湖南省2021年七年級上學(xué)期語文期末考試試卷(II)卷

1、湖省 年七級學(xué)語期考試（ II）卷姓:_一、 選擇題 ( 題；共 2 )班:_成:_1. （2 分 下列課文內(nèi)容的析有誤的一項(xiàng)是（ ）A . 讀書盡管論述了讀書的多個(gè)方面，同時(shí)每一句話都表明一個(gè)觀點(diǎn)，但是都由倡導(dǎo)讀書“用書”來 統(tǒng)領(lǐng)全文，意旨較為鮮明，體現(xiàn)了全文的內(nèi)在邏輯。B . 求甚解通過人們對“不求甚解”的常見認(rèn)識反彈琵琶，探求“不求甚解”的本意，進(jìn)提出自己關(guān) 于讀書問題的見解。C . 讀書運(yùn)用比喻說理。例如，以“蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接來說明讀書 對人的天賦的作用。這樣寫，生動(dòng)形象，通俗易懂。D . 求甚解運(yùn)用了引用論證、舉例論證、對比論證、比喻論證等多種論證方法，

2、如以諸葛為例證明古 代就有“不求甚解”的讀書人。二、 字詞書寫 (共 1 題；共 分)2. （1 分 八潮陽) 根據(jù)音寫出漢字空氣和水中的酸類，f sh_了巖石中的一部分物質(zhì)。巖層的年齡為 6500 年，因此可以 zhu s_恐龍滅絕的年代。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都 xi shng n j_。當(dāng)它 ji rn r zh_的時(shí)候，世界出奇的寂靜，以至使人感到對她十分陌生了。三、 情景默寫 (共 1 題；共 分)3. （6 分 八普寧) 根據(jù)文默寫古詩文。（1 求之得，寤寐思服。悠哉悠哉_（2 溯洄之_。溯從之，宛在水中央（3 潭西而望，_。其岸勢犬牙差互，不可知其源宗小石潭記（4 茅為

3、秋風(fēng)所破歌中，表現(xiàn)詩人舍己為人、至死不悔的決心的詩句是_，_! （5 把王的送杜少府之任蜀州默寫完整。_。君離別，同是宦游人。海內(nèi)存知已，天涯若比鄰_，_四、 課內(nèi)閱讀 (共 1 題；共 分)4. （1 分 八臺州) 解釋列劃線的文言詞語。兩岸連山，略無闕_至于夏水襄陵_屬引凄異_飛漱其間_第 頁 共 9 頁五、 名著閱讀 (共 1 題；共 分)5. （5 分 八北辰) 名著讀（1） 紅星照耀中國又名_,作_ 1905 年出在美國密蘇里州堪薩市， 1936 年 6 月斯諾訪問中_（區(qū)了大量通訊報(bào)道，成為第一個(gè)采訪紅區(qū)的西方記者。（2） “這，突然出現(xiàn)了一個(gè)清瘦的青年軍官，長著一臉黑色大胡子的他

4、走上前來，用溫文爾 的氣向 我打招呼：哈嘍，你想找什么人嗎？”他是用英語講的，這個(gè)人物_.六、 現(xiàn)代文閱 ( 2 ；共 分)6. （20 分 閱讀下文，回答相問題。母親的秘密母親在 28 歲便做了寡婦。當(dāng)親趕去青島辦了喪事回來后，外祖母也從天津趕來，她見了母親第一句話便說：“收拾收拾，帶了孩子回天津家里去住吧?！蹦赣H雖然痛哭著撲向外祖母的懷里，卻搖著說：“不，我們就 這么過著，只當(dāng)他還沒有回來?！奔热粵Q定帶我和弟弟留在北平，母親仿佛是從一陣狂風(fēng)中回來，風(fēng)住了，拍拍身上的塵土。我的生活，很快 在她的節(jié)哀之下，恢復(fù)了正常。晚上的燈下，我們并沒有因?yàn)槭ジ赣H而感到寂寞或空虛。母親沒有變，碰到弟弟頑皮

