社 會 醫(yī) 學(xué)1課件

1、社 會 醫(yī) 學(xué) (第一講)第一章 概論第一節(jié) 社會醫(yī)學(xué)的概念、性質(zhì)、內(nèi)容、任務(wù)第二節(jié) 社會醫(yī)學(xué)的基本理論第三節(jié) 社會醫(yī)學(xué)與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系第四節(jié) 社會醫(yī)學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展第一節(jié) 社會醫(yī)學(xué)的概念、性質(zhì)、內(nèi)容、任務(wù)概念與性質(zhì)： 社會醫(yī)學(xué)是從社會的角度研究醫(yī)學(xué)和衛(wèi)生問題的一門交叉學(xué)科，它研究社會因素與個體及群體健康和疾病之間的相互作用及其規(guī)律，制訂相應(yīng)的社會衛(wèi)生策略和措施，保護(hù)和增進(jìn)人群的身心健康和社會活動能力，提高生命質(zhì)量，充分發(fā)揮健康的社會功能，提高人群的健康水平。 社會醫(yī)學(xué)的理論基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)科學(xué)社會科學(xué) 預(yù)防醫(yī)學(xué) 臨床醫(yī)學(xué) 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué) 社會學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué) 政治學(xué) 管理學(xué) 倫理學(xué)醫(yī)學(xué)內(nèi)涵的擴(kuò)展從重治療擴(kuò)大到預(yù)防

2、和保??；從生理擴(kuò)大到心理；從醫(yī)院服務(wù)擴(kuò)大到家庭和社區(qū)；從單純的醫(yī)療技術(shù)措施擴(kuò)大到綜合的社會服務(wù)。研究社會醫(yī)學(xué)的任務(wù)：倡導(dǎo)積極的健康觀，保護(hù)和增進(jìn)人群的身心健康和社會活動能力，提高人群的生命質(zhì)量。改善社會衛(wèi)生狀況，提高人群生命質(zhì)量和健康水平。制定衛(wèi)生政策和策略，指導(dǎo)區(qū)域的衛(wèi)生改革與發(fā)展，開展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)和發(fā)展初級衛(wèi)生保健。開展特殊人群和特種疾病的預(yù)防保健工作。教學(xué)目的： 1988年，愛丁堡世界醫(yī)學(xué)教育會議指出：醫(yī)學(xué)教育的目的是培養(yǎng)促進(jìn)全體人民健康的醫(yī)生，即要求醫(yī)學(xué)生必須獲得不僅對個人而且對人群的健康促進(jìn)和疾病處理能力。第二節(jié) 社會醫(yī)學(xué)的基本理論衛(wèi)生事業(yè)與社會發(fā)展相協(xié)調(diào)的觀點(diǎn) 衛(wèi)生事業(yè)是以社會發(fā)展

3、，尤其是國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展為基礎(chǔ)，衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的速度與規(guī)模直接受制與社會發(fā)展水平。 只有社會全面地發(fā)展，才能給衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展提供強(qiáng)有力的基礎(chǔ)。 衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展必須與國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展相協(xié)調(diào)。二、健康與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展雙向作用的觀點(diǎn)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是維護(hù)和促進(jìn)人群健康的根本保證。人群健康水平的提高能夠促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。例如：Bhargava發(fā)現(xiàn)健康指標(biāo)每提高1，國家經(jīng)濟(jì)增長提高0.05；中國改革開放后國民經(jīng)濟(jì)的增加，至少20是通過人群健康狀況改善而獲得的。三、生物、心理、社會健康的觀點(diǎn) 人是一個多層次、多功能、相互聯(lián)系、相互作用、相互制約的有機(jī)整體，人同時有生理和心理活動，而且人不僅有自然性，還有社會性。 因此，研究健康與疾病時，不能停留在“見病不見人”的生物層次，要全面考慮到人的整體性，同時注意生理、心理和社會因素對健康與疾病的影響。五、疾病發(fā)生和防治中社會因素主導(dǎo)作用的觀點(diǎn)慢性非傳染病是多種致病因素長期綜合作用的結(jié)果。 許多心臟病、腦血管病、惡性腫瘤等發(fā)生發(fā)展和社會經(jīng)濟(jì)條件、生活方式等有密切關(guān)系。許多急性傳染病的有效防治也離不開社會措施。六、衛(wèi)生工作要求全社會參與的觀點(diǎn) 衛(wèi)生事業(yè)本質(zhì)是一種“人人需要，共同受益”的社會公益事業(yè)，提高人群的健康水平需要全社會的積極行動和參與，這也被稱為“大衛(wèi)生觀”。