幼兒園中班老師工作計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)幼兒園中班老師工作計(jì)劃幼兒園中班老師工作計(jì)劃1不經(jīng)意間一學(xué)期又過(guò)去了,在這一學(xué)期里有快樂(lè)也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這學(xué)期我調(diào)到中班，現(xiàn)在我對(duì)以后的工作作以下計(jì)劃，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)閱歷，做好自己的保教工作社會(huì)在進(jìn)展,對(duì)保育員老師不斷提出新的要求,我們就要不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,才能當(dāng)一名合格的保育員老師。在工作中努力做到和各位老師和諧相處,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)和閱歷,不斷提高自己的教育和保育水平。二、關(guān)懷孩子，熱心工作“愛(ài)”是無(wú)私的,也是做好一位保育員的前提,自從我擔(dān)負(fù)了托幼班的保育員以來(lái),我是上心詮釋著“愛(ài)”,使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和

2、劇烈的責(zé)任心,也會(huì)像對(duì)待自己的孩子一樣,對(duì)待和關(guān)懷每一個(gè)孩子,使他們健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作,我認(rèn)為:自己所從事的職業(yè),只有喜愛(ài)了,才會(huì)去追求,才會(huì)不斷進(jìn)取,才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。三、手腳勤快、常常反思雖然我是保育員崗位上的新手,但是我深知勤能補(bǔ)拙,平常除了向有閱歷的同事請(qǐng)教外,有時(shí)也在家看有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書(shū)籍,漸漸地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道,那就是要“勤”,比如:勤開(kāi)窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要常常思索,“為什么要這樣做”,今日這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等,經(jīng)常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進(jìn),不斷進(jìn)步。四、努力

3、方向在過(guò)去的工作中,我也存在著這樣那樣的缺點(diǎn),但我想:只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),多請(qǐng)教有閱歷的老師,多和孩子們溝通,心中裝著孩子們,相信在今后的工作中,會(huì)不斷進(jìn)步,不辜負(fù)家長(zhǎng)的期望。五、親密聯(lián)系,增進(jìn)家園互動(dòng)在家園共建方面,我們知道要搞好班級(jí)工作,肯定要家長(zhǎng)的協(xié)作。平常,我能熱忱對(duì)待每一位家長(zhǎng),留意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)懷一下幼兒的身體狀況,家長(zhǎng)都感覺(jué)特別暖和。我通過(guò)各種方式實(shí)時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況,仔細(xì)聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,了解孩子的一日生活,并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息,一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的辣手問(wèn)題,建立了

4、和諧信任的家園關(guān)系。時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了,對(duì)于我個(gè)人,要學(xué)習(xí)的東西還有許多,無(wú)論是教育還是保育,都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住,不夠的地方向別人學(xué)習(xí),把別人身上的精髓吸取過(guò)來(lái),使自己成為德育、教育、保育都合格的老師。幼兒園中班老師工作計(jì)劃2一、現(xiàn)狀分析本學(xué)期，我們中班組連續(xù)了上學(xué)期小班的班級(jí)數(shù)額，共設(shè)了5個(gè)班級(jí)，有10名老師，其中五年以上15年以內(nèi)有閱歷的老師是2名，3到5年的老師是2名，3年以內(nèi)的新老師是5名，村辦老師1名。簡(jiǎn)約的一組數(shù)字影射出的是我們這一組室的年輕化，職初老師所占的比例還是比較的大的，創(chuàng)新和活力是我們年輕的優(yōu)勢(shì)，但是，實(shí)踐閱歷的缺乏、對(duì)教材的把握和教育教學(xué)技能有待

