小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大五年級(jí)上冊(cè)四小數(shù)混合運(yùn)算教案（定稿）

1、解決問(wèn)題(11)一、引入生活中，我們常常面臨這樣或那樣的選擇！請(qǐng)看：甲超市：我們?cè)撊ツ膫€(gè)超市呢？甲服裝店：我們到哪個(gè)服裝店更合算呢？“0”元拿手機(jī)活動(dòng)：我們?cè)搮⒓踊顒?dòng)？還是直接去商場(chǎng)購(gòu)買手機(jī)呢？生活中象這樣的選擇還有很多很多，今天，老師和王叔叔就遇到了選擇什么樣的手機(jī)資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題，你們?cè)敢鈳椭蠋熃鉀Q嗎？（愿意）好！那就隨老師一齊走進(jìn)營(yíng)業(yè)廳，來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題！ 板書：解決問(wèn)題二、新課1、仔細(xì)觀察，你看到了什么？（請(qǐng)一個(gè)學(xué)生說(shuō)） 板書：有月租，無(wú)月租師：這兩類資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)有什么不同？那你了解月租嗎？（有月租的每分鐘通話費(fèi)更便宜，無(wú)月租的每分鐘通話費(fèi)更貴。）2、那看到這兩類資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，你想到了什么？ 板

2、書：分析A：生說(shuō)：到底是第一類便宜，還是第二類便宜？師：那你認(rèn)為那類便宜？B：（生說(shuō)：第一類便宜？師：你的理由？師：還有其它想法嗎？很多孩子都贊同，但也有個(gè)別孩子在搖頭，在思考）哦，你們認(rèn)為選擇手機(jī)資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)跟通放的（時(shí)間）有關(guān)，那如果我告訴你們我和王叔叔的每月通話時(shí)間，你們能算一算，看與你剛才的想法一致嗎？）C：都認(rèn)為選擇第二類更便宜，那如果我選擇第二類，這個(gè)月我該交多少錢？為什么不知道？師：（那如果我告訴你們我和王叔叔的每月通話時(shí)間，你們能算一算，看與你剛才的想法一致嗎？）注意：請(qǐng)同學(xué)們最好能用不同的方法解決，算完后相互交流你的想法！ （師巡視觀察，提醒個(gè)別孩子還有不同的算法） 板書：計(jì)算算

3、完的孩子相互交流一下你的方法！匯報(bào)： 老師： 第一種算法，說(shuō)出算式表示什么意思。 板書：比較，選擇師：為什么選擇第二類？38大于30，哦，進(jìn)行比較。再選擇問(wèn)：還有其它算法嗎？（師評(píng)價(jià)：真是與眾不同的算法，）聽(tīng)明白了嗎？請(qǐng)你起來(lái)說(shuō)一說(shuō)）第二類比第一類每分鐘貴元，120分鐘就是12元，12小于20，選擇無(wú)月租 師：咱們*小學(xué)五二班的孩子真聰明，想出了不同的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，你用的那種方法？第一種方法是怎樣的呢？（請(qǐng)學(xué)生說(shuō)，總結(jié)出：算出每類標(biāo)準(zhǔn)的收費(fèi)，再比較。這兒是兩類資費(fèi)，如果是三類資費(fèi)，四類資費(fèi)呢？）第二種方法又是怎樣的？（用通話費(fèi)的差距與月租比較。） 師：你們幫王叔叔是選擇的是哪一類？生說(shuō)出

4、算式及其意思。你能用這種方法來(lái)選擇嗎？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)。3、（1）觀察老師和王叔叔的選擇，你想到了什么？（2）觀察老師和王叔叔的通話時(shí)間以及人們作出的選擇，你想到了什么？（3）為什么老師和王叔叔選擇不一樣？ 生說(shuō)：跟通話時(shí)間有關(guān)系 ，師：那跟通話時(shí)間有什么關(guān)系？（善于觀察，關(guān)于分析的孩子）是的，一個(gè)優(yōu)秀的營(yíng)業(yè)員，能很快根據(jù)顧客的通話時(shí)間作出合算的選擇，我就是那個(gè)優(yōu)秀的營(yíng)業(yè)員，只要你說(shuō)出你的通話時(shí)間，我就能快速幫你作出選擇，不信，你們考考我？ （1）老師為什么作出這么快的選擇？實(shí)際上老師心里有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)通話時(shí)間達(dá)到一定時(shí)，兩類收費(fèi)是一樣的。那通話時(shí)間是多少時(shí)？?jī)深愂召M(fèi)是一樣的，你們?cè)敢馊フ乙徽覇?？?）

5、如果學(xué)生說(shuō)出200分鐘，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你的想法？（3）200分鐘，我說(shuō)兩個(gè)資費(fèi)都可以，你們知道為什么嗎？（每分鐘多元，多少分鐘能多出20元，剛好和月租抵消。）其實(shí)，我們作出合算的選擇，就是節(jié)約開(kāi)支，現(xiàn)在倡導(dǎo)建立節(jié)約型社會(huì)，那就用數(shù)學(xué)知識(shí)讓我們成為一個(gè)節(jié)約型的公民吧！三、鞏固練習(xí)：1、現(xiàn)在讓我們一起用數(shù)學(xué)知識(shí)繼續(xù)來(lái)解決生活中的問(wèn)題，作出合算的選擇，孩子們，請(qǐng)看大屏幕！（展示臺(tái)上展示學(xué)生的不同算法） 2、同學(xué)們?yōu)閷W(xué)校作出了合算的選擇，下面，我們來(lái)為自己的家庭作出合算的選擇吧?。ú呗远鄻有裕?、看來(lái)生活中處處都有用數(shù)學(xué)解決的問(wèn)題，剛才我們?cè)谡n前羅列了那么多需要我們作出選擇的問(wèn)題，現(xiàn)在我們來(lái)解決一個(gè)！國(guó)慶期

6、間，通訊公司在搞0元拿手機(jī)活動(dòng)0元拿手機(jī)，真的不需要錢嗎？是有條件的，套餐月費(fèi)220元，簽約時(shí)長(zhǎng)20個(gè)月。直接買手機(jī)，1300元，那如果直接買手機(jī)， 20個(gè)月需要交納哪些費(fèi)用？買手機(jī)的錢加上20個(gè)月的通話費(fèi)。你們知道他們是怎樣選擇的嗎？四、全課小結(jié)：不錯(cuò)，王叔叔、李叔叔也是這樣作出的選擇。同學(xué)們回顧一下，這節(jié)課學(xué)了什么？有什么收獲？怎樣選擇，思路怎樣？師：面對(duì)這類問(wèn)題，我們一般是先算出每類費(fèi)用，再比較，做出選擇，當(dāng)然也可以用其它方法。師指著板書：這兒出現(xiàn)的是兩類資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，如果出現(xiàn)三類，四類呢？（把每一類都算出來(lái)，再比較選擇。）五：生活中無(wú)處不用數(shù)學(xué)孩子們用數(shù)學(xué)知識(shí)為老師的手機(jī)資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)作出了選擇；為學(xué)校找印刷廠作出了選擇；也為家庭購(gòu)買牛奶、購(gòu)買手機(jī)作出了選擇；看來(lái)，數(shù)學(xué)真是無(wú)處不在！正如大數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)的：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無(wú)一不用數(shù)學(xué)！希望聰明的孩子們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，解決