5、時(shí)，母還是那么斜起頭，鼓著嘴，裝出生氣的樣子對弟弟說：“要是你爸爸在，一定會(huì)打手心的?！备郧俺Ｕf要是你爸爸回來， 一定會(huì)打手心”時(shí)一模一樣。就這樣，三年過去了。三年后的一個(gè)春天，我們家里來了一位客人，普普通通，像其他的客人一樣。母親客氣地、親地招待著他，這是母親一向的性格，這種性格也是受往日父親好客所影響的。更何況這位被我們稱為“韓叔的客人，本是父親大學(xué)時(shí)代的同學(xué)，又是母親中學(xué)時(shí)代的學(xué)長。有了這兩重關(guān)系，韓叔跟我們也確實(shí)比別的客人熟悉些。他是從遠(yuǎn) 方回來的，得悉父親故去的消息，特地趕來探望我們。不久，他調(diào)職到北平，我們有了更多的往。一個(gè)夏夜，燥熱，我被鉆進(jìn)蚊帳的蚊蟲所襲擾，醒來了。這時(shí)我聽

6、見了什么聲音，揉開睡眼，著紗帳向外看去，我被那暗黃燈下的兩個(gè)人影嚇愣住了，我屏息著。我看見母親在抽泣，彎過手臂來摟著母的，是韓叔。母親在抑制不住的哭聲中，斷斷續(xù)續(xù)地說著：“不，我有孩子，我不愿再”“是怕我待孩子不嗎？”是韓叔的聲 音。過了一會(huì)兒，母親停止了哭泣，她從韓叔的臂彎里躲出來：“不，我想過許久了，你還是另外”這次，母 親的話中沒有哭音。我說不出當(dāng)時(shí)的心情是恐懼？是厭惡？是憂傷？都有的。這是從來沒有過的情緒，它使我久不眠，我在孩提時(shí)代，第一次嘗到失眠的痛苦。我輕輕地轉(zhuǎn)身向著墻，在恐懼、厭惡、憂傷的情緒交織下靜聽母親把韓叔送 走，回來后脫衣、熄燈、上床、飲泣。最后我也在枕上留下一片潮濕，才

7、不安地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。第二天早上我醒來時(shí)，看見對面床上的母親竟意外地遲遲未起，她臉向里對我說：“小荷，媽頭疼，你從抽第 頁 共 9 頁屜里拿錢帶弟弟去買燒餅吃吧。”我沒有回答，在昨夜的那些復(fù)雜的心情上，仿佛又加了一層莫名的憤怒。我記得那一整天上課我都沒有注意聽講仔細(xì)研究母親那夜的話是得很安心過后又被一恐懼包圍，我怕的是母親有被韓叔奪去的危險(xiǎn)。我雖知道韓叔是好人，可是仍有一種除了父親以外，不應(yīng)有人闖進(jìn)我們生活 的感覺。放學(xué)回家，我第一眼注意的是母親的神情，她如往日一樣照管我們，這使我的憤怒稍減。我雖怒形于色，但 心情卻在不斷地轉(zhuǎn)變，忽喜、忽怒，忽憂、忽慰，如一鍋滾開的水，冒著無數(shù)的水泡。當(dāng)日的心情是如

8、此可憐可笑。母親和韓叔的事情，好像隨時(shí)都有爆發(fā)的可能，這件心事常使我夜半在噩夢中驚醒。在黑暗中我害怕地顫聲 喊著：“媽”聽她在深睡中夢囈般地答應(yīng)，才放心了。其實(shí)，一切都是多慮的。我從母親的行動(dòng)、言語、神色中去搜尋可怕的證據(jù)，卻從沒有發(fā)現(xiàn)。像從來沒有發(fā) 生過什么事情，母親是如此寧靜。一直到兩個(gè)月以后，韓叔離開北平，他被調(diào)回上海去了。再過半年，傳來一個(gè)喜訊韓叔要婚了。母親把 那張粉紅色的喜帖拿給我看，并且問我：“小荷，咱們送什么禮物給韓叔呢？”這時(shí)，一顆久被箍緊的心一下子松弛了，愉快和許久以來不原諒母親的歉疚，兩種突發(fā)的感覺在一起。我跑回房里先去流下的淚水然拉開抽屜拿出母親給我們儲(chǔ)蓄的銀行存折懷著

