班組長如何搞好班組安全建設(shè)

1、班組長如何搞好班組安全建設(shè)一、班組和班組長在企業(yè)安全生產(chǎn)中的作用以上以上的事故的直接原因是班組成員違章作業(yè)或沒有及時安全管理工作，加強班組長 的安全教育，提高班組長的安全素質(zhì)，是確保班組人力資源的優(yōu)化配置。二、班組長如何提高只身安全管理水平素質(zhì)。法律和規(guī)定進行學(xué)習(xí)和掌握；其次要對生產(chǎn)工藝流程和設(shè)備操作規(guī)程進行學(xué)習(xí)， 處變不驚、應(yīng)對自如；第四要有“眼觀六路、耳聽八方”的洞察力，能及時快速處理不安全行為和隱患；第五要有“本能恐慌”意識，把學(xué)習(xí)和實踐當成一項任務(wù)、一種責(zé)任。怕瓷器活”，以自己過硬的技能解決問題。三、班組長如何做好班組安全教育工作、清醒認識班組安全教育的重要意義。1、班組安全教育是以提

2、高全員安全素質(zhì)為主要任務(wù)，具有保障安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)性意義。2、班組安全教育是預(yù)防事故的一種“軟”對策，對預(yù)防事故具有長遠的戰(zhàn)略性意義。3、班組安全教育通過對人的觀念、意識、態(tài)度、行為等形式從無形到有形的影響，從而對人的不安全行為產(chǎn)生控制作用，達到減少人為事故的效果。4、由于班組安全教育是一項基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程，需要從長計議、持之以恒， 急功近利是達不到目的的。、班組安全素質(zhì)教育的方法1、講授法。這是教學(xué)最常用的方法。安全知識教育，使人員掌握基本安全常識范措施等。2、讀書學(xué)習(xí)法。班組長根據(jù)本崗位實際，采用黑板報等形式，對崗位作業(yè)的危學(xué)習(xí)，掌握該崗位安全生產(chǎn)的基本常識和基礎(chǔ)知識。3、復(fù)習(xí)鞏固法。安全

3、知識一方面隨生活和工作方式的發(fā)展而改變，另一方面， 班組成員天天學(xué)、反復(fù)學(xué)、做到老生常談。4、研討學(xué)習(xí)法。班組長要利用空閑時間組織班組成員一起進行研討學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)、取長補短、達到深入消化，理解和增長知識的目的。、增強員工實際安全工作水平和技能1、培養(yǎng)班組員工的執(zhí)行意識界施壓、被動接受”向“自我家壓、自我管理”轉(zhuǎn)變。2、提高班組員工的執(zhí)行技能3、提升班組員工的執(zhí)行意愿覺性和主動性。增強員工實際安全工作水平和技能可采取下面幾個方法： 搞好危害識別和危險預(yù)知活動發(fā)動班組員工對崗位存在的危險和有害因素進行識別，對可能發(fā)生事故的狀況進行分析判定，進行危險作業(yè)分析，對可能發(fā)生事故的狀況進行超前判定和預(yù)防

4、， 控制生產(chǎn)過程中的危險行為和危險狀況。 “仿真”事故應(yīng)急預(yù)案演練通過對預(yù)先編制好的各崗位可能發(fā)生的各種事故的應(yīng)急實施方案的學(xué)習(xí)，定期組織班組員工進行仿真演練，達到快速反應(yīng)、高效應(yīng)對的水平，做到遇事不亂、胸有成竹、泰然處之。 “三點”控制訓(xùn)練即教育班組員工對崗位上的事故易發(fā)點、危險點、關(guān)鍵點“三點”進行整體有效的重點控制，實行有目標、責(zé)任明確的分級負責(zé)制。對“三點”部位要重點組織進行實際操作演練，掌握控制方法，提高實際操作水平和處理問題的技能。、強化安全意識2 個方面的安全教育，班組操作人員掌握了安全技術(shù)知識和安全操作技能那么，如何搞好安全意識（態(tài)度）教育呢？ 利用活生生的事故案例進行教育對認

5、識事故發(fā)生規(guī)律、總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)、舉一反三大有裨益。用活生生的案例、血淋淋的教訓(xùn)教育人。特別是對本崗位（班組）發(fā)生的事故要嚴格按“四不放過”原則進行，這樣對增強班組員工的安全意識有不可估量的作用。 經(jīng)常性的口頭教育緊安全這根弦，警鐘長鳴。 季節(jié)變換的安全教育班組長要組合不同季節(jié)的安全生產(chǎn)特點，開展有針對性的、靈活多樣的超前思想教育。季節(jié)變換會給生產(chǎn)帶來很多事故隱患，如夏季天氣悶熱、人易疲勞、情緒不穩(wěn)、心神不定，主要是做好防暑降溫、防超溫超壓等工作。冬季天寒地凍、氣候干燥，主要是做好防火、防凍、防凝、防滑等工作。 節(jié)日前后的安全教育3 7 檢修前后的安全教育這時進行安全教育必不可少。主要以安全

