小班安全教案

1、Word 小班安全教案 小班平安教案不亂吃東西。 通過小班平安教案不亂吃東西，讓幼兒知道任憑亂吃東西的危害，并提高自我愛護(hù)意識。下面是由范文資訊網(wǎng)我為大家整理的“小班平安教案不亂吃東西”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 小班平安教案不亂吃東西(一) 健康活動:不亂吃東西 目標(biāo): 1、引導(dǎo)幼兒通過錄象懂得亂吃東西的危害性。 2、引導(dǎo)幼兒樂于探究、溝通與共享，激發(fā)幼兒的想象力。 3、提高自我愛護(hù)的意識及應(yīng)對平安大事的力量。 預(yù)備: 錄象卡在喉嚨里的五角星、每組一小筐圖片。 圖片:1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物 2、過期的食物 3、腐爛變質(zhì)的食物 4、假冒、劣質(zhì)的 5、沒洗潔凈的 過程: 一、觀看錄象卡在喉嚨

2、的五角星 1、老師提問 -“剛剛你們看到了什么?” “小男孩的做法對嗎?” 2、幼兒相互溝通爭論 -“他這樣做了會怎樣?” “你有沒有這樣做過?” 3、老師做適當(dāng)小結(jié) 二、看圖片 1、老師提問 “這些東西你吃過嗎?” 2、引導(dǎo)幼兒爭論 “這些東西為什么不能吃?” 3、老師適當(dāng)小結(jié) 三、嬉戲推斷對錯 1、老師提問 “上幼兒園時，沒有病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園; 夏天快來了，天氣太熱，我喝了飲料又吃雪糕; 小伴侶拿了一個玻璃球放在嘴里。” 2、老師小結(jié) 不生病亂吃藥，也會對身體造成損害;冷的東西吃多了對胃寶寶不好;玻璃球放在嘴里很危急。 四、操作活動 1、請幼兒自由抽取圖片，并說一說這些東西

3、為什么不能吃? 2、老師巡回觀看，引導(dǎo)幼兒相互爭論。 反思: 小班年齡段的幼兒都存在著一些壞習(xí)慣,幼兒亂吃東西的現(xiàn)象也很嚴(yán)峻,通過這節(jié)活動的開展,許多幼兒已經(jīng)熟悉到哪些東西能吃哪些不能吃,哪些不能多吃,但還有個別幼兒沒有真正熟悉,還會常常將一些不潔凈的小東西放入口中,當(dāng)發(fā)覺班級中有幼兒肚子疼時,我們便會抓住時機(jī)教育幼兒亂吃東西就會有這樣的后果,以后我們將會實行更有利的方法關(guān)心幼兒們改掉身上存在的缺點,讓他們更好的成長! 小班平安教案不亂吃東西(二) 教學(xué)目標(biāo) 1、舉例說出什么是食品平安。 2、關(guān)注食品平安，能在生活中辨別某種食品的平安性。 3、學(xué)習(xí)購買平安食品。.F 4、透過本課的學(xué)習(xí)養(yǎng)成喜愛

4、勞動的習(xí)慣，并學(xué)習(xí)先進(jìn)人物敢于同社會不良現(xiàn)象斗爭的精神。 重點和難點 重點： 1、購買有外包裝食品的留意事項。 2、如何購買沒有外包裝的食品。 難點： 包裝食品標(biāo)簽的規(guī)范性以及過期與否的識別。 教學(xué)過程： 一、談話引入 同學(xué)們生活在幸福、暖和的家庭里，受到父母和家人的關(guān)懷、愛惜，好像并不存在什么危急。但是，生活中仍舊有很多事情需要備加留意和留意對待，否則很簡單發(fā)生危急，釀成事故。下面就談?wù)勈称菲桨惨粢馐裁矗?1、正確洗手，是飲食平安第一步。 “濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。 2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠(yuǎn)離我。 3、不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶

5、。 4、購買眼睛、鱗片光明有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚;呈粉紅色具彈性的肉;絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。 5、防交叉污染：買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放;烹調(diào)時，生、熟食分開處理，持續(xù)餐具與食器清潔。 6、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個別包裝存放冰箱;蔬菜去污、除爛葉，不以一般報紙(可用白報紙)包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。 二、教育同學(xué)養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣 1、夠買食品時要進(jìn)行選取和鑒別，不購買“三無食品”。就是沒有商標(biāo)的食品不能買;沒有生產(chǎn)日期的食品不能買;沒有廠址的食品不能買。天氣酷熱，微生物繁殖快速，食品簡單腐敗變質(zhì)，一旦不留意易發(fā)生食品中毒

