老師實習周記

1、實習第一周主要任務(wù)是見習，以聽課為主。此刻聽課的感覺和從前不一樣樣：從前聽課主假如為了學習知識，而此刻聽課是學習授課方法，目的不一樣樣，上課的注意點也完滿不一樣樣，此刻更多的側(cè)重觀察老師如何講課，如何駕御講堂，如何控制講課的時間。在這時期我也盡量去聽其他科系老師的課，做好聽課記錄，多學習不一樣專業(yè)老師的授課方法和經(jīng)驗。課下又和隊友溝通，在聽尊長老師的課中獲取了哪些知識。比方對不一樣的學生要用不一樣的授課方法，因材施教。關(guān)于班級中成績較好的學生，就盡量出一些思慮題，以便他們積極思想，開拓他們的解題思路，提升他們的解題能力，關(guān)于差生，也不要氣餒，老是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫

2、他們指導，不勝其煩地教，激勵學生不懂就問，正直其學習態(tài)度，努力提升學生學習成績；對學生的學習談?wù)?，既關(guān)注學生知識與技術(shù)的理解和掌握，更關(guān)注他們感情與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展；在授課中，要多向經(jīng)驗豐富的教師討教，學習其優(yōu)異的授課經(jīng)驗，揚長避短，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。第二周由于趕快進入角色指導老師立刻讓我第一次正式進行講堂授課，上欣賞課，我的意會是第一次上課感覺自己就是在亂耍猴，好運的是我早有準備，可是理想和現(xiàn)實很大差距，我仔細準備授課課件全未能派上場，沒有電腦，一下子蒙了，可是還好學生看到新老師上課都很激動，也很配合，講堂氛圍還是比較輕松，

3、而我在講臺上有些謹言慎行，課后老師對我所講的課進行了總歸納的談?wù)?，并沒有太多責備，害怕打擊了我的志氣，說只需邁出了第一步，剩下的路就好走了，隨后隊友又告訴我一些他們的想法與感覺。我回去又從頭編寫授課設(shè)計，頻頻備課，盡量發(fā)掘新的授課方法來對付接下來的講堂授課。從點滴下手，認識學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)辦寬松歡欣的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給學生知識，所以每上一節(jié)課前我都準備好授課設(shè)計，考慮講堂會出現(xiàn)的各樣細節(jié)問題，盡量在講課的時候發(fā)揮好一些，剛開始時聲音不夠宏亮，后邊的學生聽起來較困難，我就立刻調(diào)整過來，可是在語速語調(diào)上面做得還不夠，缺乏抑揚頓挫的感覺。慢慢地老師也給我一些建議，老師

4、必定了我的進步，也談到我與學生互動的環(huán)節(jié)很好，達到講堂氛圍的一個高潮。第三周第三周開始接受實習班主任工作事情，熟悉學校的規(guī)章制度、授課管理、認識班里的情況了解學生而且熟悉班上每個學生的名字，掌握學生的學習態(tài)度、紀律和學習水平情況。我認為在班主任工作方面：做好學生的思想工作能夠從兩方面下手，一是重視班會，開好班會；一是重視與學生的思想溝通，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成優(yōu)異的班風學風，為學生供應(yīng)一個優(yōu)異的大環(huán)境，重視的是學生的共性。配合學校各項工作，我們班積極睜開了很多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見解。高中的學生已經(jīng)是十七八歲的人

5、了，很多道理都理解，但自尊心也很強，直接的責備換回來的可能是思想的反叛，利用班會課對學生進行思想教育的利處，就是防范單一重復的責備說教而惹起學生的討厭，簡單為學生接受，能的確幫助學生澄清思想上的模糊認識，提升學生的思想境地。我開班會不用定要等一節(jié)完滿的課，利用一些瑣碎的精選又不影響學科學習的時間開短小精壯的班會也能獲取優(yōu)異的見效。不用長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警告性的引導教育。重視與學生的思想溝通，多與學生談心，側(cè)重的是學生的個性和因材施教。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排難解憂，也正因這樣，我獲取了班上學生的尊敬和相信。第四周為實

6、習工作更好的睜開，指導教師給我們制定了特別詳盡和全面的實習計劃，針對這個學校學生學生上課紀律差等問題，我更多地是側(cè)重把學生的學習興趣調(diào)換起來，使他們在快樂中主動地學習，培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度，形成優(yōu)異的學習習慣及方法，在講堂的授課環(huán)節(jié)中穿插與學生互動環(huán)節(jié)，基本上能夠較好地調(diào)換整節(jié)課的講堂氛圍，以學生為主，教師指導的授課模式。而且這時期音樂部的工作基本上是以我們?nèi)w實習生為主，指導教師指導為輔，指導教師讓我們放手英勇去研究，去研究，給我們充分自由發(fā)揮的空間。這時期我們?nèi)w實習生本著對學生高度負責的仔細態(tài)度，堅持以授課為中心，增強管理，進一步規(guī)范授課行為，并力爭常例與創(chuàng)新的有機聯(lián)合，形成學生嚴肅、

7、勤勞、求真、善問的優(yōu)異學風。認仔細真?zhèn)浜妹恳惶谜n，盡最大努力上好每一堂課。使學生學得風趣，學得實在，上40分鐘要效益；扎扎實實做好常例工作，做好授課的每一件事。一份耕作，一份收獲?？傊衲晡业氖谡n工作苦樂相伴。此后我將本著“好學、善思、實干”的準則，自始自終，再接再礪，把工作搞得更好。第五周也就是最后兩個周的時間，這段時間我們就進入到全面提升階段。我們開始準備我們的“優(yōu)異課”，從認識學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)辦寬松歡欣的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給學生知識，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，形成優(yōu)異的學習習慣及方法，在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中，我更是側(cè)重學生素質(zhì)的全面提升。這時期指

8、導教師的指導更為仔細，更為仔細了，指導貫串到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié)，包括編寫授課設(shè)計，講堂授課，課后總結(jié)更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲取了那些進步，具備了什么能力。其他指導教師還組織我們觀看了市教師優(yōu)異課評比活動，使我們受益匪淺?？傊?jīng)過這段時間的工作與學習，使我們的能力獲取了全面的提升。在指導教師的指導下，我們積極編寫設(shè)計授課設(shè)計，努力使自己的授課設(shè)計更系統(tǒng)，更全面。還把談?wù)撟鳛槿嬗^察學生的學習情況，激勵學生的學習熱情，促使學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反省和改良授課的有力手段。總之，我們的工作遇到了校領(lǐng)導和全體教師的認可，同時，也深受學生們的歡迎。第六周從實習前的準備到實習中到實習結(jié)束，我們每個人都經(jīng)歷了人生的一次浸禮，是人生的一個轉(zhuǎn)折點，為此我們也頗感想良多。不知不覺，為期六周的辛苦而存心義的教育實習生活就結(jié)束了。這份艱辛，這份感悟關(guān)于我們實習小組的每個人來說都是一個難得的回想。我們從精選學生到老師的一個角色變換的過程也暫時告一段落，我試一試到了身為一名教師的苦與樂，也深深地意會到了一名教師所肩負的責任；在這些日子里，我能以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，各處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好授課及班主任的每一項工作；同時，作為一名實習生，平時，能夠嚴格恪守實習學校的規(guī)章制度，準時上下班，積極參加學校組織的各項政治學習和活動，并仔細做好筆錄，仔