2022年一中秋學(xué)期高一英語備課組工作計劃

1、2022年一中秋學(xué)期高一英語備課組工作計劃一、現(xiàn)狀分析：高一年級共有一個班，學(xué)生來自全縣各個學(xué)校，語言知識和能 力，學(xué)習(xí)態(tài)度和方法差異較大。組內(nèi)老師有十人，年齡層次構(gòu)成較為 合理。組內(nèi)成員目標明確，齊心合力，有決心和信心搞好高一年級的 英語教學(xué)工作。二、工作目標：全面做好初高中銜接工作，提高高一英語的水平，爭取在期末考試 中取得優(yōu)異的成績。三、具體措施：1、全面做好初高中銜接工作。2、認真研究新課程標準，認真研究新教材，在備課的基礎(chǔ)上 認真?zhèn)湔n、上課，認真進行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。3、單詞一直是學(xué)生的難點、薄弱點，直接影響學(xué)生綜合能力的提 高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞

2、匯的 意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典 的習(xí)慣。4、為了提高學(xué)生的聽力水平，從高一就開始就對學(xué)生進行聽力訓(xùn) 練。除了利用課堂上的時間外，還堅持每周三次利用課余時間給學(xué)生 放聽力。5、堅持每周一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能及 時進行講評。鼓勵學(xué)生寫英文日記，對個別英語特差的學(xué)生盡量多批 改、多指導(dǎo)。6、閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點，也是高考的重頭戲。 在單元教學(xué)中專門抽出一節(jié)課作為閱讀課，并且有計劃的指導(dǎo)學(xué)生掌 握科學(xué)的閱讀方法。7、強化備課。8、加強聽評課。聽課、評課，取長補短。9、開展各種形式的英語課外活動，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和語 言能力。

3、四、教學(xué)計劃：1、學(xué)生情況分析高中英語學(xué)習(xí)是初中英語學(xué)習(xí)的繼續(xù)和深入。作為一個相對獨立 的新學(xué)段，由于教學(xué)要求、學(xué)習(xí)對象和教材等諸多條件的不同，高中 英語學(xué)習(xí)和初中英語學(xué)習(xí)之間形成了一個比擬大的跨度。組內(nèi)老師發(fā)現(xiàn)從初中校門跨入到高中校門的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中存 在著許多的問題，總結(jié)起來主要表達在以下幾方面：跟不上教師的節(jié)奏，不能合理安排自習(xí)時間。開放式的作業(yè)無從下手。不會記筆記，主要表現(xiàn)了兩個O舊詞記憶模糊，新詞似是而非。閱讀面窄，閱讀能力差。語法知識不系統(tǒng)，結(jié)構(gòu)模糊。缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、教學(xué)目標1）使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性，開展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神;2）做好初高中的教學(xué)銜接工作，讓學(xué)生

4、了解和適應(yīng)高中的英語學(xué)習(xí)；3）在培養(yǎng)學(xué)生的語言知識、語言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文 化意識等素養(yǎng)的基礎(chǔ)上開展學(xué)生綜合運用語言的能力，培養(yǎng)學(xué)生在獲 取信息，處理信息，分析問題解決問題的能力，以及運用英語進行思 維和表達的能力。4）優(yōu)化學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方法，使他們能通過觀察、體驗、探究等 主動學(xué)習(xí)的方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，形成有效的學(xué)習(xí)策略， 提高自主學(xué)習(xí)的能力。3、基本措施：1）全面做好初高中銜接工作。2）認真研究新課程標準，認真研究新教材，在備課的基礎(chǔ)上 認真?zhèn)湔n、上課，認真進行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。3）單詞一直是學(xué)生的難點、薄弱點，直接影響學(xué)生綜合能力的提 高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠

5、抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的 意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典 的習(xí)慣。4）為了提高學(xué)生的聽力水平，從高一就開始就對學(xué)生進行聽力訓(xùn) 練。除了利用課堂上的時間外，還堅持每周三次利用課余時間給學(xué)生 放聽力。5）堅持每周一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能及 時進行講評。鼓勵學(xué)生寫英文日記，對個別英語特差的學(xué)生盡量多批 改、多指導(dǎo)。6）閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點，也是高考的重頭戲。 在單元教學(xué)中專門抽出一節(jié)課作為閱讀課，并且有計劃的指導(dǎo)學(xué)生掌 握科學(xué)的閱讀方法。7）強化備課。8）加強聽評課。聽課、評課，取長補短。9）開展各種形式的英語課外活動，提高學(xué)生的

6、英語學(xué)習(xí)興趣和語 言能力。2022年一中秋學(xué)期高一音樂備課組工作計劃一、現(xiàn)狀分析：我校的學(xué)生除了一局部生員是駐城的以外，還有一局部來自農(nóng) 村，故學(xué)生的音樂素養(yǎng)參差，因此，教學(xué)應(yīng)本著雙基的原那么，一切從 實際出發(fā)，充分發(fā)揮鄉(xiāng)土音樂的特點，聯(lián)系實際，貼近生活現(xiàn)實，,充分發(fā)揮學(xué)生的藝術(shù)潛能，優(yōu)化課堂教學(xué)。同時，作為高一學(xué)生 對音樂欣賞已經(jīng)有了一定的認識，他們從初中的音樂教材以及生活中 的音樂等聽覺藝術(shù)中已經(jīng)接觸到不同的音樂類型。他們能列舉出一些作品，但沒有認識到音樂存在我們的生活當(dāng) 中，對音樂的審美缺少全面的了解，學(xué)生不能意識不同風(fēng)格的作品表 達作曲家不同的創(chuàng)作意圖，不懂得音樂形象中包含著作曲家個人

7、的情 感和價值觀念。高中學(xué)生具有好學(xué)，善于思辨的特點。班級中已初步 形成自主學(xué)習(xí)與合作交流，勇于探究與問題解決的良好學(xué)風(fēng)，他們的 洞察力較敏銳，凸顯個性思考，抒發(fā)個人情感的欲望較強，對問題學(xué) 習(xí)有研究精神。因此，作為音樂教師，能否把自己所教的學(xué)科經(jīng)營成一門吸引和 打動學(xué)生的知識殿堂，就一定要首先在教學(xué)實踐的探索中尋找到一些 切實有效的方式、方法和教學(xué)理念。二、工作目標：1、知識與技能：學(xué)會怎么樣去欣賞音樂，了解音樂文化與軀體藝 術(shù)形式文化的同構(gòu)關(guān)系。2、過程與方法：教學(xué)，導(dǎo)入新課，創(chuàng)設(shè)情境，感受體驗，創(chuàng) 造活動，（范本）評價總結(jié)。3、情感態(tài)度與價值觀：能通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解中國的民族音樂文 化和了解學(xué)習(xí)世界音樂文化，去其糟粕，取其精華，傳承音樂文化。三、具體措施：2、課堂中更要突出“導(dǎo)”方法的運用。3、面向全體學(xué)生，注重個性開展。四、教學(xué)計劃：1、學(xué)生情況分析學(xué)生的音樂素養(yǎng)良莠不齊，喜愛通俗歌曲。2、教學(xué)目標（1）知識與技能：學(xué)會怎么樣去欣賞音樂，了解音樂文化與軀體 藝術(shù)形式文化的同構(gòu)關(guān)系。（2）過程與方法：教學(xué)，導(dǎo)入新課，創(chuàng)設(shè)情境，感受體驗， 創(chuàng)造活動，（范本）評價總結(jié)。（3）情感態(tài)度與價值觀：能通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解中國的民族音樂 文化和了解學(xué)習(xí)世界音樂文化，去其糟粕，取其精華