6、，故烹調(diào)及保存食物時應(yīng)共性留意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要留意。 2、除了服藥預(yù)防外，食療也是便利可行的選取。一根白蘿卜、半個橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠到達(dá)增加呼吸道防護(hù)潛力的作用。 三、發(fā)生身體不適怎樣辦? 1、馬上停止食用可疑食品。 2、飲水。馬上喝下超多干凈水，稀釋毒素。 3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。 4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。 5、消失脫水癥狀(如皮膚起皺、心率加快等)，應(yīng)盡快將國毒病人送往四周醫(yī)院救治。 四、小結(jié) 喜愛零食是孩子的天性，但往往在吃得興奮的同時卻遺忘要看看食品是

7、否過期，是否變質(zhì)，因此就存在一個很大的平安隱患。請同學(xué)們在享受零食時記住要吃平安放心的食品。 小班平安教案不亂吃東西(三) 活動目標(biāo)： 1.讓幼兒知道基本的飲食衛(wèi)生常識：餐前要用肥皂洗凈雙手，生食瓜果須洗凈去皮，不嘆食街頭小吃。 2.初步培育幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。 活動預(yù)備： 洗潔凈的蘋果一只，水果刀一把。 洗凈去皮蘋果每人一小塊，放在潔凈盤內(nèi)。 活動過程： 1.邊講故事邊啟發(fā)幼兒思索洋洋為什么肚子疼。 (1)有一天幼兒園放學(xué)了，媽媽來接洋洋回家。路上，洋洋的肚子餓了，他吃了羊肉串。 (2)回到家洋洋又吃了蘋果。蘋果是從哪里拿出來的?(菜兜里的) (3)吃了羊肉串和蘋果以后，洋洋怎么啦?(難

8、過、肚子疼) (4)洋洋去了醫(yī)院，你們知道醫(yī)生對洋洋說了什么? (老師可代替醫(yī)生告知幼兒：路邊攤位上的小吃不潔凈，不能吃;沒有洗、沒有削皮的水果也不能吃。) 2.進(jìn)一步啟發(fā)幼兒爭論還有哪些類似的東西不能吃。 如，路邊的糖葫蘆、小水餃、無遮蓋的點心等。 3.現(xiàn)場示范：瓜果洗凈去皮。 4.請幼兒洗手、吃蘋果。 老師為大家預(yù)備了潔凈的蘋果，可小伴侶們的銷售潔凈不潔凈呢?誰能告知老師吃東西前要先干什么? f132.cOm更多教案擴(kuò)展閱讀 小班平安教案：不亂吃東西 不亂吃東西 一、活動目標(biāo)：、通過真實的案例讓幼兒懂得任憑亂吃東西的危害性。、引導(dǎo)幼兒樂于探究、溝通與共享，激發(fā)幼兒的想象力。、提高自我愛護(hù)的

9、意識及應(yīng)對平安大事的力量。二、活動預(yù)備：課件進(jìn)餐時、肚子為什么疼；情景表演好吃的魚；圖片：、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。、過期的食物。、腐爛變質(zhì)的食物。、假冒、劣質(zhì)的食物。、沒洗潔凈的；每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時在說笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）三、活動過程：一、真實案例卡在氣管里的五角星（用講故事的形式即可！可以告知幼兒這是一個真實的故事。）老師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做許多的檢查才推斷是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽

10、不停，成天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難過了。爸爸媽媽擔(dān)憂死了。焦急的父母又搭車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最終經(jīng)過一位有閱歷的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)覺，幸虧爸爸媽媽準(zhǔn)時來到了這里，要不會有生命危急的。經(jīng)過醫(yī)生的細(xì)心治療，龍龍的病最終好了。醫(yī)生告知龍龍說：以后，肯定不能把一些危急的東西放入口中。敘述完后提問：、這個故事的名稱叫什么？、龍龍的身體好受嗎？、一開頭，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？、最終，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會這樣？、醫(yī)生對龍龍說了什么？、你還知道哪些東西特

