一年級(jí)語(yǔ)文《7.ZCS》精品教案

1、年級(jí)語(yǔ)文7.ZCS精品教案教材分析：本課包括四部分內(nèi)容。第一部分是三個(gè)聲母ZCS和三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)zicisi及它們的四聲，每個(gè)聲母配有一幅圖。第一幅圖是一個(gè)小女孩在黑板上寫(xiě)字，寫(xiě)的是字母z,“字”提示z、zi的音，小女孩寫(xiě)的字母“z”提示z的形。第二幅圖用小刺猬的“刺”提示c、ci的音，小刺猬的形狀提示c的形。第三幅圖是一條正在吐絲的蠶，吐絲的“絲”提示s、si的音，蠶的形狀和蠶吐出的絲的形狀提示s的形。第二部分是聲母zcs和單韻母aou的拼音練習(xí)以及三拼音練習(xí)。第三部分是zcs的書(shū)寫(xiě)格式。第四部分是認(rèn)讀字詞，配有圖畫(huà)和一首兒歌。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)zcS,讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)學(xué)會(huì)zcs與單韻

2、母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)學(xué)會(huì)zicisi3個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，會(huì)讀它們的四聲學(xué)情分析：平舌音發(fā)音的準(zhǔn)確性和落實(shí)程度直接影響以后翹舌音的學(xué)習(xí)和區(qū)分。因此，當(dāng)堂掌握很重要，發(fā)音方法和發(fā)音部位的把握是本課教學(xué)的重點(diǎn)。根據(jù)低段學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)需要，漢語(yǔ)拼音教學(xué)要盡可能有趣味，宜以活動(dòng)和游戲?yàn)橹鳎瑔酒鹚麄儗W(xué)習(xí)拼音的興趣，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿生命力的生活化的課堂教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)言實(shí)踐中輕松愉快地學(xué)拼音。重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：zcs發(fā)音及zicisi的整體認(rèn)讀難點(diǎn)：zcs的發(fā)音及熟練記憶，還有s的書(shū)寫(xiě)課前準(zhǔn)備：課件、音節(jié)卡片、“蘋(píng)果”（一面帶有字母或音節(jié)）教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)小朋友們，前面

3、我們已經(jīng)到拼音王國(guó)認(rèn)識(shí)了很多字母娃娃，它們有單韻母家族的，也有聲母家族的是吧？現(xiàn)在，我們繼續(xù)走進(jìn)拼音王國(guó)，用鑰匙打開(kāi)王宮寶殿，去尋找寶藏。誰(shuí)愿意來(lái)請(qǐng)出這些字母精靈？（字母邊用幻燈出示）小朋友們真棒，都認(rèn)識(shí)了這些字母娃娃，今天，老師又請(qǐng)來(lái)了三個(gè)朋友,你們想知道是哪三個(gè)么？這三個(gè)朋友將和我們一起學(xué)習(xí)，漢語(yǔ)拼音七，齊讀課題二、借助插圖學(xué)習(xí)聲母“zcs的音形（一）學(xué)習(xí)聲母z的音形（幻燈出示小女孩寫(xiě)字），圖上畫(huà)的是誰(shuí)？他在做什么？你能用完整的一句話來(lái)說(shuō)說(shuō)么？寫(xiě)字的“字”把它的音讀的輕一些，短一些，就是我們今天要學(xué)習(xí)的聲母Z。3誰(shuí)來(lái)讀給大家聽(tīng)聽(tīng)。分組讀小朋友們都很聰明，都能讀準(zhǔn)這個(gè)聲母的音了，現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)

4、看，你有什么好方法可以記住z?編順口溜（寫(xiě)字寫(xiě)字zzz,像個(gè)2字zzz）學(xué)習(xí)字形，占格位置6全班齊讀順口溜（二）學(xué)習(xí)聲母“c”的音形（出示刺猬圖片）現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友觀察這幅圖，說(shuō)說(shuō)看，你在圖上看到了什么？說(shuō)的真好，刺猬的“刺”，把它的音讀的輕一些，短一些，就是我們今天要學(xué)的第二個(gè)聲母C老師找一個(gè)今天表現(xiàn)最好的小朋友來(lái)讀一讀。I急4.生讀，師生及時(shí)評(píng)議。111111全班齊讀C誰(shuí)來(lái)告訴大家，你會(huì)怎么來(lái)記聲母C。7齊讀順口溜（半個(gè)圓圈ccc,小小魚(yú)刺ccc）（三）學(xué)習(xí)聲母“s”的音形（出示蠶吐絲的圖片）再來(lái)看看最后一幅圖，圖上畫(huà)了什么？2春蠶吐絲的“絲”讀的輕度些，就是我們今天要學(xué)的第三個(gè)聲母S。3自

