師德感悟：桃李不言下自成蹊

1、第 第 頁師德感悟：桃李不言，下自成蹊 師德感悟：桃李不言，下自成蹊 陽光的老師，會(huì)讓孩子的世界多一份樂觀；耐煩的老師，會(huì)讓孩子的世界多一份平和；負(fù)責(zé)的老師，會(huì)讓孩子的世界多一份擔(dān)當(dāng)；幽默的老師，會(huì)讓孩子的世界多一份豁達(dá)；激情的老師，會(huì)讓孩子的世界多一份進(jìn)取之光。反思自己的教育教學(xué)工作也存在以下問題：1、重教書，輕育人。老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人。作為政治老師，我醉心于提高本班同學(xué)的政治成果的提高，平常給同學(xué)的分析講解較多，但與同學(xué)的談心少了，對同學(xué)的家庭思想等狀況忽視了不少。對同學(xué)中涌現(xiàn)的諸多不良現(xiàn)象，我也甚至有力不從心的感覺。教書與育人，這是不可分割的兩個(gè)方面，細(xì)細(xì)

2、想來，以后還需改進(jìn)。2、在落實(shí)三五五教學(xué)模式上讓同學(xué)自主、合作、探究學(xué)習(xí)方面還需加強(qiáng)：要明確自身的職責(zé)，援助同學(xué)查找、搜集和利用資源，設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)學(xué)問題。3、新課程特別強(qiáng)調(diào)老師的教學(xué)反思，按教學(xué)的進(jìn)程，分為教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段。我反思的范圍缺少廣度，反思的內(nèi)容不夠深入。我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的教育工應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：一、愛崗敬業(yè)，樹立偉大的事業(yè)心。雨果曾說過：花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。我想，老師所從事的就是這種葉的事業(yè)平凡而偉大。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)

3、，不求最好，但求更好。只有愛崗敬業(yè)，老師才能積極面對自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。只有這樣同學(xué)才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。教育要讓同學(xué)終身受益，而不是丟失學(xué)習(xí)愛好。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會(huì)叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了：作為一名老師，我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜心教書、潛心育人。二、關(guān)愛同學(xué)，爭做同學(xué)的良師益友。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：教育之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。老師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在健壯成長的孩子。假如說聰慧要靠聰慧來鑄就，那么愛心要靠

4、愛心來成就。喜愛一個(gè)同學(xué)就等于塑造一個(gè)同學(xué)，而厭棄一個(gè)同學(xué)無異于毀壞一個(gè)同學(xué)。前蘇聯(lián)聞名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的同學(xué)培育成一名勝利的農(nóng)莊主席。這個(gè)故事讓我深深的體會(huì)到只有尊敬同學(xué)，才能教育同學(xué)；沒有尊敬就不可能有真正意義上的教育。在同學(xué)心目中，亦師亦友，民主同等，是好老師的最重要特征。我們要喜愛同學(xué)，了解同學(xué)，諄諄教導(dǎo)，誨人不倦，不蔑視同學(xué)，建立民主同等、親切的師生關(guān)系，做同學(xué)的良師益友。同學(xué)只有親其師才會(huì)信其道，只有開啟了同學(xué)的心扉，我們才能實(shí)現(xiàn)教書育人的目的。愛同學(xué)，怎么愛才是真正的愛？好多老師都認(rèn)為：同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了；同學(xué)的缺點(diǎn)，不批改不了。因此，他

5、們總是批判、訓(xùn)斥、否定同學(xué)，而很少鼓舞、表揚(yáng)、確定同學(xué)。其實(shí)，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛同學(xué)就要對同學(xué)一視同仁，不能用簡約粗暴的做法對待同學(xué)或蔑視同學(xué)。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)同學(xué)都能勝利，同等對待每一個(gè)同學(xué)，發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)同學(xué)都能品嘗到勝利的喜悅。三、終身學(xué)習(xí)，提升自己的人格魅力。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個(gè)人都會(huì)有面臨落伍的危急。這就要求我們老師肯定要與時(shí)俱進(jìn)，積極進(jìn)取，孜孜不倦地學(xué)習(xí)新知識，開拓新教法，做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，成為一個(gè)知識淵博、幽默風(fēng)趣而富有魅力的人，時(shí)時(shí)刻刻預(yù)備著用一眼泉的水來供應(yīng)同學(xué)一碗水。四、以身作那么，勇做同學(xué)的

6、言行楷模。桃李不言，下自成蹊。老師的一言一行對同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。老師一言一行，一舉一動(dòng)，同學(xué)都喜愛仿照，將會(huì)給同學(xué)帶來一生的影響，因此，老師肯定要時(shí)時(shí)到處為同學(xué)做出榜樣，凡是老師要求同學(xué)要做到的，自己首先做到；凡是要求同學(xué)不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作那么，才能讓同學(xué)心服囗服。老師只有做到以身立教、以身作那么，才能以自己人格的魅力感染同學(xué)學(xué)會(huì)做人，以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)進(jìn)展，才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量?？傊?，作為一名人民老師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充盈自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)