11、殊危急，不能放入口中？小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣焦急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。盼望全部的小伴侶肯定要記住這個教訓(xùn)，千萬不能任憑往嘴里亂放東西。二、觀看課件引導(dǎo)幼兒爭論、課件進(jìn)餐時內(nèi)容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。觀看后爭論：小伴侶這樣做，對嗎？為什么？小結(jié)：人在吃飯時，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，假如吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就簡單嗆傷，嚴(yán)峻者飯卡在氣管里，會由于喘不上氣來而死亡。所以小伴侶吃飯喝水時，肯定要寧靜，不能說笑，打鬧。、課件肚子為什么疼中班平安

12、教案：不亂吃東西 設(shè)計意圖： 由于在日常生活中，幼兒很喜愛把一些小硬片、碎紙等東西放入口中，進(jìn)餐時，有的幼兒愛說話，瘋鬧，嘴里含著飯就去玩了，由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例也特殊多，幼兒的自我愛護(hù)意識差。所以想設(shè)計這樣一節(jié)課來提高幼兒的平安意識，讓幼兒懂得任憑亂吃東西的危害性?；顒幽繕?biāo)：1、通過真實的案例讓幼兒懂得任憑亂吃東西的危害性。2、引導(dǎo)幼兒樂于探究、溝通與共享，激發(fā)幼兒的想象力。3、提高自我愛護(hù)的意識及應(yīng)對平安大事的力量。活動預(yù)備：1、真實案例卡在喉嚨里的五角星；進(jìn)餐時、肚子為什么疼；情景表演好吃的魚；2 每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時在說笑；吃大量的雪

13、糕；把鉛筆放入口中等）活動過程：一、真實案例卡在氣管里的五角星（用講故事的形式即可！可以告知幼兒這是一個真實的故事。）老師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做許多的檢查才推斷是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，成天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難過了。爸爸媽媽擔(dān)憂死了。焦急的父母又搭車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最終經(jīng)過一位有閱歷的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)覺，幸虧爸爸媽媽

14、準(zhǔn)時來到了這里，要不會有生命危急的。經(jīng)過醫(yī)生的細(xì)心治療，龍龍的病最終好了。醫(yī)生告知龍龍說：“以后，肯定不能把一些危急的東西放入口中。”敘述完后提問：1、這個故事的名稱叫什么？2、龍龍的身體好受嗎？3、一開頭，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？5、最終，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會這樣？6、醫(yī)生對龍龍說了什么？7、你還知道哪些東西特殊危急，不能放入口中？小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣焦急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。盼望全部的小伴侶肯定要記住這個教訓(xùn)，千萬不能任憑往嘴里亂放東西。1、圖

15、片進(jìn)餐時內(nèi)容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。觀看后爭論：小伴侶這樣做，對嗎？為什么？小結(jié)：人在吃飯時，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，假如吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就簡單嗆傷，嚴(yán)峻者飯卡在氣管里，會由于喘不上氣來而死亡。所以小伴侶吃飯喝水時，肯定要寧靜，不能說笑，打鬧。2、圖片肚子為什么疼內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，觀察籃子里盛著很多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗潔凈了再吃?！薄拔也慌屡K”冬冬吃了許多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。觀看后爭論：小伴侶，冬

16、冬的肚子為什么會疼？說一說，你是怎樣做的？小結(jié)：。吃水果之前肯定要洗潔凈，要不然就會肚子疼。3、情景表演好吃的魚內(nèi)容：今日是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的紅燒鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：“明明，別焦急，把魚刺弄潔凈了在吃，但明明可焦急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難過得哭起來了。媽媽一邊勸慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。提問：（1）明明應(yīng)怎樣吃魚？（2）魚刺卡在喉嚨里該怎么辦？小結(jié)：小伴侶吃魚時，肯定要認(rèn)真把魚刺弄潔凈再吃，一旦魚刺卡住了，小伴侶也不要哭，由于越哭，魚刺就陷得越深，應(yīng)趕快告知媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。三、嬉戲推斷

