信息技術(shù)教案：《走進(jìn)多媒體世界》

1、 精選公文范文 進(jìn)多媒體世界各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝走進(jìn)多媒體世界教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)對(duì)象分析:由于我校地處廣州市遠(yuǎn)郊,大部分學(xué),他們的計(jì)算機(jī)水平基本以“零”為起點(diǎn)。二、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì):針對(duì)學(xué)生“零”起點(diǎn)的情況,本節(jié)課主要是介紹多媒體一些最基本的概念,并從圖像和動(dòng)畫這兩個(gè)大方向出發(fā),介紹圖象的類型和辨別方法;分析圖像所表達(dá)的信息;播放幾個(gè)奧運(yùn)動(dòng)畫給學(xué)生欣賞 ,讓學(xué)生對(duì)動(dòng)畫有個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。課程旨在引導(dǎo)學(xué)生逐漸走進(jìn)多媒體世界,感受多媒體的特殊魅力所在,從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì):、認(rèn)知領(lǐng)域: 精選公文范文1 精選公文范文 了解多媒體的概念,并對(duì)其組成元素有一定

2、的理解;理解兩種圖像類型的概念,并能對(duì)其進(jìn)行區(qū)別;能對(duì)給出的圖像進(jìn)行辨別;了解圖像表達(dá)信息的獨(dú)特之處,并能對(duì)給出的圖像進(jìn)行分析與思考;感受動(dòng)畫的閃動(dòng)魅力,并能對(duì)動(dòng)畫有一定的感性認(rèn)識(shí);2、操作領(lǐng)域:對(duì)給出的多媒體信息,能提煉其中所包含的元素;辨別圖像的類型及分析圖像所表達(dá)的信息;3、情感領(lǐng)域:培養(yǎng)學(xué)生客觀地分析和評(píng)價(jià)多媒體信息的信息素養(yǎng);培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能力;通過對(duì) xxxx 年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽和xxxx ,潛移默化中提高了自身修養(yǎng);四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn):;矢量圖像 精選公文范文2 精選公文范文 的理解;如何分析圖像所表達(dá)的信息;難點(diǎn):如何從不同的角度分析圖像所蘊(yùn)涵的信息;五、過程設(shè)計(jì):、新

3、課引入:通過大屏幕,直接播放一個(gè)多媒體演示系統(tǒng)。教師活動(dòng):問:現(xiàn)在我播放的是一個(gè)多媒體演示系統(tǒng),大家認(rèn)真看大屏幕 ,充分發(fā)揮你們的觀察能力,看看你們能發(fā)現(xiàn)什么?學(xué)生活動(dòng):觀察大屏幕所播放的演示系統(tǒng),進(jìn)行思考,并回答問題;答:教師活動(dòng):針對(duì)剛才學(xué)生回答的結(jié)果做總結(jié),并結(jié)合多媒體演示系統(tǒng)分析各個(gè)元素的存在并做進(jìn)一步的補(bǔ)充。從而,引出多媒體的概念。2、新課內(nèi)容概念一什么是多媒體? 精選公文范文3 精選公文范文 文本、動(dòng)畫等多種媒體結(jié)合在一起,形成,就稱之為多媒體。教師活動(dòng):結(jié)合多媒體演示系統(tǒng),分析多媒體的概念極其所包含的元素。針對(duì)中學(xué)階段的學(xué)習(xí)目標(biāo),強(qiáng)調(diào)必修課主要是學(xué)習(xí)圖像和動(dòng)畫方面的知識(shí)。至于更深

4、入的問題, 到選修課再討論。首先我們來學(xué)習(xí)圖像方面的知識(shí)。圖位圖圖像圖向量圖像問:看大屏幕,首先給大家看兩幅圖像:圖。現(xiàn)在,圖像會(huì)發(fā)生什么改變?兩幅圖像改變是否相同?學(xué)生活動(dòng):隨著老師慢慢放大圖像,思考提出的問題。答:圖在放大的過程中 ,有鋸齒形出現(xiàn),而圖在放大的過程中 ,沒有有鋸齒形 精選公文范文4 精選公文范文 出現(xiàn)。教師活動(dòng):根據(jù)上面所進(jìn)行的活動(dòng),從而提出圖像的類型:點(diǎn)陣圖像和向量圖像。并再次結(jié)合圖進(jìn)一步分析兩類圖像的概念及特征。概念二什么是點(diǎn)陣圖像?是由許多不同色彩的點(diǎn)組成的圖像。概念三什么是向量圖像?也稱作為矢量圖像,它以數(shù)學(xué)的向量方式來記錄圖像內(nèi)容。課堂思考對(duì)下面給出的兩幅圖像,辨

5、別分別屬于哪一類型圖像圖位圖圖像圖向量圖像 教師活動(dòng):我們知道,人類可以用語言來進(jìn)行交流。除此之外,我們是否還有其他的交流方式呢?,幅圖像。北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽任務(wù)驅(qū)動(dòng)一xxxx年北京奧運(yùn) 精選公文范文5 精選公文范文 會(huì)會(huì)徽。教師活動(dòng):點(diǎn)評(píng)剛才三位同學(xué)所做出的解析,并對(duì)他們的表現(xiàn)給予肯定。同時(shí),針對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽,做出總體解析。通過過程分析,可以得出圖像的獨(dú)特魅力所在:信息豐富,形象直觀。圖像可以跨越語言障礙,增進(jìn)人們思想交流。;課堂思考解析xxxx 會(huì)徽。教師活動(dòng):上面我們簡(jiǎn)單地介紹了圖像方面的一些知識(shí),在后續(xù)的課程中 ,我們會(huì)講一些圖像加工方面的知識(shí)。那剩下的時(shí)間, 我們就來欣賞幾個(gè)動(dòng)畫,輕松

