本科大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)課程標(biāo)準(zhǔn)

1、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)課程性質(zhì)：公共必修課學(xué)分：2分計劃學(xué)時：32學(xué)時適用專業(yè)：所有專業(yè)一、課程性質(zhì)與定位“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”是面向高校全體學(xué)生的一門公共必修課。本課程順應(yīng)新 時代開展的要求，對高等院校各專業(yè)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)認(rèn)識、自我認(rèn)識有很大的幫助。它 可以培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識和能力，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)和競爭力，是學(xué)校素 質(zhì)教育的一個重要組成局部。通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神 精神和創(chuàng)業(yè)能力等方面的品質(zhì)，具有較強(qiáng)的針對性和實用性，對大學(xué)畢業(yè)生有著重要 的實踐指導(dǎo)作用；能夠幫助畢業(yè)生認(rèn)清當(dāng)前社會的需要，認(rèn)識自身能力，促進(jìn)大學(xué)生 職業(yè)素質(zhì)的

2、開展。二、課程目標(biāo)總體目標(biāo)：本課程的教學(xué)在于對學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)，通過 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有關(guān)知識的介紹，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高其創(chuàng)業(yè)能力，為今后的就業(yè) 和自主創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。通過課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生建立積極自信的人生態(tài)度，樹立良好 的職業(yè)道德和心理素質(zhì)，形成強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。具體表達(dá)在以下幾個方面：（一）能力目標(biāo).能利用比擬科學(xué)、全面的方法對自己進(jìn)行分析，深入了解自我的興趣、性格和能 力傾向；.樹立自己的專業(yè)意識，初步確定自己的職業(yè)方向:.掌握與同學(xué)、老師、上級、同事建立良好關(guān)系的方法和技巧；.掌握創(chuàng)新的方法和創(chuàng)業(yè)計劃的編制方法；.具備較強(qiáng)的專業(yè)技能，良好的協(xié)調(diào)能力；.具備自我認(rèn)

3、識與分析技能、信息搜索與管理技能。（二）知識目標(biāo).了解基本的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識；.掌握創(chuàng)新的深度理解，包括創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法、創(chuàng)新能力等；.掌握創(chuàng)業(yè)的深度理解，包括創(chuàng)業(yè)機(jī)會、創(chuàng)業(yè)工程、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)計 劃、創(chuàng)業(yè)企業(yè)等；.具備初步的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；三、設(shè)計思路本課程的設(shè)計總體是做到真正貫徹高等教育的要求，注重實用性，理論為實用而 設(shè)，教師為實用而教，強(qiáng)調(diào)以案例為引導(dǎo)、以實訓(xùn)為手段，以實際技能為目標(biāo)。表達(dá)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，使課程內(nèi)容具有實踐性、層次性、趣味性，實現(xiàn)“理論 與實踐一體化在教授課程內(nèi)容的同時建立個案輔導(dǎo)。教師在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的特點和需要，對 教學(xué)內(nèi)容可以在標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上

4、靈活掌握，理論教學(xué)和實踐教學(xué)按適當(dāng)?shù)谋壤M(jìn)行。進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的前提是了解“創(chuàng)新和“創(chuàng)業(yè)”、了解自己、了解職業(yè)，在充分 認(rèn)識“創(chuàng)新”和“創(chuàng)業(yè)”、職業(yè)和自我的基礎(chǔ)上，才能對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行較切實可行 的規(guī)劃。四、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時分配根據(jù)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)教材，結(jié)合現(xiàn)代大學(xué)生的具體特點和畢業(yè)后職業(yè)發(fā) 展的狀況，將教學(xué)內(nèi)容分為9章內(nèi)容：創(chuàng)新認(rèn)知與創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、創(chuàng)新思維與能力的培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)并選擇創(chuàng)業(yè)機(jī)會、規(guī)避創(chuàng)業(yè)風(fēng)險、工程評估與組建團(tuán)隊、整合可利用的資源、商 業(yè)計劃與路演、設(shè)立與管理創(chuàng)業(yè)企業(yè)、主要創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事及解讀。序號情境模塊課程內(nèi)容及學(xué)習(xí)要求學(xué)時0創(chuàng)新認(rèn)知與 創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程內(nèi)容：0.1創(chuàng)新認(rèn)知0.2創(chuàng)業(yè)基

5、礎(chǔ)學(xué)習(xí)要求了解創(chuàng)新的概念、基本特征，熟悉創(chuàng)新的分類。了解創(chuàng)業(yè)的概念、基本特征，熟悉創(chuàng)業(yè)的要素。21創(chuàng)新思維與 能力的培養(yǎng)課程內(nèi)容：培育創(chuàng)新意識掌握創(chuàng)新方法訓(xùn)練創(chuàng)新思維提升創(chuàng)新能力學(xué)習(xí)要求了解創(chuàng)新意識的內(nèi)涵與作用，熟悉創(chuàng)新意識的特征與基本構(gòu)成，熟悉創(chuàng) 新意識與實踐能力的關(guān)系。(2)掌握創(chuàng)新方法的概念與作用，能夠分辨創(chuàng)新方法的種類。(3)能夠自主提升創(chuàng)新能力。(4)會通過一定的方法訓(xùn)練自己的創(chuàng)新思維。42發(fā)現(xiàn)并選擇 創(chuàng)業(yè)機(jī)會課程內(nèi)容：創(chuàng)業(yè)機(jī)會的概念與來源創(chuàng)業(yè)機(jī)會的識別與評估創(chuàng)業(yè)模式與目標(biāo)市場的選擇學(xué)習(xí)要求了解創(chuàng)業(yè)機(jī)會的概念，知道創(chuàng)業(yè)機(jī)會的來源。(2)能夠識別創(chuàng)業(yè)機(jī)會，并可以對這些創(chuàng)業(yè)機(jī)會進(jìn)行評估，