17、對錯1、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。小結(jié)：小伴侶聽過有許多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎？果凍我們小伴侶盡量不吃，即使要吃時，肯定要用小勺弄碎了再吃。特殊是小的孩子肯定不要吃小的果凍。2、小伴侶拿了一個玻璃球放在嘴里玩。小結(jié)：玻璃球是危急物品，千萬不要放在嘴里玩，簡單出危急。四、操作活動1、請幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么。例如：小伴侶一邊走一喝水，簡單嗆到。2、師巡回觀看幼兒引導(dǎo)幼兒相互爭論?；顒友娱L：1、把活動后的圖片張貼在四周，幼兒隨時觀看。2、每天嚴(yán)把幼兒入園這一關(guān)，仔細(xì)做到一摸、二看、三查、四問。不讓幼兒帶任何東西入園。把平安隱患

18、毀滅在萌芽當(dāng)中。3、午睡上床前，逐一檢查每個幼兒手里，兜里是否有異物。4、與家長協(xié)作，共同教育幼兒少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放東西。5、一日生活中，老師肯定要仔細(xì)觀看，隨機(jī)教育。每時每刻繃緊平安這根弦，隨機(jī)教給幼兒解決突發(fā)大事的方法。小班優(yōu)秀平安教案不亂吃東西 活動目標(biāo) 1、通過真實的案例讓幼兒懂得任憑亂吃東西的危害性。 2、引導(dǎo)幼兒樂于探究、溝通與共享，激發(fā)幼兒的想象力。 3、提高自我愛護(hù)的意識及應(yīng)對平安大事的力量。 活動預(yù)備 真實案例故事卡在喉嚨里的五角星，肚子為什么疼;圖片： 1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。 2、過期的食物。 3、腐爛變質(zhì)的食物。 4、膨化食品和油炸食品。 5、情景4幅圖片

19、。 每組一小筐圖片每幼兒一張。 活動過程 (一)真實案例卡在喉嚨里的五角星(用講故事的形式即可!可以告知幼兒這是一個真實的故事。) 老師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做許多的檢查才推斷是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，成天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難過了。爸爸媽媽擔(dān)憂死了。焦急的父母又搭車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，(教案出自：)最終經(jīng)過一位有閱歷的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，一般

20、的檢查很難發(fā)覺，幸虧爸爸媽媽準(zhǔn)時來到了這里，要不會有生命危急的。經(jīng)過醫(yī)生的細(xì)心治療，龍龍的病最終好了。醫(yī)生告知龍龍說：以后，肯定不能把一些危急的東西放入口中。敘述完后提問： 1、剛剛你們聽到了什么?龍龍的做法對嗎? 2、龍龍的身體好受嗎? 3、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣? 4、最終，醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會這樣?你有沒有這樣做過? 5、你還知道哪些東西特殊危急，不能放入口中? 小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣焦急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫(yī)生高招技術(shù)救了龍龍。盼望全部的小伴侶肯定要記住這個教訓(xùn)，千萬不能任憑往嘴里亂放東西。 (二)、

21、出示冬冬圖片敘述肚子為什么疼 老師：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬哭著非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，觀察桌子上有兩個蘋果，抓起來就吃，媽媽說：冬冬，等洗潔凈了再吃。我不怕臟冬冬吃了許多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。 觀看后爭論： 老師：小伴侶，冬冬的肚子為什么會疼?說一說，你放了學(xué)后是怎樣做的?烤腸和臟蘋果都不能亂吃，你還知道那些東西不能亂吃呢?幼兒自由發(fā)表看法。我們看看還有那些東西不能吃出示圖片： (1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。 (2)過期的食物。 (3)腐爛變質(zhì)的食物。 (4)膨化食品油炸的食物。 提問：這些東西你吃過嗎?說一說，這些東西

22、為什么不能吃? 小結(jié)：大街上的燒烤的東西特殊不衛(wèi)生，而且吃了簡單致癌。吃水果之前肯定要洗潔凈。買食物肯定要有質(zhì)量平安標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的的食物不能吃，否則會食物中毒的。 (三)、嬉戲推斷對錯，出示圖片 1、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要問媽媽吃藥。 小結(jié)：不生病時，不能任憑吃藥，否則也會對身體造成損害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果特別嚴(yán)峻。 2、鄰居的姐姐給了弟弟一個果凍吃。 小結(jié)：小伴侶聽過有許多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎?(教案出自：)果凍我們小伴侶盡量不吃，即使要吃時，肯定要用小勺弄碎了再吃。肯定不行以一口吞進(jìn)去