6、用火、安全監(jiān)護、進行受限空間、高處四、班組長如何做好生產(chǎn)現(xiàn)場安全管理好現(xiàn)場的安全管理工作，避免和減少各類事故的發(fā)生。5S 7SME 現(xiàn)場管理法等，這些管理方法注重生產(chǎn)現(xiàn)場的規(guī)范性，在新建企業(yè)的實際應(yīng)用中取得的效果比較明 防護，四文明”管理方法，經(jīng)過多年的實際應(yīng)用取得了較好的效果。、“一崗”6 1崗位職責(zé)生產(chǎn)崗位上的原材料、機器設(shè)備、防護裝置、工具用品、環(huán)保設(shè)施、技術(shù)操作、安全檢查、衛(wèi)生整理、設(shè)備維護等管理責(zé)任一一落實到人，做到事事有人管，人人有專責(zé)。交接班制生產(chǎn)進度、設(shè)備工具、原材料、安全狀況、衛(wèi)生清掃、領(lǐng)導(dǎo)交辦事項等都要對口交接，各種記錄、賬卡齊全，記錄完整，準確，清楚。交接班必須正規(guī)、嚴肅

7、、認真，做到嘴說到、耳聽到、眼看到，交接雙方確認后簽字。崗位檢查制復(fù)檢制崗位制度系統(tǒng)化一般包括崗位“安全通則”、“生產(chǎn)區(qū)域禁止行為”、“防護用品穿戴與使用規(guī)定”、“急救藥品、器材的配備規(guī)定”、“安全防護裝置管理”、“環(huán)境衛(wèi)生標準”等內(nèi)容。原始記錄規(guī)范化、“二法” “二法”是指崗位安全操作法（即安全技術(shù)操作規(guī)程）和設(shè)備使用維護保養(yǎng)法。其目的在于確保安全生產(chǎn)的正常進行，為此，應(yīng)當抓好以下 2 項工作： 1認真做好“二法”的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)力。2積極開展崗位操作標準化、規(guī)范化的研究并大力推廣產(chǎn)提供保障。、“三防護” 1自我防護2 用具，做好自我保護。設(shè)備防護機械設(shè)備是生產(chǎn)現(xiàn)場的基本組成部分和完成生產(chǎn)計劃的

8、主要工具，也是引發(fā)工傷事故的重要因素之一。以引發(fā)事故的形態(tài)論，大致分為機械能、化學(xué)能、電能、熱能和放射能 5 類。為此，應(yīng)從這 5 個方面采取防護措施。 機械能傷害防護自動控制等。 化學(xué)能傷害防護控制等。 電能傷害防護措施絕緣，遠距離操縱，保護接地（零），爆結(jié)構(gòu)等。 熱能傷害防護3 放射能傷害防護控制接觸時間、通風(fēng)和個體防護等。環(huán)境防護擺放應(yīng)井然有序，布置合理，劃出禁行區(qū)、物料存放區(qū)、人行通道，并設(shè)置安全標志；溫度、濕度應(yīng)適宜；作業(yè)現(xiàn)場要有良好的照明；控制作業(yè)現(xiàn)場的噪聲及有害氣體、粉塵的濃度等。另外，對于特種作業(yè)崗位和存在危險源的作業(yè)崗位以及危險化學(xué)品作業(yè)崗位，除演練。、“四文明” 五、班組長如何帶頭做好反習(xí)慣性違章作業(yè)式和工作習(xí)慣的行為。違章作業(yè)實質(zhì)上是一種違反安全生產(chǎn)客觀規(guī)律的盲目行為，因而對安全生產(chǎn)危害極大。、習(xí)慣性違章的特點頑固性非易事，需要經(jīng)過長期的努力。繼承性排它性有習(xí)慣性違章的員工固守不良的傳統(tǒng)做法，總認為自己的習(xí)慣性工作方式“管 但還是“舊習(xí)不改”。、習(xí)慣性違章的心理狀態(tài)人的行為總是受思想活動支配的，習(xí)慣性違章行為也必然與錯誤的思想活動有關(guān)。從事故分析可以看出，習(xí)慣性違章的人大多存有以下心理狀態(tài)。缺乏安全知識，不知不覺違章對正在進行的工作應(yīng)該遵守的規(guī)章制度根本不了解或一知半解，工作起來憑本的可能性就大