人教版焦耳定律課件

1、焦 耳 定 律第十八章 第 4 節(jié)焦 耳 定 律第十八章 第 4 節(jié) 夏天，你用過電驅(qū)蚊器嗎？冬天，你使用過電熱毯嗎？ 夏天，你用過電驅(qū)蚊器嗎？冬天，你使用過電熱毯嗎？電流的熱效應(yīng) 在生活中，許多用電器接通電源工作時(shí)，都會有發(fā)熱現(xiàn)象產(chǎn)生。電流的熱效應(yīng) 在生活中，許多用電器接通電源工作時(shí)，都會電流的熱效應(yīng) 當(dāng)電流通過導(dǎo)體時(shí)會使導(dǎo)體的溫度升高，將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，這種現(xiàn)象叫電流的熱效應(yīng)。各種的電熱器都是利用電流的熱效應(yīng)工作的電流的熱效應(yīng) 當(dāng)電流通過導(dǎo)體時(shí)會使導(dǎo)體的溫度升高，將電電流的熱效應(yīng)問題：電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱的多少跟什么因素有關(guān)？猜想：（1）電流的大?。?）電阻的大?。?）通電時(shí)間的長短問題：

2、電爐絲通過導(dǎo)線接到電路里，電爐絲和導(dǎo)線通過 的電流相同，為什么電爐絲熱得發(fā)紅，而導(dǎo)線卻 幾乎不發(fā)熱？電流的熱效應(yīng)問題：電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱的多少跟什么因素有關(guān)？電流的熱效應(yīng)演示：電流產(chǎn)生熱的多少跟哪些因素有關(guān)1）探究電熱的多少跟電阻大小的關(guān)系 兩個(gè)透明容器中密封著等量的空氣，U 形管液面高度的變化反映著容器內(nèi)空氣溫度的變化。兩個(gè)密閉容器中都有一段電阻絲，右邊容器中的電阻絲阻值較大。 將兩容器中的電阻絲串聯(lián)起來接到電源兩端，這時(shí)通過兩段電阻絲的電流相同。通電一段時(shí)間，觀察U 形管液面高度的變化。電流的熱效應(yīng)演示：電流產(chǎn)生熱的多少跟哪些因素有關(guān)1）探究電熱電流的熱效應(yīng)演示：電流產(chǎn)生熱的多少跟哪些因

3、素有關(guān)1）探究電熱的多少跟電阻大小的關(guān)系電流的熱效應(yīng)演示：電流產(chǎn)生熱的多少跟哪些因素有關(guān)1）探究電熱電流的熱效應(yīng)演示：電流產(chǎn)生熱的多少跟哪些因素有關(guān)1）探究電熱的多少跟電阻大小的關(guān)系 實(shí)驗(yàn)表明，在電流相同、通電時(shí)間相同的情況下，電阻越大，這個(gè)電阻產(chǎn)生熱量的越多。 5 10 電流的熱效應(yīng)演示：電流產(chǎn)生熱的多少跟哪些因素有關(guān)1）探究電熱電流的熱效應(yīng)演示：電流產(chǎn)生熱的多少跟哪些因素有關(guān)2）探究電熱的多少跟電流大小的關(guān)系 兩個(gè)密閉容器中的電阻一樣大，在其中一個(gè)容器的外部，將一個(gè)相同的電阻與這個(gè)容器內(nèi)的電阻并聯(lián)，使得通過這個(gè)容器內(nèi)電阻的電流只有通過另外一個(gè)容器內(nèi)電阻電流的一半。通電一段時(shí)間，觀察U 形管

4、液面高度的變化。電流的熱效應(yīng)演示：電流產(chǎn)生熱的多少跟哪些因素有關(guān)2）探究電熱電流的熱效應(yīng)演示：電流產(chǎn)生熱的多少跟哪些因素有關(guān)2）探究電熱的多少跟電流大小的關(guān)系電流的熱效應(yīng)演示：電流產(chǎn)生熱的多少跟哪些因素有關(guān)2）探究電熱電流的熱效應(yīng)演示：電流產(chǎn)生熱的多少跟哪些因素有關(guān) 實(shí)驗(yàn)表明，在電阻相同、通電時(shí)間相同的情況下，電流越大，這個(gè)電阻產(chǎn)生熱量的越多。2）探究電熱的多少跟電流大小的關(guān)系電流的熱效應(yīng)演示：電流產(chǎn)生熱的多少跟哪些因素有關(guān) 實(shí)驗(yàn)焦 耳 定 律 英國物理學(xué)家焦耳做了大量實(shí)驗(yàn)，于1840年最先精確地確定了電流產(chǎn)生的熱量與電流、電阻和通電時(shí)間的關(guān)系。 電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比，跟