6、進(jìn)而抓住創(chuàng)業(yè)機(jī) 會。(3)能夠根據(jù)自己的實際情況選擇合適的創(chuàng)業(yè)模式，并能夠通過分析確定目 標(biāo)市場。43規(guī)避創(chuàng)業(yè)風(fēng) 險課程內(nèi)容：市場風(fēng)險的規(guī)避融資風(fēng)險的規(guī)避經(jīng)營風(fēng)險的規(guī)避創(chuàng)新與競爭風(fēng)險的規(guī)避學(xué)習(xí)要求(1)掌握工程選擇風(fēng)險和行業(yè)選擇風(fēng)險的規(guī)避方法。(2)能夠根據(jù)自己的實際情況，采取一定的措施規(guī)避融資、經(jīng)營、創(chuàng)新與競 爭風(fēng)險。44工程評估與 組建團(tuán)隊課程內(nèi)容：創(chuàng)業(yè)工程評估組建團(tuán)隊學(xué)習(xí)要求(1)能夠?qū)?chuàng)業(yè)工程進(jìn)行評估。(2)能夠根據(jù)自身的實際情況組建自己的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊。45整合可利用 的資源課程內(nèi)容：創(chuàng)業(yè)資源的獲取途徑創(chuàng)業(yè)融資的渠道和方式學(xué)習(xí)要求(1)清楚地知道創(chuàng)業(yè)資源的獲取途徑。(2)掌握創(chuàng)業(yè)融資的渠道

7、和方式。46商業(yè)計劃與 路演課程內(nèi)容：商業(yè)模式的設(shè)計商業(yè)計劃書的編寫與評估路演設(shè)計與呈現(xiàn)學(xué)習(xí)要求(1)掌握商業(yè)模式的基本知識，并能夠進(jìn)行商業(yè)模式設(shè)計。(2)能夠順暢地編寫商業(yè)計劃書。(3)能夠進(jìn)行路演設(shè)計，并能夠輕松自如地進(jìn)行路演。47設(shè)立與管理 創(chuàng)業(yè)企業(yè)課程內(nèi)容：創(chuàng)業(yè)企業(yè)的組織形式創(chuàng)業(yè)企業(yè)的選址與注冊73創(chuàng)業(yè)企業(yè)的初期管理創(chuàng)業(yè)企業(yè)的成長期管理學(xué)習(xí)要求了解創(chuàng)業(yè)企業(yè)的組織形式。(2)掌握創(chuàng)業(yè)企業(yè)的選址策略和注冊流程。(3)能夠?qū)?chuàng)業(yè)企業(yè)進(jìn)行有效的管理，可以針對初期和成長期的創(chuàng)業(yè)企業(yè)進(jìn) 行不同的管理。48主要創(chuàng)新創(chuàng) 業(yè)賽事及解 讀課程內(nèi)容：“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽“中國創(chuàng)翼”

8、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽“創(chuàng)青春”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽學(xué)習(xí)要求通過瀏覽主要創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事官方網(wǎng)站，了解有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的相關(guān)信息，并 對各個賽事的側(cè)重點加以區(qū)分。2五、實施建議L教材選用建議參考教材：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)，景宏磊，謝美紅主編，同濟(jì)大學(xué)出版社，2019。.教學(xué)建議本課程的教學(xué)可以采用多種靈活的教學(xué)手段，包括：多媒體教學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、 講座、社會實踐（參觀訪問、調(diào)查、專業(yè)實習(xí)等）、集中教學(xué)和個體輔導(dǎo)（咨詢）。在 授課過程中，借助案例、視頻、討論、小游戲等活躍課堂氣氛。調(diào)動學(xué)生的積極性和 主動性，使學(xué)生在參加活動的過程中，既加深了對知識的理解，又提高了動手的能力。 教學(xué)中注意做到以下幾點：（一）以學(xué)

9、生為主體，以引導(dǎo)為方式空洞的說教只會降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)以學(xué)生為中心，挖掘?qū)W生的潛力。讓學(xué) 生在課堂上大膽地談自己的想法和感受。以便老師能了解學(xué)生內(nèi)心的想法，便于開展 職業(yè)規(guī)劃的指導(dǎo)活動。（二）結(jié)合教材，開展互動教學(xué)在課堂中安排一些互動環(huán)節(jié)，如：案例討論，課堂測試，課堂小游戲，角色扮演、 主題辯論等。通過互動式活動，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的口 頭表達(dá)、書面表達(dá)的能力，進(jìn)一步深化學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。（三）傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合，課堂內(nèi)外相結(jié)合在教學(xué)過程中，適當(dāng)?shù)匕才艑W(xué)生利用晚自習(xí)時間上網(wǎng)查找資料，整理資料，用于 分析和找出職業(yè)規(guī)劃的方案；走出課堂，利用課余時間到社會開展調(diào)查實踐活動，打 破傳統(tǒng)的教學(xué)方式，提高學(xué)生的社會活動能力。六、教學(xué)條件.教師基本要求（1）具備高尚的教師職業(yè)道德與科學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)理念。教師要求主動對學(xué)生 進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的灌輸。悉心教育、立德樹人、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、因材施教、 以身作那么、務(wù)實進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作，師德高尚。(2)具有良好的綜合素質(zhì)與知識結(jié)構(gòu)。掌握現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法理論, 具有較廣的知識面，了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的特點，熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段并不斷創(chuàng)新，并 將知識與經(jīng)驗進(jìn)行高度