Python基礎(chǔ)編程與實踐教案第二十六課時Python面向?qū)ο缶幊?下)

1、北京郵電大學(xué)教學(xué)教案課程名稱：Python 編程與實踐本節(jié)內(nèi)容：Python 面向?qū)ο缶幊蹋ㄏ拢?授課學(xué)院：信息與通信工程學(xué)院授課教師：朱旭振授課時間：50分鐘2018 4 月一、 教學(xué)目的Python Python 面向?qū)ο缶幊?。二?教學(xué)內(nèi)容本課時講授內(nèi)容為第八章 Python 5 1 小節(jié)：使用繼承抽象基類多態(tài)多重繼承混合繼承8.5.1 運算符重載三、 教學(xué)計劃Python內(nèi)部類和類特殊方法的使用；向?qū)W生介紹本課時知識脈絡(luò)和內(nèi)容線索；規(guī)則；講解抽象基類，向?qū)W生講解抽象基類的概念、語法與特性；講解多態(tài)，向?qū)W生講解多態(tài)的定義與使用方法；講解多重繼承，向?qū)W生講解多重繼承的概念和特性；講解混合繼

2、承，向?qū)W生講解混合繼承的概念，并與深層次繼承進行對比；講解運算符重載，向?qū)W生介紹運算符重載的概念與使用語法；總結(jié)本課時的知識點、重點和難點，布置課后作業(yè)，啟發(fā)下次課程內(nèi)容。四、 教學(xué)重點課時的教學(xué)重點；完整，僅僅描述類的方法名和參數(shù)即可。讓學(xué)生掌握抽象類的知識可以幫助學(xué)生更好地進行面向?qū)ο笤O(shè)計，是本課時的授課重點；多態(tài)：多態(tài)可以讓父類的一個方法在子類中有不同的表現(xiàn)。由于子類可以覆寫父類的方法，可以讓相同的方法在不同的場景中有不同響應(yīng)。讓學(xué)生對多態(tài)的講解是本課時的授課重點；性，因此是本課時的授課重點；強程序靈活的擴展性。因此，混合繼承是本課時的授課重點；運算符重載：對象之間有時需要進行運算，例如

3、對同類不同對象間求和。 五、 教學(xué)難點難。因此，繼承的講解是本課時的難點；其使用邏輯和表達語法具體特殊性，導(dǎo)致學(xué)生比較難于理解。因此，抽象基類的講解是本課時的難點；此，講解多重繼承的語法是本課的授課難點；運算符重載：對本不存在運算關(guān)系的對象間添加運算關(guān)系，或者賦予原本運算關(guān)系新的含義都需要進行運算符重載。但是運算符重載的概念和語法比較難于理解，學(xué)生掌握起來比較困難，尤其應(yīng)用場景復(fù)雜性更是容易讓學(xué)生產(chǎn)生困惑。因此，運算符的重載是本課時的授課難點。六、 教學(xué)方法對重點內(nèi)容進行板書和實操。知識點教學(xué)內(nèi)容講授方法與教學(xué)手段時間知識點教學(xué)內(nèi)容講授方法與教學(xué)手段時間（分）回顧 Python 內(nèi)快速復(fù)習(xí)Py

4、thon 內(nèi)部類和類采用總結(jié)和提點問答式。對 Python 內(nèi)部5部類和類特殊特殊函數(shù)使用的語法及作用類和類特殊方法的使用進行回顧。方法的使用重點復(fù)習(xí)內(nèi)部類、構(gòu)造方法、析構(gòu)方法、類內(nèi)置方法和方法的動態(tài)綁定。本節(jié)知識結(jié)構(gòu)6 個知識點。一方面在黑板上板書，以幫助學(xué)生形成1次課的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，簡單提及重點。繼承向?qū)W生講解類繼承語法及其采用語法講解、舉例分析和實操演練的8應(yīng)用方式。讓學(xué)生了解繼承的使用方法。首先，向?qū)W生講解繼承的作用、語法與注意特性；其次，子類調(diào)用父類構(gòu)造函數(shù)的方法：直接用父類名調(diào)init方法使用 super(用父類 init 繼承object；然后，示例分析繼承語法，讓學(xué)生對繼承產(chǎn)生直觀

5、認(rèn)識；最后，帶領(lǐng)學(xué)生進行大量練習(xí)，增強學(xué)生對繼承知識的理解。繼承的講解是本課時的重點和難點。抽象基類向?qū)W生講解抽象基類的概采用語法講解、示例分析和實操演練相8念、定義和特性。結(jié)合的方法進行講授。首先，向?qū)W生講解抽象基類的概念和作用；其次，向?qū)W生講解抽象基類的定義語法，多態(tài)向?qū)W生講解多態(tài)的定義及用方法多重繼承向?qū)W生講解多重繼承的語及注意特性混合繼承向?qū)W生介紹混合繼承的語及應(yīng)用場景運算符重載向?qū)W生講解運算符重載的義與語法重點強調(diào)抽象基類的注意特性：不能實例化；然后，示例分析抽象基類的使用方法， 讓學(xué)生對抽象基類產(chǎn)生直觀認(rèn)識；最后，帶領(lǐng)學(xué)生進行實踐練習(xí)，讓學(xué)生掌握抽象基類的應(yīng)用方法。抽象基類是本課時

6、的重點也是難點，需要教師認(rèn)真分析講解和實例練習(xí)，投入較多時間。采用概念講解、示例分析和實戰(zhàn)演練相 4結(jié)合的方法進行講授。首先，向?qū)W生講解多態(tài)的定義，強調(diào)同樣方法的不同表現(xiàn)；其次，向?qū)W生示例分析多態(tài)的使用方法； 最后，帶領(lǐng)學(xué)生進行實踐操練，并在練習(xí)中讓學(xué)生提高對多態(tài)的理解。多態(tài)是本課時的重點。采用語法講解、示例分析與實操演練相 7結(jié)合的方式講授。首先，講解多重繼承的語法，并強調(diào)在多重繼承中，子類只會調(diào)用第一個父類的構(gòu)造方法；其次，舉例分析多重繼承的應(yīng)用；最后，帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)，在實操中掌握偏多重繼承是本課時的重點和難點。采用語法講解、示例分析與實操演練相 6結(jié)合的方式講授。首先，講解混合繼承的語法；其次，介紹混合繼承的應(yīng)用場景（父類繼承深度，扁平化繼承，父類職責(zé)單一；然后，示例混合繼承與深度繼承，并對比分析；最后，帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)，讓學(xué)生真正掌握混合繼承概念與應(yīng)用方法?；旌侠^承是本課時的教學(xué)重點。教師需要仔細分析和帶領(lǐng)學(xué)生進行大量練習(xí)。采用語法講解、示例分析與實操演練相 6結(jié)合的方式講授。首先，向?qū)W生講解運算符重載的定義與應(yīng)用邏輯；其次，講解運算符重載的使用語法； 然后本次課內(nèi)容總結(jié)