6、輕松。動(dòng)畫欣賞奧運(yùn)宣傳篇新北京新奧運(yùn).真心英雄獻(xiàn)給中國(guó)足球隊(duì)的歌參考文獻(xiàn):信息技術(shù)基礎(chǔ)李藝/董玉琦主編教育科學(xué)出版社出版 精選公文范文6 精選公文范文 走進(jìn)多媒體世界教學(xué)反思gkg0792一、對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的反思對(duì)于新課程的引入,教師首先采用了一個(gè)多媒體演示系統(tǒng)。通過老師的演示以及問題的設(shè)置,學(xué)生充分發(fā)揮自己的觀察力和想象力去尋找多媒體系統(tǒng)中所包含的信息,并及時(shí)進(jìn)行思考。反思:優(yōu)點(diǎn):通過教師對(duì)多媒體系統(tǒng)的演示, 這直接“刺激”學(xué)生的視覺、聽覺等方面, 并使他們?cè)谶@種環(huán)境中充分發(fā)揮了自己的觀察力及想象力。最后,進(jìn)一步對(duì)自己所察覺的信息進(jìn)行思考。這種方式的引入充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。從而,讓學(xué)生感

7、受多媒體的動(dòng)感魅力所在。不足:此多媒體演示系統(tǒng)不能包含全部的元素。教師對(duì)“圖像”類型這個(gè)知識(shí)點(diǎn)并不首先,展示兩張圖片, 精選公文范文7 精選公文范文 放大的過程中,學(xué)生通過觀察去發(fā)現(xiàn)圖片,并通過比較,說出兩張圖片放大后,“點(diǎn)陣圖像”和“向量圖像”的概念及其特征,并展示出另兩張圖片給學(xué)生自己實(shí)踐。反思:優(yōu)點(diǎn):這環(huán)節(jié)通過比較法 ,教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生都能很好地察覺出圖像自身前后的變化。學(xué)生在教師放大圖像的過程中,再一次發(fā)揮出自己的觀察力。這種方式的進(jìn)行始終讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,這充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神。不足:由于學(xué)生現(xiàn)階段還沒有學(xué)過數(shù)學(xué)中向量的概念,他們?cè)谙蛄繄D像放大的過程中很難理解自身為什么

8、不會(huì)發(fā)生變化。教師也很難把這個(gè)概念給他們說得清晰、透徹。圖象表達(dá)信息的獨(dú)特魅力可說是這節(jié)課的重點(diǎn)。教師在這個(gè)環(huán)節(jié)上也花了不少時(shí)間。在這個(gè)環(huán)節(jié)上,方式是:看圖說話。教師在屏幕上展示出 精選公文范文8 精選公文范文 北京 xxxx 年奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽,讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力去尋找會(huì)徽中所蘊(yùn)涵的深刻含義。之后,3 們自告奮勇的發(fā)言,說出自己對(duì)會(huì)徽的理解;,并順便說了個(gè)插曲今年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)千手觀音這個(gè)節(jié)目所表達(dá)的深刻含義。最后,出 xxxx 年廣州亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽,實(shí)踐。反思:優(yōu)點(diǎn):這個(gè)環(huán)節(jié)把課堂的氣氛提高到了一個(gè)高潮?！翱磮D說話”這本應(yīng)是語文課作文里的一種寫作方式。現(xiàn)在教師把這種方式運(yùn)用到信息技術(shù)課程中,而體現(xiàn)

9、出了“xxxx 徽是另有用意如何把人文精神的培養(yǎng)融合到信息技術(shù)教育中 ,具體分析是一是讓學(xué)生對(duì)北京xxxx 年奧運(yùn)會(huì)有自己的認(rèn)識(shí);二是通過對(duì)北京 xxxx 年奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽的分析,這使學(xué)生從視覺文化素養(yǎng)的角度提高自身修養(yǎng)。 精選公文范文9 精選公文范文 不足:由于課堂時(shí)間的限制,位同學(xué)回答問題。雖然每位同學(xué)都有自己的想法,而且也很想在課堂上說出自己的想法,但是機(jī)會(huì)只有3 次,同學(xué)來講有個(gè)小小遺憾。動(dòng)畫的引入這個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該說是個(gè)比較輕松的環(huán)節(jié)。在一個(gè)個(gè)緊張的環(huán)節(jié)后,讓學(xué)生輕松下來 ,這也為后面動(dòng)畫的講解做了一個(gè)鋪墊。二、對(duì)整堂課的反思優(yōu)點(diǎn):、課堂效果分析:整堂課達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的目的。課程主要通過教師積極引導(dǎo),把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生 ,讓學(xué)生自己主動(dòng)思考,充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。2:統(tǒng)“講授”式進(jìn)行教學(xué),而是采用基于問題的學(xué)習(xí)的教學(xué)法。教師精心設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié),使學(xué)生在教師的適當(dāng)引導(dǎo)下 ,有針對(duì)性地研究問題、解決問題。3:看圖說話的教學(xué)方式,這充分地培養(yǎng)了學(xué) 精選公文范文10 精選公文范文 生的觀察能力、想象能力以及語言表達(dá)能力。4、情感培養(yǎng)分析:通過對(duì)北京 xxxx 年奧