5、導(dǎo)體的電阻成正比，跟通電時(shí)間成正比。這個(gè)規(guī)律叫做焦耳定律。Q = I2Rt 如果熱量用Q 表示，電流用I 表示，電阻用R 表示，通電時(shí)間用t 表示，則焦耳定律為公式中的Q、I、R、t 的單位分別為J、A、W、s 。焦 耳 定 律 英國物理學(xué)家焦耳做了大量實(shí)驗(yàn)，于184思考：電爐絲通過導(dǎo)線接到電 路里，電爐絲和導(dǎo)線通 過的電流相同，為什么 電爐絲熱得發(fā)紅，而導(dǎo) 線卻幾乎不發(fā)熱？焦 耳 定 律 電爐絲與導(dǎo)線是串聯(lián)的，電流大小相同，但電爐絲的電阻較大，導(dǎo)線的電阻很小，由焦耳定律 Q = I2Rt 可知電爐絲產(chǎn)生的熱量較多，導(dǎo)線產(chǎn)生的熱量很少。思考：電爐絲通過導(dǎo)線接到電焦 耳 定 律 電爐絲與導(dǎo)線焦

6、耳 定 律思考：從能量轉(zhuǎn)化的角度看，電吹風(fēng)機(jī)和電熨斗有什么 區(qū)別？電熨斗通電時(shí)，電能全部轉(zhuǎn)化成內(nèi)能；電吹風(fēng)機(jī)通電時(shí)，電能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能和機(jī)械能。 如果用電器通電時(shí)，消耗電能全部轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，這種用電器叫做純電阻電器。如白熾燈、電熱器等。焦 耳 定 律思考：從能量轉(zhuǎn)化的角度看，電吹風(fēng)機(jī)和電熨斗有什焦 耳 定 律 電流流過純電阻電器（如白熾燈、電爐、電烙鐵、電熨斗等）時(shí)，電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，那么電流產(chǎn)生的熱量 Q 就等于消耗的電能 W 。Q = W = UIt根據(jù)歐姆定律 U = IR，代入得 Q = I 2 R t 。 對于純電阻電器，電流產(chǎn)生的熱量除了可用公式：Q = I2 Rt 計(jì)算，還可以用下面

7、公式進(jìn)行計(jì)算：Q = Pt 、Q = UIt 、Q = t U2R 對于非純電阻電器（如電吹風(fēng)等），Q W ,電流產(chǎn)生的熱量只能用公式：Q = I2 Rt 來計(jì)算。人教版焦耳定律PPT課件1人教版焦耳定律PPT課件1焦 耳 定 律 電流流過純電阻電器（如白熾燈、電爐、電焦 耳 定 律例題 一根 60 的電阻絲接在 36 V的電源兩端，在 5 min內(nèi)共產(chǎn)生多少熱量?解法一：R = 60W U = 36 V t = 5 min = 300sI = = = 0.6AUR36 V 60 W Q = I 2Rt = ( 0.6A )260W300 s = 6480J答：電阻絲在 5 min內(nèi)產(chǎn)生的熱量

8、是 6480J。解法二：R = 60W U = 36V t = 5 min = 300sQ = = 300s = 6480 JU2Rt（36V）60 W2答：電阻絲在 5 min內(nèi)產(chǎn)生的熱量是 6480J。人教版焦耳定律PPT課件1人教版焦耳定律PPT課件1焦 耳 定 律例題 一根 60 的電阻絲接在 36 V焦 耳 定 律想想議議：額定電壓相同的燈泡，額定功率越大，電阻越小，正常工作時(shí)單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量越多?？墒前凑战苟?，電阻越大，單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量越多。二者似乎有矛盾，這是怎么回事?人教版焦耳定律PPT課件1人教版焦耳定律PPT課件1焦 耳 定 律想想議議：人教版焦耳定律PPT課件

9、1人教版焦耳電熱的利用和防止人教版焦耳定律PPT課件1人教版焦耳定律PPT課件1電熱的利用和防止人教版焦耳定律PPT課件1人教版焦耳定律PP電熱的利用和防止生活中和很多產(chǎn)業(yè)中都要用到電熱人教版焦耳定律PPT課件1人教版焦耳定律PPT課件1電熱的利用和防止生活中和很多產(chǎn)業(yè)中都要用到電熱人教版焦耳定律電熱的利用和防止思考：使用電熱有什么優(yōu)點(diǎn)？無污染、熱效率高、方便控制和調(diào)節(jié)溫度。思考：電熱會給我們帶來什么危害？（1）在家庭電路中，由于長期的電流熱效應(yīng)， 導(dǎo)線外的絕緣層會加速老化甚至?xí)龤Ы^ 緣層而引發(fā)火災(zāi)；（2）同時(shí)，由于電流熱效應(yīng)，會影響家電的使 用性能和壽命。人教版焦耳定律PPT課件1人教版焦耳定律PPT課件1電熱的利用和防止思考：使用電熱有什么優(yōu)點(diǎn)？無污染、熱效率高、電熱的利用和防止思考：如何防止電流的熱效應(yīng)帶來的危害？人教版焦耳定律PPT課件1人教版焦耳定律PPT課件1電熱的利用和防止思考：如何防止電流的熱效應(yīng)帶來的危害？人教版知 識 小 結(jié)1.焦耳定律