23、。 3、夏天來了，天氣太熱，吃雪糕。 小結(jié)：夏每天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，由于雪糕太涼簡單讓小伴侶的胃很難過的。 4、小伴侶拿了一個玻璃球放在嘴里玩。 小結(jié)：玻璃球是危急物品，千萬不要放在嘴里玩，簡單出危急。 (四)、操作活動：分類活動老師：我們一起做一個嬉戲。每人在托盤里拿一張圖片。 1、請幼兒把小筐里認(rèn)為健康食品圖片放在綠色的籃子里，不能亂吃的東西放在紅色的籃子里。 2、評價活動，檢查幼兒分類的是否正確。 小結(jié)：今日我們明白了那些東西不能亂吃，為了我們的健康回了家小伴侶要留意不能亂吃東西哦!好嗎? 中班平安活動教案不亂吃東西 幼兒園中班平安教案：不亂吃東西 設(shè)計意圖： 1、由于吃果凍

24、而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例特殊多。2、每到周一時，有的孩子會常常性的鬧肚子。3、在日常生活中，幼兒很喜愛把一些小硬片、碎紙等東西放入口中。4、進(jìn)餐時，有的幼兒愛說話，瘋鬧，嘴里含著飯就去玩了。5、有的幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園。6、幼兒的自我愛護(hù)意識差。 活動目標(biāo) 1、通過真實的案例讓幼兒懂得任憑亂吃東西的危害性。2、引導(dǎo)幼兒樂于探究、溝通與共享，激發(fā)幼兒的想象力。3、提高自我愛護(hù)的意識及應(yīng)對平安大事的力量。 活動預(yù)備 真實案例卡在喉嚨里的五角星；課件進(jìn)餐時、肚子為什么疼；情景表演好吃的魚；圖片：1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。2、過期的食物。3、腐爛變質(zhì)的食物。4、假冒、劣質(zhì)的食物

25、。5、沒洗潔凈的；每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時在說笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等） 活動過程 一、真實案例卡在氣管里的五角星（用講故事的形式即可！可以告知幼兒這是一個真實的故事。）老師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍幼兒園托班音樂教案龍突然咳嗽不停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做許多的檢查才推斷是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，成天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難過了。爸爸媽媽擔(dān)憂死了。焦急的父母又搭車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最終經(jīng)過一位有閱歷的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)

26、生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)覺，幸虧爸爸媽媽準(zhǔn)時來到了這里，要不會有生命危急的。經(jīng)過醫(yī)生的細(xì)心治療，龍龍的病最終好了。醫(yī)生告知龍龍說：以后，肯定不能把一些危急的東西放入口中。敘述完后提問：1、這個故事的名稱叫什么？2、龍龍的身體好受嗎？3、一開頭，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？5、最終，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會這樣？6、醫(yī)生對龍龍說了什么？7、你還知道哪些東西特殊危急，不能放入口中？小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣焦急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，

27、幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。盼望全部的小伴侶肯定要記住這個教訓(xùn)，千萬不能任憑往嘴里亂放東西。 二、觀看課件引導(dǎo)幼兒爭論 1、課件進(jìn)餐時內(nèi)容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。觀看后爭論：小伴侶這樣做，對嗎？為什么？小結(jié)：人在吃飯時，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，假如吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就簡單嗆傷，嚴(yán)峻者飯卡在氣管里，會由于喘不上氣來而死亡。所以小伴侶吃飯喝水時，肯定要寧靜，幼兒園大班平安教案不能說笑，打鬧。2、課件肚子為什么疼內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，觀察籃子

28、里盛著很多草莓，抓起來就吃，媽媽說：冬冬，等洗潔凈了再吃。我不怕臟冬冬吃了許多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。觀看后爭論：小伴侶，冬冬的肚子為什么會疼？說一說，你是怎樣做的？觀看圖片：（1）老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。（2）過期的食物。（3）腐爛變質(zhì)的食物。（4）假冒、劣質(zhì)的食物。（5）沒洗潔凈的食物。提問：這些東西你吃過嗎？說一說，這些東西為什么不能吃？小結(jié)：大街上的燒烤的東西特殊不衛(wèi)生，而且吃了簡單致癌。吃水果之前肯定要洗潔凈。買食物肯定要有質(zhì)量平安標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會食物中毒的。3、情景表演好吃的魚內(nèi)容：今日是星期天，明

