2020高考沖刺學習計劃【四】-1

1、2020 考刺習劃四2020 高考沖刺學習計劃【一】把高三的復習計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務、不同的目標 和不同的學習方法。第一階段，是整個高三第一學期時間。這個階段時間大約五個月，約占 整個高三復習的一半時間左右。這高三文科復習四忌一忌拋開考綱，盲目復習。高考各科都有考試說明，學生首先應該 依據(jù)考試說明明確高考的考查范圍和重點內(nèi)容，再有針對性地進行復習。二忌急于求成，忽視小題。有些學生認為文科需要背誦的知識點太多， 而在高考中基礎知識題的分值不高所以索性就放棄了他們不知道解決好基礎 知識，正是提高文科成績的關(guān)鍵所在。三忌支離破碎，缺乏系統(tǒng)。有些學生認為與理科相比，文科知識缺乏系 統(tǒng)

2、性和邏輯性，可以隨意撿章節(jié)進行復習。其實文科復習應兼顧知識、能力、方 法三個層次。四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學生只重視知識的背誦，缺乏專題性反 思，不知道自己的漲分點在哪里。個階段可以稱為基礎復習階段學校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進 行復習我們自己也應該和學校的教師步伐一致進行各科的細致復習我們要 充分利用這五個月每一科在高考范圍內(nèi)的每個知識點都逐章逐節(jié)逐段， 甚至農(nóng)字逐句地復習到，應做到毫無遺漏。這個階段，復習中切忌急躁、浮躁， 要知道“萬丈高樓增地起，只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎，才能在 高考中取得好成 ; 只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，才能在 今后的時間去攻

3、克一些綜合性、高難度的題目。這個階段，還有一項重要任務，這就是高三第一學期的期末考試。這次 考試十分重要它既可以檢驗自己一學期來的復習效果又可以查找自己急待解 決的問題漏洞可以向你提出新的挑戰(zhàn)此們把它戲稱為一次小高考” 這次考試還有一層特殊的涵義它是高校招生中保送推薦評選市級三好學生 的重要依據(jù)。我這里，特別提醒學習較好的高三同學，要格外重視這次考試。第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復 習工作中的最寶貴的時期，堪稱復習的“黃金期。之所以這樣說，是因為這個時 期復習任務最重也最應該達到高效率的復習也可以將這個階段稱為全面復習 階段。 我們的任務是把前一個階段中較為零亂

4、、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化， 找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復習。這個階段的復習，直接目 的就是第一次模擬考試一次模擬教育是高考前最重要的一次學習檢驗和閱兵， 是你選報志愿的重要依據(jù)。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜 一模受挫不要恢心喪氣自菲薄該為一模恰當定位戰(zhàn)略上藐視它， 在戰(zhàn)術(shù)上重視它。第三階段從一模結(jié)束至高考前，時間大約兩個月。這是高考前最后的一 段復習時間也可以稱為綜合復習階段隨著高考的日益迫近有些同學可能心 理壓力會越來越重因此這個時期應當以卸包袱為一個重要任務要善于調(diào)節(jié) 自己的學習和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云： 文武之道，一張 一弛 ，在此時，

5、第天不必復習得太晚，要趕快調(diào)整高三一年緊張復習中形成的 不當?shù)纳镧姳ＷC充沛的精力外時期不必再做過多的過量的習題， 更不應死摳難題和偏題應該做少而精的練習比如花些工夫研究研究歷年高 考的題目因為這些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品又是高考命題人意志的直接 體現(xiàn)，可謂字字珠璣。在復習中，我們中做題應先易后難，選擇題拿不準也不要 放棄，選一個最可能的空填上等等。2020 高考沖刺學習計劃【二】語文有幾個字值得你記?。汉穹e薄發(fā)語文復習，我最深的體會就是一定要堅持養(yǎng)成有規(guī)律的練習習慣。語文是厚積薄發(fā)的科目，只有平時堅持復習，考試成績才可能慢慢提高。語文作文應該自己平時就有寫隨筆的習慣在考前兩個月更是有針對性

6、地做一些 作文訓練。 和同學們常常找一新聞名人事跡類的材料然后把大意寫下來， 自己提煉一些觀點或者寫寫想法。寫好后，同學之間互相交換，在別人的材料后面補充一些自己的東西。這樣每一則材料既有比較鮮活的例子，又綜合了各個同學的觀點，思路 開闊，豐富，有助于提高自己的作文水平。數(shù)學你把重點放在基礎題上吧，況且高考的數(shù)學 80%是基礎題，能克服基 礎題的粗心毛病，把他做好也是不易的，但卻是可以通過翌年的時間作好的。聰明和敏捷對于數(shù)學學習來說固然重要但良好的學習方法可以把學習 效果提高幾倍，這是先天因素不可比擬的。學好數(shù)學首先要過的是心理關(guān)。任何事情都有一個由量變到質(zhì)變的循序漸進的積累過程。2020 高

