué)心得或論文。11、突出崗位競爭。根據(jù)各級(jí)繼續(xù)教育培訓(xùn)進(jìn)程，有機(jī)地開展課 堂教學(xué)評比、教案評比、教師課件制作展示等活動(dòng)，讓優(yōu)秀教師脫穎 而出。12、根據(jù)教師的理論學(xué)習(xí)和實(shí)際工作情