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文檔簡(jiǎn)介
1、第 第 頁(yè)初中教師工作總結(jié)中學(xué)老師工作總結(jié)1 時(shí)間的腳步總是匆忙,轉(zhuǎn)瞬間,一個(gè)起初看似漫長(zhǎng)的學(xué)期又結(jié)束了,現(xiàn)在又到了是該總結(jié)回顧一下的時(shí)候了。 1。教學(xué)工作量: 本學(xué)期帶初二四個(gè)班的課,每周12課時(shí),根據(jù)學(xué)校的制度規(guī)定還是不滿工作量的,所以相對(duì)語數(shù)英來說還是相對(duì)較輕松一些的。而且沒有大量的作業(yè),這也是生物學(xué)的一個(gè)特點(diǎn)吧。但每次的批改單元檢測(cè)還是感到有點(diǎn)疲累的,還好能堅(jiān)持下來。 2。教學(xué)常規(guī)材料: 每周三個(gè)備課,共備了52個(gè);每班有四次的單元檢測(cè),做到全批全改,還要有封面的內(nèi)容填寫;聽課數(shù)量已經(jīng)足夠了,由于學(xué)校組織了全校老師的課堂教學(xué)競(jìng)賽,我還參與了市的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比競(jìng)賽的課;對(duì)同學(xué)用的課程指導(dǎo),也
2、不定時(shí)地抽查每個(gè)小組的不同號(hào)進(jìn)行批閱,了解學(xué)情。能堅(jiān)持每周寫一篇博客,雖寫的不好,也不全是關(guān)于教育的,但也算是對(duì)自己心路歷程的一個(gè)很好的見證吧。 3。積極參與各種會(huì)議和培訓(xùn): 學(xué)校的每周組長(zhǎng)例會(huì),傾聽和傳達(dá);每周二的集體備課,仔細(xì)組織和研討;市區(qū)兩級(jí)的教研活動(dòng),有時(shí)也發(fā)言,更多的是學(xué)習(xí)和反思,在9月份參與了國(guó)培計(jì)劃的研修,對(duì)自己開闊視野,提升技能有了一個(gè)很好的促進(jìn)。 此處隱蔽18210個(gè)字,主要完成了學(xué)校電腦的維護(hù),全體師生的床位卡、胸卡等的排版和打印,還完成了學(xué)校的種類成果統(tǒng)計(jì)和打印,并完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的全部任務(wù)。在以后的工作,我將一如既往,腳踏實(shí)地,我會(huì)更加積極地協(xié)作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)
3、,為學(xué)校的美妙明天更加努力。 四、考勤方面 我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,一個(gè)學(xué)期里沒有缺席過一次,晚上也是堅(jiān)持每天加班,一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),一邊預(yù)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。在新學(xué)期中,我應(yīng)更加勤懇,為學(xué)校作的事,自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。 五、主要成果 在這一學(xué)期里,作為剛參與工作的新老師,應(yīng)當(dāng)說我還是取得了肯定的成果的,第一學(xué)期信息技術(shù)參與了*市統(tǒng)考統(tǒng)批,成果還是喜人的,平均分為*分,名列全市第二;參與了*市首屆信息技術(shù)課件競(jìng)賽,作品計(jì)算機(jī)的組成獲得了三等獎(jiǎng);在20*年*市中學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)論文評(píng)比中,*省中學(xué)信息技術(shù)教材改革之我見獲得了三等獎(jiǎng);在20*年中學(xué)校網(wǎng)絡(luò)科普小報(bào)制作競(jìng)賽中,輔導(dǎo)同學(xué)張*的作品小橋流水人家獲得了中學(xué)組三等獎(jiǎng);科技進(jìn)展和理論進(jìn)展之沖突和初登講臺(tái)兩個(gè)月的心情在我校20*年??峡?。在以后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中我會(huì)更加努力。 教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推動(dòng)的今日,社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,仔細(xì)分析和討論好教材、大綱,討論好同學(xué),爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,制造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),
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