信息化教學設(shè)計方案語文

1、信息化教學設(shè)計方案 語文1、正確讀寫“藹、錫、毀”3 個生字。2、理解課文內(nèi)容，了解地球“美麗而又渺斜、“資源有限”、“容易破碎”的特點，體會地球?qū)θ祟惿娴闹匾耘c唯一性，明白保護地球生態(tài)環(huán)境的意義與責任。3、正確流利有感情地朗讀課文。4、培養(yǎng)學生、運用資料的能力，萌發(fā)科學探究精神。5、對地球產(chǎn)生強烈的感謝、熱愛之情，知道為了人類社會的持續(xù)開展要保護地球，明白如何以實際行動保護地球。護地球生態(tài)環(huán)境的意義與責任，明白如何以實際行動保護地球。 驗;“生態(tài)平衡”、“生態(tài)災(zāi)難”等科學術(shù)語，亦是學生學習中的難點。1、布置學生課前從電視上、書本上，有條件的可到網(wǎng)上有關(guān)地球的資料。2、“濫伐森林”投影片和

2、“讀一讀”錄音、備有課文朗讀、地球美麗、地球渺孝地球易碎、保護地球等內(nèi)容的cai 課件。本著“學生是學習和開展的主體”這一理念，本課教學以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，力求發(fā)揮學生主動參與的意識，借助衛(wèi)星資源優(yōu)勢， 使語文教學與媒體運用形成新的整合模式，幫助學生體會地球的特點，明白保護地球生態(tài)環(huán)境的重要性，采取以讀為主、讀悟結(jié)合的閱讀教學方法，引導(dǎo)學生以讀助悟、以悟促讀，培養(yǎng)學生的自主學習能力，拓展學生思維空間，表達新課程的三維目標.1、同學們，我們有一個共同的家園，她孕育了億萬生靈，并且無私地奉獻著。你知道她是誰嗎?2、對，她就是地球。讓我們一起跟她打聲招呼吧!齊讀課題。3、在茫茫的宇宙海洋里，有幾個

3、地球?所以，地球?qū)τ谖覀儊碚f太珍貴了，她是我們賴以生存的唯一家園，讓我們再一次深情地問候她吧!(再讀課題)4、地球母親非?？鞓?，正在歡迎我們呢!今天，我們就以一顆感恩的心走進地球。(播放課件封頁，再讀課題)1、播放課件“課文朗讀”，學生邊聽邊觀看相關(guān)圖片。2、聽完之后，請同學們想想：課文介紹了有關(guān)地球的哪些知識? 宇航員在太空中看到地球后發(fā)出了怎樣的感慨?學生自由讀文，選擇自己最感興趣的內(nèi)容進展探究。(一)感悟地球的美麗1、自由朗讀課文第一自然段，你從課文的哪些內(nèi)容體會到地球的可愛?把你的感受寫下來。同學們，我國的神舟飛船在太空遨游時，拍攝了我們美麗家園的很多照片，老師有幸從楊利偉叔叔那兒弄到

4、幾張，你們想看嗎?2、播放課件：美麗壯觀、晶瑩透亮、裹著水藍色“紗衣”的地球圖片。同學們，這水藍色的星球就是我們的地球，喜歡嗎?請用自己的話，夸夸我們的地球。誰能根據(jù)課件中所觀察到的圖片，詳細說說地球如何漂亮?著重從“晶瑩透亮、裹著水藍色紗衣”來體會地球的美麗。用自己喜歡的方式讀讀第一自然段，將地球的美麗讀出來。讓我們一起來贊美我們的地球母親吧!齊讀描寫地球美麗的部分。3、地球的美麗僅僅在于她的外表美嗎?你還從文章哪些段落看出她的內(nèi)在美?343、4語句。4、導(dǎo)讀：理解了課文意思之后，相信大家會讀得更好。(誰再讀這句話：地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。說說為什么

5、用這種感情去讀; 我們帶著這種感情齊讀這句話。)(二)體會地球的渺小與容易破碎導(dǎo)語：茫茫宇宙，只有地球?qū)θ祟愂强犊疅o私的，她像母親一樣為我們提供了溫暖舒適的生活環(huán)境?？伤质敲煨〉?、容易破碎的， 閱讀理解寫在書上。1、了解地球的渺校誰能通過自己的朗讀表現(xiàn)出地球的渺小?(課件出示有關(guān)文字，提醒學生注意紅色標記的字最能表達地球渺小，應(yīng)重讀。)讓學生匯報自己到的資料后，播放動畫課件，幫助學生理解“一葉扁舟”體會到地球的渺校課件出示說明方法及運用說明方法作用的比較題，學生在朗讀中感悟其作用。2、明白地球上的資源有限，地球容易破碎。誰來說說地球上礦產(chǎn)資源的有限性?你從這幾個數(shù)字：“幾百萬年、幾億年、二三

6、百年”中感悟到什么?4挖亂采、過度開發(fā)，把我們的地球母親摧殘得遍體鱗傷，體無完 展示人類毀壞資源、破壞地球的圖片讓學生觀看?？赐赀@些令人觸目驚心的圖片之后，此刻你心情怎么樣?帶著這種感情再讀讀第 4 自然段。同學們，我仿佛看到了地球在哭泣，你想說點什么嗎?此時你又將怎么樣讀這句話：地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。(課件出示這句話)(三)領(lǐng)悟地球的唯一性及環(huán)保的重要性1、展開小小辯論會。同學們，我們的宇宙飛船已經(jīng)遨游了太空，假設(shè)地球上不能居住論，說出理由。2、激情呼喚。是呀!同學們，我們只有一個地!但我們可親可敬的地球媽媽，在遭受著無情的破壞，我們的家園這個水藍

7、色的星球太可愛了，同時又太容易破碎了，她需要我們一起去精心保護她!課件出示最后一個自然段。請同學們帶著對地球母親的一片愛心，齊讀最后一自然段?？吹轿覀兊牡厍蛘谠馐艿臑?zāi)難，你會想到什么標語呢?想為保護地球做點什么呢?(課件出示相關(guān)標語讓學生齊讀，展示全國各地保護地球的宣傳圖像以及保護地球的策略供學生觀看參考。)1、課件出示問題：地球還面臨著什么危害? 組織學生根據(jù)課件拓展資料及自己到的資料展開討論，積極探討解決地球危害的方法。2、課件出示配樂朗讀每天，我們的地球有，學生聽完之后，引導(dǎo)學生說說感受并將感受送入對詩歌的朗誦中。3、組織學生暢談學文后的感想，讓學生對地球的熱愛之情得到進一步的升華。4、總結(jié)升華：保護地球，這個觀念已日漸深入人心，得到人們的共識。而作為一名少先隊員，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從身邊做起，保護身邊的一草一木，讓我們的天更藍、草更綠、水更清，讓地球越來越美，成為一名真正的環(huán)保小衛(wèi)士!1、課件出示練一練，讓學生口頭作答。給帶點的字選擇正確讀音。和藹可親(i i) 消滅(hu fi) 薄薄的(bo b) 在( )里填上適宜的關(guān)聯(lián)詞。( )不顧后果地濫用化學品，