9、復(fù)雜的感情到母親的面前。母親對于我的舉動(dòng)莫名其妙，她接過存折，用懷疑的眼光看我。我快樂地說：“媽，把存折上錢全部取出來給韓叔買禮物吧。”“傻孩子。”母親也大笑，她用柔軟的手捏捏我的嘴巴。她不會(huì)了解她的兒啊。這是 15 年前的往事了，從那以后，我們寧靜地度過了許多年。間或我們也聽到一些關(guān)于韓叔的消息，我神母親的情態(tài)，她 安詳極了。母親的老朋友們都羨慕她有一對好兒女，唯有我自己知道，我們能夠在完整無缺的母愛中成長是靠了母親曾 經(jīng)犧牲過一些什么才得到的。（1 閱讀文，用簡潔的語言概括“母親的秘密”是什么？（2 下列子富有表現(xiàn)力，含義豐富，請加以賞析。既然決定帶我和弟弟留在北平，母親仿佛是從一陣狂風(fēng)中

10、回來，風(fēng)住了，拍拍身上的塵土。忽喜、忽怒，忽憂、忽慰，如一鍋滾開的水，冒著無數(shù)的水泡。（3 從全來看，你覺得文中的母親是怎樣的一個(gè)人？（4 有人認(rèn)為，再組建家庭會(huì)孩子的成長造成一定影響；也有人認(rèn)為，關(guān)愛父母的情感生活，為父母重新 組建家庭是兒女們的盡孝之道。對此你怎么看待，請結(jié)合文章談?wù)勀愕睦斫狻?. （20 分 八姜堰考 讀張曉風(fēng)不知有花一文，完成下面小題。不知有花張曉風(fēng)第 頁 共 9 頁那時(shí)候是五月花一夜之占所有的山頭史或者是由一個(gè)一個(gè)的英雄豪杰疊成的歲月 歲月對我而言是花和花的禪讓所締造的。桐花極白，極矜持，花心卻又泄露些許微紅。我和我的朋友都認(rèn)定這花有點(diǎn)詭秘平日守如瓶，一旦花 開，則所

11、向披靡，燦如一片低飛的云。車子停在一個(gè)客家小山村，走過紫蘇茂盛的小徑，我們站在高大的桐樹下。山路上落滿白花每一塊石頭都因花罩而極盡溫柔，仿佛戰(zhàn)馬一旦披上了繡帔，也可以供女人騎乘。而陽光那么好，像一種叫桂花蜜釀”的酒， 人走到林子深處，不免嘆息氣短，對著這驚心動(dòng)魄的手筆感到無能為力，強(qiáng)大的美有時(shí)令人虛。忽然有個(gè)婦人行來的膚特別像那一帶泥土的色調(diào)們找人？”“我們來看花花”婦人匆匆往前趕路一丟下一“哪有花？”由于她并不在求答案們噤然不知如何接腔是相顧愕然， 如此滿山滿林撲面迎鼻的桐花，她居然問我們“哪有花”！但風(fēng)過處花落如雨，似乎也并不反對她的說法。忽然，我懂了，這是她的家，這前山后山的樹是他們的農(nóng)

12、作物，是大型的莊稼。而農(nóng)人對它們，一向是視而不見的。在他們看來，玫瑰是花，劍蘭是花菊是花，至于稻花桐花，那是不算的。使我們?yōu)橹^倒發(fā)癡的花，她竟可以擔(dān)著水夷然走過千遍，并且說：“花哪有花？”我想起少年時(shí)游獅頭山，站在庵前看晚霞落日，只覺如萬艷爭流競渡，一片西天華美到幾乎傷的地步，忍 不住返身對行過的老尼說：“快看那落日”她安靜垂眉道：“天天都是這樣的”事隔二十年，這山村女子的口氣，同那老尼竟如此相似，我不禁暗暗嫉妒起來。不為花而目醉神迷、驚愕嘆息的，才是花的主人吧！對那山村婦人而言，花是樹的一部分，是山林的一部 分，山林是生活的一部分，而生活是渾然大化的一部分。她與花就像山與云，相親相融而不相

