師范生實(shí)習(xí)報(bào)告小學(xué)300字

1、第 第 頁師范生實(shí)習(xí)報(bào)告小學(xué)300字師范生實(shí)習(xí)報(bào)告學(xué)校300字(一) 經(jīng)過前期的觀摩、學(xué)習(xí)、嘗試，現(xiàn)在登上講臺(tái)已經(jīng)不再生澀，不再語塞，不再僵硬了，對(duì)于往日的我來說，真的是一種進(jìn)步甚至是一種突破。記得剛剛來到這里時(shí)，指導(dǎo)老師翁老師帶我來班里和同學(xué)們見面，我在心里練了上百遍開場(chǎng)白，現(xiàn)場(chǎng)仍是用僵硬無比的冰冷語氣背了出來，當(dāng)時(shí)挫敗感很強(qiáng)，根本就想不到自己能順順當(dāng)利講完一節(jié)課。 進(jìn)步的方面有許多，自己不滿足的方面也依舊存在，自己在學(xué)習(xí)上還是存在一些惰性，與指導(dǎo)老師的溝通與溝通總是處于被動(dòng)狀態(tài)，再者，對(duì)同學(xué)各種突發(fā)狀況的處理技能較差，經(jīng)常會(huì)不知所措，這些還需要自己堅(jiān)持努力細(xì)心觀測(cè)。 在這里勞碌又充盈的幾個(gè)

2、月，不是幾百字，幾千字的總結(jié)所能呈現(xiàn)出來的，點(diǎn)點(diǎn)滴滴方方面面都印在了心里，實(shí)習(xí)的工作還在繼續(xù)，想說，頂崗中，永不言懈。 師范生實(shí)習(xí)報(bào)告學(xué)校300字(二) 一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我受益匪淺。語文教學(xué)、班主任工作教案和講課是相輔相成的，又是需要敏捷變通的。我的教案、我的課堂，同學(xué)的參加是一個(gè)不可忽視的極其重要的組成部分。下面，我詳細(xì)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐談?wù)勎业囊环N教學(xué)模式。某種程度講，它已經(jīng)成為我在這一個(gè)月里的教學(xué)風(fēng)格。它取得了良好的效果，頗受指導(dǎo)老師的贊頌和同學(xué)的喜愛與接受。 我的課堂大都采納一種老師點(diǎn)撥法即設(shè)問析疑。所謂設(shè)問析疑，是老師首先由一篇課文的切入口入手提出問題，然后引導(dǎo)同學(xué)回答、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入

3、另一問題，最末把同學(xué)引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中。通過這種設(shè)問析疑，在加上適當(dāng)?shù)臓?zhēng)論，某些課文再結(jié)合文體特點(diǎn)，采納品嘗法、朗讀法進(jìn)行教學(xué)。這里，我只抓住設(shè)問析疑這個(gè)點(diǎn)談?wù)勎业囊娊夂透惺堋?師范生實(shí)習(xí)報(bào)告學(xué)校300字(三) 這是一個(gè)豐富多彩的月份，這個(gè)月學(xué)校組織開展了許多活動(dòng)，我們老師也參加到了其中。 縣教育局開展的“學(xué)、找、趕、促、超”活動(dòng)在我校積極落實(shí)，全部的老師都參加到了其中，并且校長(zhǎng)也發(fā)表了重要講話。我們也根據(jù)教育局和學(xué)校的指示去做了。高三的同學(xué)都已經(jīng)滿18周歲，學(xué)校還進(jìn)行了成人儀式，我們看著同學(xué)在參與成人儀式的時(shí)候不由得想起自己在高中時(shí)候參與成人儀式，有時(shí)候真的很懷念自己的同學(xué)歲月。 五月底

4、學(xué)校又召開了運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生也積極參加到了這次活動(dòng)，我們作為運(yùn)動(dòng)會(huì)的計(jì)時(shí)裁判，對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的圓滿召開也起了作用。雖然舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)的這兩天很辛苦，頂著很足的太陽，還有小雨淋濕了衣服，但是我們都很歡樂。 每個(gè)同學(xué)對(duì)于實(shí)習(xí)工作的熱忱還是很劇烈，每天積極備課，按時(shí)簽到。這個(gè)月還受到了學(xué)校校長(zhǎng)的確定，校長(zhǎng)還對(duì)我們進(jìn)行了生活上的嘉獎(jiǎng)，這更加激發(fā)了大家的積極性。 師范生實(shí)習(xí)報(bào)告學(xué)校300字(四) 在實(shí)習(xí)一個(gè)月后，同學(xué)進(jìn)行了第一次考試，但是考試成果特別不抱負(fù)，在三個(gè)平行班中，成果是第二，但是距離第一名的成果差距較大，看到這樣的成果單，心里很失落，但是更多的是焦急，成果出來之后，在組內(nèi)我們進(jìn)行了溝通，我需要找到緣由，在溝通過程中，組內(nèi)成員提到了很重要的一點(diǎn)：嚴(yán)格的管理。 對(duì)于現(xiàn)在我們教的同學(xué)們自制力比較差，他們需要嚴(yán)格的紀(jì)律約束他們，在約束中他們會(huì)規(guī)范自己的行為，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且管理也是達(dá)到更好的教學(xué)效果的前提，總結(jié)自己之前的管理，在這方面的確需要加強(qiáng)。 除了嚴(yán)格管理之外，通過指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，自己總結(jié)了閱歷教訓(xùn)。想要教好課的關(guān)鍵之一就是備好課。在授課之前