工作沒帶反省書600字

1、第 第 頁工作沒帶反省書600字 作業(yè)忘帶檢討書1 老師： 對于今日忘帶作業(yè)的事情，我感到對不起，我不和應(yīng)當(dāng)拿忘卻帶了當(dāng)做借口，假如真的把一件事情放在心上，是不會忘卻的，忘帶作業(yè)，是我的不對，是我的疏忽大意，老師，對不起! 我知道你這樣做是為了我好，是為了讓我養(yǎng)成良好的習(xí)慣，您所做的一切都是盼望我好，盼望能把我教好，盼望我能好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望，將來做個對社會有用的人! 我認(rèn)識到了自己的錯誤，我保證，只是第一次，也是最末一次，我以后肯定會仔細(xì)，絕不會在犯這樣的錯誤了，請您相信我，我會的! 老師，請您諒解我! 檢討人： 作業(yè)忘帶檢討書2 敬愛的老師： 對不起!我沒有帶作業(yè)本，但是我真的做了

2、作業(yè)，我知道這是自己的錯誤，說什么都是枉然，我盼望您能諒解我這一次，我下次肯定記住。 我從開學(xué)到現(xiàn)在從來沒有哪一次作業(yè)忘帶或沒做，只有昨天，我真恨自己為什摸不在前一天晚上把作業(yè)放在書包里，而要第二天早上急匆忙忙地收好書包，由于這件事，我被父母批判了，我沒有認(rèn)識自己的錯誤。直到今日上午，我看了一篇文章，才明白了老師罰我是為了讓我記住自己犯的錯誤，以后不在犯我不在犯了。 我之所以沒有認(rèn)識到自己的錯誤，可能缺少羞辱心吧。思品老師也說過：“知恥近乎勇?！痹谖野l(fā)覺我沒帶作業(yè)的那一刻，我的大腦里曾經(jīng)閃過一個念頭：我是組長，我只要不對語文課代表說我沒帶不就行了嗎?但我轉(zhuǎn)念又想：假如我這樣做，就有違抗一個中同

3、學(xué)的道德。中同學(xué)行為規(guī)范中有這麼一條：作業(yè)按時交，犯錯主動承認(rèn)，不撒謊。因此，最末我還是對語文課代表說了我沒交。 我的成果還可以，在老師心中的形象也不錯，我很擔(dān)憂自己在老師心目的.形象會變壞，所以我會用自己的努力讓我在老師心目中的形象會變好。 周老師曾經(jīng)對我們說過：“一個人犯了錯事不重要，重要的是要勇于承受錯誤，接受應(yīng)有的懲處?！钡覅s不能諒解自己所犯的這個錯誤，我想不通為什摸連這中錯誤都要犯。 人應(yīng)當(dāng)學(xué)會在在錯誤中吸取教訓(xùn)，我以后肯定不允許這樣的事情發(fā)生。 檢討人： 作業(yè)忘帶檢討書3 敬愛的老師： 在昨天的學(xué)習(xí)中，我沒有仔細(xì)聽課，導(dǎo)致這次忘了帶作業(yè)，現(xiàn)在想起來特別懊悔，今日，我懷著愧疚和后悔

4、的心情，寫下這份檢查。以向您表示我的決心和悔改之意，只盼望您能夠給我一個改正錯誤的機(jī)會。感謝您。 以前我沒有意識到自己的散漫和無知，對于學(xué)習(xí)這種需要大量精力的事情，總是抱有偷懶心理。以至于最終引火自焚，導(dǎo)致了這種惡果。不但對不起父母和老師，更在同學(xué)中間成為了反面教材。另外還讓老師常常擔(dān)憂。 我已深深地認(rèn)識到了自己的錯誤，作為同學(xué)，我沒有意識到自己的責(zé)任和義務(wù)，非但沒有幫老師、家長分擔(dān)壓力，反而給他們找了許多沒須要的麻煩，我感覺到很懊悔，我是班里學(xué)習(xí)較好男生中的一個，而我非但沒有給別的同學(xué)一個仔細(xì)學(xué)習(xí)的感覺卻給同學(xué)留下了不仔細(xì)，不踏實的感覺，我覺得自己欠缺集體榮譽(yù)感。 請老師放心，我會用實際行動

5、讓您相信，您的同學(xué)在哪里摔倒，就會從哪里站起來，會把現(xiàn)在的絆腳石變?yōu)閯倮膲|腳石，請老師相信我，不要對我絕望，我會用勝利讓您相信，我會成為您的驕傲! 檢討人： 作業(yè)忘帶檢討書4 敬愛的老師： 您好! 今日交作業(yè)，我作業(yè)忘卻帶了，沒能實時上交，犯了錯，我明白老師也很懷疑我撒謊，究竟更大的可能我忘卻寫家庭作業(yè)。我并沒有欺詐老師，是我真的忘卻帶了。 我沒敢撒謊，也不擅長撒謊，究竟撒謊對我也沒有什么好處，而且撒謊不對，老師不是一貫都教育我們，任何時候都不能撒謊，要老實嗎，所以對于自己沒有帶作業(yè)，我也不敢在班里抄作業(yè)，就算那樣完成了，也是對老師欺詐。 所以我你可沒有交作業(yè)，也不想抄書，我現(xiàn)在想為什么自己