29、明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：明明，別焦急，把魚刺弄潔凈了在吃，但明明可焦急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難過得哭起來了。媽媽一邊勸慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。提問：（1）明明應(yīng)怎樣吃魚？（2）魚刺卡在喉嚨里該怎么辦？小結(jié)：小伴侶吃魚時，肯定要認(rèn)真把魚刺弄潔凈再吃，一旦魚刺卡住了，小伴侶也不要哭，由于越哭，魚刺就陷得越深，應(yīng)趕快告知媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。 三、嬉戲推斷對錯 1、上幼兒園時，沒有幼兒園教案說課稿生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。小結(jié)：不生病時，不能任憑吃藥，否則也會對身體造成損害。而

30、且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果特別嚴(yán)峻。2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。小結(jié)：小伴侶聽過有許多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎？果凍我們小伴侶盡量不吃，即使要吃時，肯定要用小勺弄碎了再吃。特殊是小的孩子肯定不要吃小的果凍。3、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。小結(jié)：夏每天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，由于雪糕太涼簡單讓胃寶寶難過的。4、小伴侶拿了一個玻璃球放在嘴里玩。小結(jié)：玻璃球是危急物品，千萬不要放在嘴里玩，簡單出危急。 四、操作活動 1、請幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么。例如：小伴侶一邊走一喝水，簡單嗆到。2、師巡

31、回觀看幼兒引導(dǎo)幼兒相互爭論。 活動延長： 1、把活動后的圖片張貼在四周，幼兒隨時觀看。2、每天嚴(yán)把幼兒入園這一關(guān)，仔細(xì)做到一摸、二看、三查、四問。不讓幼兒帶任何東西入園。把平安隱患?xì)缭诿妊慨?dāng)中。3、午睡上床前，逐一檢查每個幼兒手里，兜里是否有異物。4、與家長協(xié)作，共同教育幼兒少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放東西。5、一日生活中，老師肯定要仔細(xì)觀看，隨機(jī)教育。每時每刻繃緊平安這根弦。6、隨機(jī)教給幼兒解決突發(fā)大事的方法。 活動分析： 1、通過真實的案例，老師向幼兒進(jìn)行生動形象的敘述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言樂觀踴躍。2、用孩子喜愛的情景表演，選擇孩子身邊熟識的生幼兒園優(yōu)秀音樂教案活情景為題材，進(jìn)

32、行熱鬧的爭論，取得了很好的效果。3、圖片不能吃的食物的運用，吸引孩子的留意力，對幼兒進(jìn)行了深刻的教育。4、嬉戲推斷對錯我采納分組競賽的方法來組織的，幼兒愛好幼兒園教案設(shè)計深厚，特別投入。幼兒大班平安教案不亂吃東西 幼兒園大班平安活動教案：不亂吃東西 設(shè)計意圖 、由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例特殊多。、每到周一時，有的孩子會常常性的鬧肚子。、在日常生活中，幼兒很喜愛把一些小硬片、碎紙等東西放入口中。、進(jìn)餐時，有的幼兒愛說話，瘋鬧，嘴里含著飯就去玩了。、有的幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園。、幼兒的自我愛護(hù)意識差。 活動目標(biāo) 、通過真實的案例讓幼兒懂得任憑亂吃東西的危害性。、引導(dǎo)幼兒

33、樂于探究、溝通與共享，激發(fā)幼兒的想象力。、提高自我愛護(hù)的意識及應(yīng)對平安大事的力量。 活動預(yù)備 真實案例卡在喉嚨里的五角星；課件進(jìn)餐時、肚子為什么疼；情景表演好吃的魚；圖片：、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。、過期的食物。、腐爛變質(zhì)的食物。、假冒、劣質(zhì)的食物。、沒洗潔凈的；每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時在說笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等） 活動過程 一、真實案例卡在氣管里的五角星（用講故事的形式即可！可以告知幼兒這是一個真實的故事。）老師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做許多的檢查才推斷是