5、提高同樣也是我們的弱勢(shì)。如何發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì)，并通過(guò)一系列活動(dòng)的不斷磨合，提升我們各方面的技能，促進(jìn)組內(nèi)老師的專業(yè)進(jìn)展是本學(xué)期我們中班班級(jí)組的工作重點(diǎn)。二、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們中班組將繼續(xù)本著“二期課改”的理念，以我園的“十一五進(jìn)展規(guī)劃”、“*幼內(nèi)涵建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃”為基石，圍繞我園的園務(wù)工作計(jì)劃，并依據(jù)我們中班組自身的特點(diǎn)，將課程的有效整合、教材的研讀、教法的創(chuàng)新、游戲課程的開(kāi)發(fā)等作為工作重點(diǎn)，不斷提高組內(nèi)老師各方面的技能，提升教學(xué)的有效行性，并以此促進(jìn)幼兒全面和諧的進(jìn)展。三、重點(diǎn)工作(一)整體構(gòu)建，層層推動(dòng)，實(shí)現(xiàn)課程體系的園本化目標(biāo)：1、“二期課改”理論的不斷深化，用理論武裝，并指導(dǎo)實(shí)踐。2

6、、構(gòu)建科技和新課程有效整合的課程體系，層層推動(dòng)，實(shí)現(xiàn)課程體系的園本化。措施：1、組織組內(nèi)的老師繼續(xù)學(xué)習(xí)“二期課改”的理論，通過(guò)辨析式、參加式、論壇式等豐富的活動(dòng)形式，引導(dǎo)老師對(duì)課程指南中的理念、目標(biāo)、課程實(shí)施等進(jìn)行進(jìn)一步的深化提升。2、仔細(xì)研讀科技和新課程的教材，查找兩者有效整合的途徑和方法，并落實(shí)于實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐集體反思再實(shí)踐的過(guò)程中不斷的磨合，提升老師整合的技能。3、做好主題資料的收集和整理工作，專人專項(xiàng)負(fù)責(zé)，逐步實(shí)現(xiàn)課程體系的園本化。(二)以點(diǎn)帶面，開(kāi)放互助，提升老師的專業(yè)化成長(zhǎng)目標(biāo)：1、通過(guò)反復(fù)的實(shí)地觀摩研討，提升老師環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技能。2、以業(yè)務(wù)組加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課的力度為契機(jī)，以磨課等不同

7、形式為主基調(diào)，提升老師把握教材的技能及教育教學(xué)教學(xué)的技能。3、著重老師各個(gè)方面的均衡進(jìn)展，提升老師與幼兒互動(dòng)、與同事互動(dòng)、與家長(zhǎng)互動(dòng)的技能。措施：1、以主題為主線，幼兒年齡特點(diǎn)為輔線，溫馨精致為主旨創(chuàng)設(shè)各班的班級(jí)環(huán)境，并在反復(fù)的實(shí)地觀摩研討中進(jìn)行不斷的完善。2、以業(yè)務(wù)組加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課的力度為契機(jī)，每月組內(nèi)進(jìn)行溝通共享、小結(jié)反思，達(dá)到共同的提高。3、磨課將依舊是我們提升老師教育教學(xué)技能的主基調(diào)，并在此過(guò)程中完成推舉兩名老師向全園展示優(yōu)質(zhì)活動(dòng)的工作。4、在組內(nèi)老師群體中，開(kāi)拓信息途徑，建立和諧、民主的非正式的對(duì)話系統(tǒng)，也是促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展的有效途徑。5、進(jìn)行“我的家長(zhǎng)工作小故事”閱歷共享，通過(guò)這樣

8、的平臺(tái)，吸取優(yōu)秀的家長(zhǎng)工作閱歷，實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)，共同提高。(三)自信同等，充盈開(kāi)拓，形成進(jìn)取的教研氛圍。目標(biāo)：1、充分運(yùn)用教研活動(dòng)這一主陣地，構(gòu)建共享閱歷、溝通思維、整合資源、開(kāi)拓實(shí)踐的平臺(tái)，形成進(jìn)取的教研氛圍。2、針對(duì)日常教育教學(xué)中存在的迷惑和問(wèn)題，以大專題引領(lǐng)，小專題落實(shí)，繼續(xù)做好專題討論的工作。措施：1、通過(guò)如何實(shí)施有效教研活動(dòng)方式的研討，確立豐富的教研活動(dòng)方式。2、每周的教研活動(dòng)內(nèi)容充盈，形式創(chuàng)新，著重組內(nèi)每一位老師的表達(dá)表現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)共同提高。3、班班結(jié)對(duì)，同伴結(jié)對(duì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。4、以“向全區(qū)展示游戲課程”為契機(jī)，仔細(xì)討論展示。5、針對(duì)日常教育教學(xué)中存在的迷惑和問(wèn)題，以大專題引領(lǐng)，小專題落實(shí)，形