6、會忘卻帶作業(yè)，我發(fā)覺似乎是我忘卻把作業(yè)放進(jìn)書包了，由于我做完作業(yè)就看動畫片，由于好看我看到九點多鐘我才在媽媽的督促下去睡覺，我也就把作業(yè)幫落在了我們家的茶幾上面了，為了做作業(yè)，我一回家就開始做作業(yè)，由于我擔(dān)憂自己忘卻寫作業(yè)，還一貫告誡自己要先做作業(yè)，然后在玩因此我就完成了自己的多作業(yè)。 可是作業(yè)寫好了，但是卻又忘卻帶作業(yè)了，連書我也忘卻帶了，今日上課都是與同桌共用一本書，這真的不是我有意不帶書的我是忘卻了，并不是不寫，也不敢不寫，請老師相信我，我真的是說實話，都怪我自己沒有做好，我犯了這樣的錯，以后不會在犯了，以前沒有養(yǎng)成好習(xí)慣，不知道把作業(yè)寫完了放進(jìn)書包，早上上學(xué)有匆忙忙忙導(dǎo)致到了教室看到課

7、代表收作業(yè)我才發(fā)覺我忘卻帶作業(yè)了。 現(xiàn)在懊悔了都怪我，自己不當(dāng)心一些，也沒有好好的實時把作業(yè)放進(jìn)書包，明白天上學(xué)我就實時把作業(yè)帶給老師，讓老師你看，我雖然成果不好，但我真的沒有做任何撒謊的做法，請你相信我。我真的沒有不做作業(yè)。老師我以后肯定會第一時間把作業(yè)放進(jìn)自己的書包，以后我肯定要做到一點。仔細(xì)完成作業(yè)。 當(dāng)然我還會加大對自己的技能提升，還有會記住自己的主要實時上交，我真的會改到自己這個毛毛躁躁的毛病，肯定不會在忘卻作業(yè)了，保證自己實時交作業(yè)，究竟作業(yè)是老師布置的任務(wù)，我得完成，我想有了這次的經(jīng)受以后肯定會長記性的，假如我想要撒謊，那我還不如徑直亂寫這樣也不須要寫檢討，還要想老師認(rèn)錯，這樣吃

8、力不討好的事情實在是自己不情愿做的，將來我將會準(zhǔn)時的交作業(yè)，也會按時帶課本作業(yè)，不會在忘卻了。 此致 敬禮! 檢討人：_ 20_年_月_日 沒完成作業(yè)檢討書 敬愛的_： 好好學(xué)習(xí),遵守校紀(jì)校規(guī)是我們每個同學(xué)應(yīng)當(dāng)做的,也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,可是我作為當(dāng)代的同學(xué)卻沒有好好的把它連續(xù)下來。就像許多中國青年都不知道有圣誕節(jié)，卻隆重的去過圣誕節(jié)一樣。我們都在無知中遺失了紀(jì)律，不明白自己的學(xué)習(xí)目的記得，您在年月日給我們布置了一份_的作業(yè)，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對此我向老師表示深深的歉意。花自飄落水自流，一次自習(xí)，吵鬧沸騰,老師您幾次憂愁，此愁

9、難消在心頭，為我們的無知,我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的后悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。我決斷仔細(xì)反思，查找錯誤后面的深刻根源，認(rèn)清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個交待，從而得以進(jìn)步。 對于我沒有完成作業(yè)的事情，所造成的嚴(yán)峻后果如下： 1.讓老師為我的學(xué)習(xí)更加操勞。 2.在同學(xué)們中間造成了不良的影響。 3.由于我的錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，也是對別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。 如今，大錯既成，我深深后悔不已。經(jīng)過深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點： 1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴(yán)峻不足。就算是有認(rèn)識

10、，也沒能在行動上真正實行起來。 2、思想覺悟不高的根本緣由是由于本人對他人尊敬不足。試想，(和老師吵架檢討書)假如我對老師有更深的尊敬，我就會按時完成老師教代的每項作業(yè) 據(jù)上，我決斷有如下個人整改措施： 1、根據(jù)老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)峻后果。 2、制定學(xué)習(xí)計劃，仔細(xì)完成老師交給的每項作業(yè) 3、和同學(xué)們加強(qiáng)溝通。爭取和全班同學(xué)共同進(jìn)步 我的這一行為，對不起您，對不起對我寄予厚望的父母，更對不起自己,假如自己平常能像其他同學(xué)一樣，向骨干/班干部多學(xué)習(xí)，對自己要求嚴(yán)格，對自身提高標(biāo)準(zhǔn)，就不會重復(fù)這個錯誤。 世上是沒有懊悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓(xùn)為誡，以此事項為警，借作此次檢查為契機(jī)，從現(xiàn)在起，提高對自身的要求，加強(qiáng)自我約束，爭當(dāng)一名作風(fēng)優(yōu)良，學(xué)習(xí)踏實的同學(xué)，為我校我班爭光添彩，同時也為自己留下一筆珍貴的知識財寶。 最末，麻煩老師及同學(xué)費時來檢閱本人所做之檢討，交了這份檢討，我正處在老師對我的考驗之中，我現(xiàn)在徹底理解