北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《25的倍數(shù)的特征》教案

1、PAGE PAGE 3北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)2，5的倍數(shù)的特征教案：北師大版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案，依據(jù)教材文章選擇優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)及優(yōu)質(zhì)教案，為你提供全方位的優(yōu)秀教案。教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第48、49頁(yè)，2、5倍數(shù)的特征。教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體事例，了解2、5的倍數(shù)的特征，能找出100以?xún)?nèi)的2、5的倍數(shù)；理解奇數(shù)、偶數(shù)的含義。能正確、迅速地判斷一個(gè)數(shù)是否是2、5的倍數(shù)。2、 學(xué)生經(jīng)歷探究2、5倍數(shù)的特征的過(guò)程，培養(yǎng)操作、觀察、歸納和自主探究的能力。3、通過(guò)探究活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的條理性，發(fā)展初步的歸納、推理能力，激發(fā)探索規(guī)律的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：探究2、5倍數(shù)的特征教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、 復(fù)習(xí)

2、（1）、口算7times;4= 5times;24= 128divide;2= 5times;7.1= 1.6divide;2 45divide;0.9= 350divide;5= 1.7times;0.2= 13times;5= 126divide;3=師：在算式7times;4=28中28是4的什么？又是7的什么？再算式128divide;2=64中，128叫做2的什么？（2）、判斷下列哪些數(shù)是7的倍數(shù)？13、 210、 735、 42、 50引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)判斷的方法。二、激情導(dǎo)入1、談話(huà)：老師有一項(xiàng)特殊的本領(lǐng)你想知道嗎？就是你隨便說(shuō)出一個(gè)數(shù)，我能馬上判斷出是不是2或者5的倍數(shù)。學(xué)生出數(shù)，老師判斷。2、揭題：你想學(xué)到老師這項(xiàng)本領(lǐng)嗎？學(xué)了這節(jié)課你也會(huì)掌握這項(xiàng)本領(lǐng)，有信心嗎？這節(jié)課我們一起來(lái)研究2、5的倍數(shù)的特征。（揭示課題：2、5的倍數(shù)的特征）三、自主探究2、5倍數(shù)的特征（一）、探究5的倍數(shù)的特征1、師：請(qǐng)你按一定的順序把5的倍數(shù)寫(xiě)在練習(xí)本上。指名匯報(bào)： （老師隨機(jī)板書(shū)）簡(jiǎn)介列舉法：像這樣把5的倍數(shù)一一寫(xiě)出來(lái)的方法，在數(shù)學(xué)上叫列舉法。2、師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本49頁(yè)，這是一張百數(shù)表，請(qǐng)你按一定的順序把5的倍數(shù)用紅筆圈起來(lái)。學(xué)生獨(dú)立完成，匯報(bào)師：觀察百數(shù)表中和同學(xué)們列舉的5的倍數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？生：5的倍數(shù)的個(gè)位上是0或5師：那是