5、己試著讀讀看，完了讀給你的同桌聽(tīng)。老師來(lái)請(qǐng)幾位小朋友讀給大家聽(tīng)。5你要怎么記住這個(gè)聲母娃娃？（8字一般，SSS，春蠶吐絲SSS）6小朋友學(xué)的真棒，現(xiàn)在我們一起把這三個(gè)聲母讀一讀吧。7讀的真棒，現(xiàn)在老師想考考大家，敢接受挑戰(zhàn)么？（猜謎語(yǔ)）8請(qǐng)個(gè)別學(xué)生說(shuō)，齊讀9今天大家讀的都很不錯(cuò)。讀這三個(gè)聲母的時(shí)候。舌頭是平平的，因此他們又一個(gè)名字叫一一平舌音，跟老師齊讀兩遍，平舌音ZCS。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課談話激趣：上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了聲母家族的三個(gè)新成員，它們是一一ZCS，它們要帶著我們?nèi)ふ移匆敉鯂?guó)的寶藏。但通往寶藏的路上有好多難關(guān)，有沒(méi)有信心克服這些困難？二、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)zi,ci,si聲母zcs

6、他們還有一個(gè)最要好的朋友，就是單韻母i，只要他們一見(jiàn)面,就永遠(yuǎn)不分離，不管什么時(shí)候，都是肩并肩的。想看看他們碰面后是什么樣子的么？現(xiàn)在跟老師一起去看看?；脽舫鍪緕i,ci,si,接在其對(duì)應(yīng)的聲母后面。知道怎么讀讀他們么？誰(shuí)來(lái)試試看?聽(tīng)老師讀一讀好么？：zziccissi聽(tīng)出來(lái)了么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)前后兩個(gè)字母讀音有什么不一樣？(zicisi的發(fā)音跟聲母ZCS的發(fā)音很像，但是它們要比聲母的發(fā)音長(zhǎng)些。4真棒，你的傾聽(tīng)能力真強(qiáng)。這三個(gè)字母也有一個(gè)共同的名字，這個(gè)名字有點(diǎn)長(zhǎng)，大家要聽(tīng)好了，它們叫一一整體認(rèn)讀音節(jié)。這也是我們今天要學(xué)的一個(gè)新知識(shí)。跟老師說(shuō)兩遍，整體認(rèn)讀音節(jié)。注意了，因?yàn)樗鼈兪且粋€(gè)整體的，所以不用

7、拼讀出來(lái)。第一關(guān)：學(xué)習(xí)zi兒歌鞏固：zi整體認(rèn)讀音節(jié)，可以給他們戴帽子。爬爬還給zi編了一首兒歌呢：紫色樹(shù)，紫色花，紫花開(kāi)了結(jié)紫瓜，紫瓜柄上長(zhǎng)小刺，紫瓜里面裝芝麻。zizzizi第二關(guān)：學(xué)習(xí)ci自主探究，讀準(zhǔn)字音，比較認(rèn)清字型。兒歌鞏固：小粗心，愛(ài)喝醋，拿著醋瓶真糊涂.小粗心，別粗心，粗心叫你喝不到醋。cicicici第三關(guān)：學(xué)習(xí)si自主探究，讀準(zhǔn)字音，比較認(rèn)清字型。兒歌鞏固：蠶寶寶，白胖胖，I人二吐銀絲，造新房，造了新房送工廠，織出衣服千萬(wàn)丈。sisisisi5.現(xiàn)在請(qǐng)會(huì)讀這三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)的小朋友起立一起讀給大家聽(tīng)。讀的真不錯(cuò)，現(xiàn)在老師想跟大家玩?zhèn)€游戲。老師知道你們最會(huì)聽(tīng)了，等會(huì)聽(tīng)老師來(lái)念

8、，如果你聽(tīng)到的是又輕又短的聲母就小喇叭讀，聽(tīng)到又長(zhǎng)又響的整體認(rèn)讀音節(jié)就用大喇叭讀，聽(tīng)明白了么？哇，小朋友的耳朵都很靈，傾聽(tīng)能力都很強(qiáng)。三、拼讀zicisi的四聲你們知道么，整體認(rèn)讀音節(jié)跟韻母一樣，可以帶上聲調(diào)來(lái)讀，現(xiàn)在我們就給這三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)帶上四頂帽子。一起來(lái)看看。注意了要i的頭上帶帽子的時(shí)候要記得?出示zicisi的四聲，有個(gè)別學(xué)生來(lái)讀。單獨(dú)出示，（玩?zhèn)€小游戲）現(xiàn)在哪個(gè)小朋友能又快又準(zhǔn)的辨認(rèn)出聲母和音節(jié)現(xiàn)在老師把他們的四聲打亂看哪個(gè)小朋友能又快又準(zhǔn)的讀出來(lái)，今天大家表現(xiàn)得都很棒，拼音娃娃也很滿意大家的表現(xiàn)。所以要送給表現(xiàn)好的小朋友一個(gè)漂亮的蘋(píng)果，我們一起把摘下來(lái)吧。四、ZCS與韻母相拼今天我們又到拼音王國(guó)里認(rèn)識(shí)了聲母還有整體認(rèn)讀音節(jié)及他們的四聲，還記得么？下節(jié)課我們還將繼續(xù)學(xué)習(xí)zcs三個(gè)聲母與韻母相拼，敢繼續(xù)挑戰(zhàn)么？板書(shū)設(shè)計(jì)：7zcs平舌音教學(xué)反思：在教學(xué)“z、C、S”這一課時(shí)，我先從圖入手，激發(fā)興趣。引導(dǎo)學(xué)生觀察小刺猬的可愛(ài)，之后學(xué)生在輕松的氛圍下很快地編出了“小刺猬CCC”、“一個(gè)半圓CCC”等兒歌；學(xué)“S”時(shí)，觀察蠶