9、成人人參加的討論氣氛。(四)自主體驗(yàn)、和諧民主，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展目標(biāo)：1、以“幼兒進(jìn)展為本”的理念支持，堅(jiān)持幼兒自主與體驗(yàn)的統(tǒng)一。2、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，促進(jìn)幼兒全面和諧的進(jìn)展。措施：1、依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)等班級(jí)組集體商討設(shè)計(jì)“幼兒成長(zhǎng)記錄冊(cè)”，并進(jìn)行保時(shí)保質(zhì)的完成記錄，盡現(xiàn)幼兒成長(zhǎng)的軌跡。2、創(chuàng)設(shè)能引發(fā)幼兒自主探究、思索、發(fā)覺(jué)的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)幼兒與環(huán)境的互動(dòng)。3、幼幼互動(dòng)、師幼互動(dòng)等活動(dòng)形式的充分運(yùn)用，尊敬幼兒的自主進(jìn)展。4、游戲、運(yùn)動(dòng)時(shí)間的充分保證，游戲、運(yùn)動(dòng)材料的充分保證，也是尊敬幼兒學(xué)習(xí)方式的良好表達(dá)。5、關(guān)注弱勢(shì)群體，尊敬個(gè)體差異，著重家園共育。6、著重社會(huì)性進(jìn)展，積極創(chuàng)設(shè)鼓舞

10、幼兒交往的環(huán)境和機(jī)會(huì)。7、開(kāi)展“我是科學(xué)故事王和樂(lè)器王”的評(píng)比。幼兒園中班老師工作計(jì)劃3學(xué)期工作立刻開(kāi)始了，假期的結(jié)束緊隨著工作也需要焦灼其來(lái)，作為一名幼兒老師，我時(shí)刻明確自己的義務(wù)，責(zé)任，跟進(jìn)教育部門的相關(guān)安排做好每一項(xiàng)工作，這個(gè)學(xué)期的工作開(kāi)始也是特別的重要，于我來(lái)講是一段工作的開(kāi)始，對(duì)孩子來(lái)講也需要一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在接下來(lái)的工作當(dāng)中需要做好計(jì)劃。一、日常管理工作面對(duì)幼兒肯定需要耐煩，管理好一群幼更加是如此，日常的管理工作做到完滿是很難的，這就需要?jiǎng)×业呢?zé)任心，管理好幼兒需要與其拉進(jìn)距離，這也是一切工作方向，日常跟孩子們?cè)黾訙贤ㄔ诠ぷ鳟?dāng)中實(shí)現(xiàn)這些，依據(jù)孩子的一個(gè)適應(yīng)程度，與其拉金距離，這

11、個(gè)學(xué)期的工作還需要做到許多，培育孩子的獨(dú)立意識(shí)，這方面的技能需要每一個(gè)孩子都具備一點(diǎn)，予以孩子更多的信心，在日長(zhǎng)當(dāng)中當(dāng)然做到多表?yè)P(yáng)這一點(diǎn)，讓孩子相信自己能夠做好，能夠獨(dú)立的去做一件事情，團(tuán)結(jié)孩子之間的友情，在一個(gè)環(huán)境下面相處，這些工作需要要做到位，孩子的內(nèi)心是比較脆弱的，在這個(gè)時(shí)候需要孩子們親睦相處，團(tuán)結(jié)互助技能的培育很重要。二、自我技能提升在這個(gè)學(xué)期當(dāng)中，我也需要正確看待自己技能，不管是在教育管理孩子方面，還是在教學(xué)方面我都要不斷加強(qiáng)，可以通過(guò)日常工作的積累，獵取閱歷，通過(guò)其他老師的教學(xué)方式了解到更多，正確的評(píng)判自己技能，不盲目的高估，這是肯定的，通過(guò)自己在工作當(dāng)中的積累做到實(shí)事求是，不能一