34、得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，成天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難過了。爸爸媽媽擔(dān)憂死了。焦急的父母又搭車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最終經(jīng)過一位有閱歷的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)覺，幸虧爸爸媽媽準(zhǔn)時來到了這里，要不會有生命危急的。經(jīng)過醫(yī)生的細(xì)心治療，龍龍的病最終好了。醫(yī)生告知龍龍說：以后，肯定不能把一些危急的東西放入口中。敘述完后提問：、這個故事的名稱叫什么？、龍龍的身體好受嗎？、一開頭，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？、最終，醫(yī)

35、生從他氣管里取出了什么？為什么會這樣？、醫(yī)生對龍龍說了什么？、你還知道哪些東西特殊危急，不能放入口中？小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣焦急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。盼望全部的小伴侶肯定要記住這個教訓(xùn)，千萬不能任憑往嘴里亂放東西。二、觀看課件引導(dǎo)幼兒爭論、課件進(jìn)餐時內(nèi)容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。觀看后爭論：小伴侶這樣做，對嗎？為什么？小結(jié)：人在吃飯時，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，假如吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就簡單嗆傷，嚴(yán)峻者飯卡在氣管里，會由于喘不上氣來而死

36、亡。所以小伴侶吃飯喝水時，肯定要寧靜，不能說笑，打鬧。、課件肚子為什么疼內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，觀察籃子里盛著很多草莓，抓起來就吃，媽媽說：冬冬，等洗潔凈了再吃。我不怕臟冬冬吃了許多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。觀看后爭論：小伴侶，冬冬的肚子為什么會疼？說一說，你是怎樣做的？觀看圖片：（）老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。（）過期的食物。（）腐爛變質(zhì)的食物。（）假冒、劣質(zhì)的食物。（）沒洗潔凈的食物。提問：這些東西你吃過嗎？說一說，這些東西為什么不能吃？小結(jié)：大街上的燒烤的東西特殊不衛(wèi)生，而且吃了簡單致癌。吃水果

37、之前肯定要洗潔凈。買食物肯定要有質(zhì)量平安標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會食物中毒的。、情景表演好吃的魚內(nèi)容：今日是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：明明，別焦急，把魚刺弄潔凈了在吃，但明明可焦急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難過得哭起來了。媽媽一邊勸慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。提問：（）明明應(yīng)怎樣吃魚？（）魚刺卡在喉嚨里該怎么辦？小結(jié)：小伴侶吃魚時，肯定要認(rèn)真把魚刺弄潔凈再吃，一旦魚刺卡住了，小伴侶也不要哭，由于越哭，魚刺就陷得越深，應(yīng)趕快告知媽媽或

38、老師，帶你到醫(yī)院去治療。 三、嬉戲推斷對錯 、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。小結(jié)：不生病時，不能任憑吃藥，否則也會對身體造成損害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果特別嚴(yán)峻。、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。小結(jié)：小伴侶聽過有許多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎？果凍我們小伴侶盡量不吃，即使要吃時，肯定要用小勺弄碎了再吃。特殊是小的孩子肯定不要吃小的果凍。、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。小結(jié)：夏每天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，由于雪糕太涼簡單讓胃寶寶難過的。、小伴侶拿了一個玻璃球放在嘴里玩。小結(jié)：玻璃球是危急物品，千萬不

39、要放在嘴里玩，簡單出危急。 四、操作活動 、請幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么。例如：小伴侶一邊走一喝水，簡單嗆到。、師巡回觀看幼兒引導(dǎo)幼兒相互爭論。 活動延長： 、把活動后的圖片張貼在四周，幼兒隨時觀看。、每天嚴(yán)把幼兒入園這一關(guān)，仔細(xì)做到一摸、二看、三查、四問。不讓幼兒帶任何東西入園。把平安隱患?xì)缭诿妊慨?dāng)中。、午睡上床前，逐一檢查每個幼兒手里，兜里是否有異物。、與家長協(xié)作，共同教育幼兒少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放東西。、一日生活中，老師肯定要仔細(xì)觀看，隨機(jī)教育。每時每刻繃緊平安這根弦。、隨機(jī)教給幼兒解決突發(fā)大事的方法。 活動分析： 、通過真實的案例，老師向幼兒進(jìn)行生動

