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1、例析數(shù)學(xué)學(xué)科滲透題優(yōu)秀獲獎科研論文 縱觀近年中考題,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)試題中常常出現(xiàn)其他學(xué)科知識,題型新穎獨特,通過分析給出的條件,找出相應(yīng)的數(shù)學(xué)知識點解決相關(guān)問題,既可考查學(xué)生的綜合素質(zhì),又能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.現(xiàn)舉例分析. 1 數(shù)學(xué)與語文 例1 有古詩“葭生池中”:今有方池一丈,葭生其中央,出水一尺,引葭赴岸,適與岸齊.問:水深、葭長各幾何?(一丈=10尺) 簡析:本題用古漢語出題.學(xué)生首先要理解題意,找到解決問題的工具即勾股定理.設(shè)水深為x尺,則葭長為(x+1)尺,則x2+52=(x+1)2,解得x=12,所以水深12尺,葭長為13尺. 2 數(shù)學(xué)與英語 例2 在密碼學(xué)中,你
2、可直接看到的內(nèi)容為明碼,對明碼進(jìn)行某種處理后得到的內(nèi)容為密碼.對于英文,人們將26個字母按順序分別對應(yīng)整數(shù)0到25,現(xiàn)有4個字母構(gòu)成的密碼單詞,記4個字母對應(yīng)的數(shù)字分別為x1,x2,x3,x4,已知整數(shù)x1+2x2,3x2,x3+2x4,3x4除以26的余數(shù)分別是9,16,23,12,請你通過推理計算破譯此密碼,寫出這個單詞,并寫出單詞的漢語詞意. 簡析:本題通過對整數(shù)取值范圍的討論,確定x1,x2,x3,x4的具體值:x1=7,x2=14,x3=15,x4=4,根據(jù)26個字母的序號對號入座,7代表H,14代表O,15代表P,4代表E,這個單詞是hope,漢語詞義:希望. 3 數(shù)學(xué)與物理 例3
3、 為了測量校園水平地面上一棵不可攀的樹的高度,學(xué)校數(shù)學(xué)興趣小組作如下探索:根據(jù)科學(xué)中光的反射定律,利用一面鏡子和一根皮尺,設(shè)計如圖的測量方案:把一面很小的鏡子放在離樹底(B)8.4 m的點E處,然后沿著直線BE后退到點D,這時恰好在鏡子里看到樹梢頂點A,再用皮尺量得DE=2.4 m,觀察者目高CD=1.6 m,則樹(AB)的高度約為m(精確到0.1 m). 簡析:本題以物理知識入射角等于反射角為隱含條件,利用相似三角形對應(yīng)邊成比例的性質(zhì),得=,代入數(shù)值即得樹的高度約為5.6 m. 數(shù)學(xué)與化學(xué) 例4 高溫煅燒石灰石(CaCO3)可制取生石灰(CaO)和二氧化碳(CO2),如果不考慮雜質(zhì)及損耗,生
4、產(chǎn)生石灰14噸就需要煅燒石灰石25噸,那么生產(chǎn)生石灰224萬噸,需要石灰石萬噸. 簡析:本題根據(jù)生產(chǎn)生石灰的數(shù)量與煅燒石灰石的數(shù)量比例,易求得需要石灰石400萬噸. 5 數(shù)學(xué)與地理 例 在比例尺為1:50 000的地圖上,量得甲、乙兩地的距離是3 cm,則甲、乙兩地的實際距離是m. 簡析:利用比例尺的公式:比例尺等于圖上距離比實際距離,將數(shù)據(jù)代入公式,統(tǒng)一單位即可. 6 數(shù)學(xué)與體育 例 如圖,在世界杯足球比賽中,甲帶球向?qū)Ψ角蜷TPQ進(jìn)攻,當(dāng)他帶球沖到A點時,同伴乙已助攻沖到B點.有兩種射門方式:第一種是甲直接射門;第二種是甲將球傳給乙,由乙射門.僅從射門角度考慮,應(yīng)選擇種射門方式. 簡析:本題
5、是以學(xué)生所喜愛的足球運(yùn)動為背景的方案決策型試題,由于B點對球門PQ的張角較大,所以球容易射中,因此甲應(yīng)將球傳給乙,由乙射門. 數(shù)學(xué)與生物 例 生物學(xué)指出:在生態(tài)系統(tǒng)中,每輸入一個營養(yǎng)級的能量,大約只有10的能量能夠流動到下一個營養(yǎng)級,在H1H2H3H4H5H6這條生物鏈中(Hn表示第n個營養(yǎng)級,n=1,2,6),要使H6獲得10 kJ的能量,需要H1提供的能量約為(). A 106 kJB. 105 kJC. 104 kJD. 103 kJ 簡析:本題運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決生物問題,下一個營養(yǎng)級是上一個的10%,從H6向前用逆推法可得需要H1提供的能量約為106 kJ. 8. 數(shù)學(xué)與音樂 例8 請閱讀一小段約翰斯特勞斯作品,如圖.根據(jù)樂譜中的信息,確定最后一個音符的時值長應(yīng)為
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