12、切以自我為中心去工作，接受別人的看法，這個(gè)學(xué)期工作依舊繁重，我需要做好這些預(yù)備，技能方面是一名幼兒老師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)的一點(diǎn)，總是我會(huì)客觀看待自己，同時(shí)也追求更好的教學(xué)方式，以此提高自己技能。三、家長(zhǎng)工作孩子在園內(nèi)的一切，都需要家長(zhǎng)協(xié)作，在這個(gè)學(xué)期當(dāng)中我依舊會(huì)做好家長(zhǎng)的思想工作，通過(guò)家長(zhǎng)更多的了解孩子的狀況，包括日常在家中，鼓舞家長(zhǎng)參與每一次家長(zhǎng)會(huì)，肯定提前通知到位，盡量保證每一位家長(zhǎng)在場(chǎng)，還有平常組織的親子活動(dòng)，也會(huì)鼓舞家長(zhǎng)積極參加，同時(shí)保證孩子跟家長(zhǎng)都能歐參加進(jìn)來(lái)，家長(zhǎng)的任務(wù)也是許多，做好家長(zhǎng)的思想工作，加強(qiáng)溝通，也是這一階段需要重視的事情，這些學(xué)期當(dāng)中為了讓家長(zhǎng)能夠更好的掌控，孩子在園內(nèi)狀況，還

13、有一些孩子的日常表現(xiàn)，在這個(gè)學(xué)期當(dāng)中肯定要落實(shí)到每一位家長(zhǎng)。當(dāng)然孩子的安全問(wèn)題也是特別重要的一點(diǎn)，通過(guò)這些我也應(yīng)當(dāng)做好這些相關(guān)規(guī)劃，我肯定繼續(xù)做好同學(xué)的安全工作。幼兒園中班老師工作計(jì)劃4首先可以確定的是升入中班的孩子已經(jīng)可以接受一些高深的知識(shí)了，相對(duì)于過(guò)去只是邊做游戲邊教育生活常識(shí)來(lái)說(shuō)這學(xué)期課教育一些理論性的知識(shí)，無(wú)論是美術(shù)課的開(kāi)設(shè)還是聲樂(lè)教育都需要自己慎重對(duì)待便可以保證孩子學(xué)有所成，這學(xué)期對(duì)于孩子們才藝方面的培育絕對(duì)相比往期要更加嚴(yán)格一些才行，但是相對(duì)應(yīng)的那么是作為老師的自己也應(yīng)當(dāng)要對(duì)這方面有所討論才方便進(jìn)行詳細(xì)的教學(xué)工作。另外這學(xué)期可以適當(dāng)教育一些數(shù)學(xué)中的加減法來(lái)培育孩子們的思維，尤其是現(xiàn)

14、實(shí)中遇到一些問(wèn)題應(yīng)當(dāng)如何去進(jìn)行解決才是現(xiàn)在孩子們需要進(jìn)行思索的，每一種不同的答案對(duì)于他們的成長(zhǎng)上來(lái)說(shuō)都是一種思維上面的熬煉。其次那么是生活中的一些常識(shí)需要進(jìn)行教育并援助他們進(jìn)行掌控，因此在這個(gè)學(xué)期盡量要讓孩子們養(yǎng)成自主動(dòng)手的習(xí)慣才能援助他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中更好的成長(zhǎng)，而且吃飯不挑食以及按時(shí)睡覺(jué)也是作為老師的自己需要再三進(jìn)行囑咐的。在這里需要留意的那么是進(jìn)入秋冬季節(jié)以后孩子們的身體狀況是否存在著一些問(wèn)題，尤其是感冒一類的流感對(duì)于這個(gè)年齡階段的孩子來(lái)說(shuō)可是簡(jiǎn)單頻發(fā)的狀況，因此作為幼兒老師的自己需要對(duì)這方面簡(jiǎn)單涌現(xiàn)的問(wèn)題有所防備才行。最末那么是針對(duì)孩子上學(xué)的接送工作需要和家進(jìn)步行幾次溝通，無(wú)論是天氣轉(zhuǎn)涼需要囑咐家長(zhǎng)給孩子多加衣服還是平常的照看，我覺(jué)得自己在這學(xué)期應(yīng)當(dāng)盡量著重這方面的囑咐才能夠予以孩子最好的成長(zhǎng)，