40、形象的敘述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言樂觀踴躍。、用孩子喜愛的情景表演，選擇孩子身邊熟識的生活情景為題材，進(jìn)行熱鬧的爭論，取得了很好的效果。、圖片不能吃的食物的運用，吸引孩子的留意力，對幼兒進(jìn)行了深刻的教育。、嬉戲推斷對錯我采納分組競賽的方法來組織的，幼兒愛好深厚，特別投入。小班平安教案及教學(xué)反思不亂吃東西 活動目標(biāo)： 1.引導(dǎo)幼兒通過錄象懂得亂吃東西的危害性。 2.引導(dǎo)幼兒樂于探究、溝通與共享，激發(fā)幼兒的想象力。 3.提高自我愛護(hù)的意識及應(yīng)對平安大事的力量。 4.培育幼兒敏銳的觀看力量。 5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動預(yù)備： 錄象卡在喉嚨里的五角星、每組一小筐圖片 圖片： 1.

41、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物 2.過期的食物 3.腐爛變質(zhì)的食物 4.假冒、劣質(zhì)的食物 5.沒洗潔凈的食物 活動過程： 一、觀看錄象卡在喉嚨的五角星 1.老師提問 剛剛你們看到了什么? 小男孩的做法對嗎? 2.幼兒相互溝通爭論 他這樣做了會怎樣? 你有沒有這樣做過? 3.老師做適當(dāng)小結(jié) 二、看圖片 1.老師提問 這些東西你吃過嗎? 2.引導(dǎo)幼兒爭論 這些東西為什么不能吃? 3.老師適當(dāng)小結(jié) 三、嬉戲推斷對錯 1.老師提問 上幼兒園時，沒有病的小明非要媽媽幫她帶藥到幼兒園;夏天快來了，天氣太熱，我喝了飲料又吃雪糕; 小伴侶拿了一個玻璃球放在嘴里。 2.老師小結(jié)：不生病亂吃藥，(.)也會對身體造成損害;

42、冷的東西吃多了對胃寶寶不好;玻璃球放在嘴里很危急。 四、操作活動 1.請幼兒自由抽取圖片，并說一說這些東西為什么不能吃? 2.老師巡回觀看，引導(dǎo)幼兒相互爭論。 活動反思： 本活動幼兒能樂觀參與，大膽舉手回答老師的問題，通過本活動幼兒懂得亂吃東西的危害性;提高了幼兒的平安意識。 中班優(yōu)秀平安教案不亂吃東西 活動目標(biāo) 1、通過真實的案例讓幼兒懂得任憑亂吃東西的危害性。 2、引導(dǎo)幼兒樂于探究、溝通與共享，激發(fā)幼兒的想象力。 3、提高自我愛護(hù)的意識及應(yīng)對平安大事的力量。 活動預(yù)備 1、真實案例卡在喉嚨里的五角星、課件進(jìn)餐時、肚子為什么疼、情景表演好吃的魚。 2、圖片：老鼠、蒼蠅叮咬過的食物，過期的食物

43、，腐爛變質(zhì)的食物，假冒、劣質(zhì)的食物。 3、每組一小筐(內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時在說笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等) 活動過程 一、真實案例卡在氣管里的五角星(用講故事的形式即可!可以告知幼兒這是一個真實的故事。)老師講解：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不過氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做許多的檢查才推斷是得了重感冒，他住院治療了一個周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，成天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難過了。爸爸媽媽擔(dān)憂死了。焦急的父母又搭車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最終經(jīng)過一位有閱歷的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的

44、側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)覺，幸虧爸爸媽媽準(zhǔn)時來到了這里，要不會有生命危急的。經(jīng)過醫(yī)生的細(xì)心治療，龍龍的病最終好了。醫(yī)生告知龍龍說：以后，肯定不能把一些危急的東西放入口中。 敘述完后提問： 1、這個故事的名稱叫什么? 2、龍龍的身體好受嗎? 3、一開頭，醫(yī)生檢查出五角星了嗎?為什么? 4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣? 5、最終，醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會這樣? 6、醫(yī)生對龍龍說了什么? 7、你還知道哪些東西特殊危急，不能放入口中? 小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣焦急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，(教案出自：)幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。盼望全部的小伴侶肯定要記住這個教訓(xùn)，千萬不能任憑往嘴里亂放東西。 二、觀看