13、。年年桐花開的時(shí)候，我總想起那步過花潮花汐而不知有花的婦人，并且暗暗嫉妒。（1 閱讀文，概括文章敘述的兩件事。（2 文章三個(gè)段落極寫桐花之美，從下文看，這是一種什么樣的寫作手法？請簡要說明。（3 文中浪線的句子在結(jié)構(gòu)上有什么作用？請結(jié)合上下文簡要分析。（4 說說對文章標(biāo)題“不知有花”含義的理解。（5 【甲】個(gè)片段，同樣以“花”為描寫對象，請從寫作技巧的角度比較他們的相同和不同點(diǎn)?！炯住客┗O白，極矜持，花心卻又泄露些許微紅。我和我的朋友都認(rèn)定這花有點(diǎn)詭秘平守口如瓶，一 旦花開，則所向披靡，燦如一片低飛的云。車子停在一個(gè)客家小山村，走過紫蘇茂盛的小徑，我們站在高大的桐樹下。山路上落滿白花，每一塊

14、石頭都因花罩而極盡溫柔，仿佛戰(zhàn)馬一旦披上了繡帔，也可以供女人騎乘。陽光那么好，像一種叫“桂花蜜釀”的酒，人走到林子深處，不免嘆息氣短，對著這驚心動(dòng)魄的手筆感到無為力，強(qiáng)大的美有 時(shí)令人虛脫。（張曉風(fēng)不知有花【乙】未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其端，也不見其第 頁 共 9 頁終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)光，就像迸濺的水 花。仔細(xì)看時(shí)，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；▋阂淮ぶ?串、一朵接著一朵，

15、彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！“我在開花”們在笑?！拔以陂_花”們?nèi)氯隆＃ㄗ阼弊咸偬}瀑布七、 詩歌鑒賞 (共 1 題；共 分)8. （6 分 九海珠) 閱讀面這首古詩，然后回答問題。左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘韓愈一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。（1 請寫體現(xiàn)詩人獲罪之快的兩句詩。（2 頷聯(lián)達(dá)了詩人怎樣的情感？請簡要分析。八、 課外閱讀 (共 1 題；共 分)9. （16 分 閱讀下面的文言文完成小題。周公誡子成王封伯禽于魯。周公誡之曰：“往矣，子無以魯國驕?zhǔn)俊Ｎ?，文王之子，武王之弟，成王之父也，又相天子，吾于?/p>

16、下亦不輕矣。然一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。吾聞，德行寬裕，守以恭者，榮；土地廣大，守之以儉者，安；祿位尊盛，守之以卑者，貴；人眾兵強(qiáng)，守之以畏者，勝；聰明睿智守之以愚者，善；博聞強(qiáng)記，守之以淺者，智。夫此六者，皆謙德也。夫貴為天子，富有四海，由此德也。不謙失天下，亡其身者， 桀、紂是也?？刹簧鳉e？”（選自韓詩外傳（1 解釋列句子中劃線的詞。又相天子_博聞強(qiáng)記 ， 守以淺者_(dá)守之以恭者，_守之以卑者，_（2 用現(xiàn)漢語翻譯下面的句子。第 頁 共 9 頁往矣，子無以魯國驕?zhǔn)俊２恢t而失天下，亡其身者，桀、紂是也?？刹簧鳉e？（3） 選中，周公以“_，_（用原文填空）來形容自己的勤奮輔君，以此來教育兒子要以 謙恭的態(tài)度來治國安邦。九、 作文 ( 1 ；共 分)10. （1 分 (2020簡模 作文?！皩ふ摇?，就是探尋、探求明朝遺民張岱在大雪后的夜晚去湖心亭尋找覓故國之夢，張曉為心靈空間尋求精神活動(dòng)的三間小屋迅失落的精神家園故鄉(xiāng)中探尋前方的路從某種意義上說是人生的一種常態(tài)； 有尋找的人生才有意義，才會(huì)過得充實(shí)，從而明白人生的價(jià)值與追求。請以“尋找 ”為題目，寫一篇文章。要求）補(bǔ)全題目再作文，不限文體（除詩歌外少于 600 字字跡工整、書面整潔 不得抄襲、套作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。第 頁 共 9 頁參考答案一、 選擇題 ( 題；共 2 ) 1-1、二、 字詞書寫