7、考沖刺學習計劃【三】第一輪復 (9 月-3 月初 )基礎能力過關(guān)第一輪復習要全面閱讀教材，查漏補缺，徹底掃除知識結(jié)構(gòu)中理解上的 障礙。在這一基礎之上，對各科知識進行梳理和歸納，使知識系統(tǒng)化。同時配以單元訓練，提升應用能力。這一輪復習的目標是查出所有理解上的障礙為全面而準確地記憶打下 可靠的基礎。不論平時多么熟悉課本，都不能省略全面閱讀教材這一環(huán)節(jié)。一般而言，考生的復習障礙主要有：概念不清、公式不會運用、計算不 準、原理模糊等等。這些都是理解的障礙，同時也是記憶的障礙?？荚嚂r，往往使儲存在大腦中的知識難以提取出來。通過全盤的通讀， 才能對信息進行記憶編碼分類梳理出知識點才能明白各學科的內(nèi)在聯(lián)系形

8、 成系統(tǒng)知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)。復習完一個章節(jié)，就在不看課本只看筆記的情況下，把課本中的知識點 一一地過一遍遇到記不起來的地方或理解得不是很透徹的地方再翻開課本看 看，這樣就會加深印象和鞏固記憶。一輪復習一邊是高中三年課程的回顧，一邊是知識遺漏的查找，這也是 為高考總復習知識系統(tǒng)化、能力化做好準備的時期。高考是考三年的內(nèi)容，而在高一高二落下的知識很多，而高考的其中的 一個黃金定律“8020 法”，就是指高考試題 80%是基礎知識20%是稍難點的 綜合題，把這部分的基礎做好的話，就可以上一所不錯的大學。所以必須把這兩年的基礎知識補上，避免高考時這些知識變成失分點， 自己通過做大量的題來找漏洞效果不明顯而且

9、又浪費了時間后以致于信心受 挫，決定放棄學習了。這是學習中的最可怕的現(xiàn)象。我們做題不貴 “多而貴“” 。應該做囊括高考的重點、難點、考點的題和通過對照老師講的具體內(nèi)容檢測出漏洞。第二輪復習(3 月初-5 月中)綜合能力突破第二輪復習要明確重點點每一個知識結(jié)構(gòu)及其知識點中的重點， 深刻理解，突破難點，把握知識結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系。同時進行解題訓練，提升實戰(zhàn)能力。這一輪復習的目標是徹底掌握基本 知識，使各個知識點整體化、有序化、自控化、實用化，便于指導技能操作，進 行思維訓練。經(jīng)過解題復習，使記憶率達到 95%上。另外，本階段考生還應注意提高自己的解題能力。解題時，先從顯在知 識點切入，挖掘出隱含知

10、識點，構(gòu)成已知條件，并由此向?qū)А贝竽X中搜索出 未知條件知識點，從而得出正確答案。進行典型題訓練，提升實戰(zhàn)能力。高考黃金定律二就是典型題法則，其 實如果我們把高考的方向把握準了高考的出題模式弄清楚我們在平時的學習 會很輕松。不只是在數(shù)學、物理這樣的理科有典型題，文科的東西也是遵循這一原 則的，比如語文的作文，一篇文章好的結(jié)構(gòu)、好的句子，我們都可以用來模仿。構(gòu)建知識體系行專項練習系是綜合的根本題是提高的保證。 我們在回憶信息過程中會出現(xiàn)的暫時性的遺忘。高三學生在考試時，經(jīng)常答案就在嘴邊就是寫不出來這種情況，就是我 們所說的“舌尖現(xiàn)象，它常會影響到考生的情緒、信心，所以必須加以克服。高三學生在平時要

11、扎實地學好知識通過形成知識網(wǎng)絡建立起有效的知 識體系借助理解記憶等方式調(diào)動復習的積極性鞏固所學的知識建立起有效 的檢索體系在需要運用知識的時候能準確及時地提取出來當遇到舌尖效應 時要保持冷靜、放松，這樣可有助于知識的回憶。形成考試體系，訓練解題思 (迅速做題技巧訓 ) 。很多題型可以歸類 挖掘共性尤其是理科題型題目和條件都有其內(nèi)在的關(guān)系點的一般的解題入 手方法不外乎為順著題意來或者以尋求的結(jié)果為出發(fā)點逆向推導只有學會從 題目本身尋找做題的入手點或形成一定的解答思維步驟才能在考場上適應任 何題，立于不敗之地。所謂的考試體系就是構(gòu)建在考試時第一遍的做題思路到這時候可以減 弱我們研究題目本身知識點的

12、比例加強研究做題第一思維的比例通過同類型 套題來總結(jié)和調(diào)整第一次想的方向及歸納其中解答的思維共性是能夠快速幫 助我們獲取分數(shù)的。到這個階段多同學開始發(fā)急了謂欲速而不達的道理大家都明白， 這時候千萬不要麻木做題看到什么題抓來就做做對了不去總結(jié)提煉這種思想 的話，只能說你會這道題而已。做錯了看答案聽講解明白了而不去思考 憑什么 這么解答”，到考試的時候還是不會的。第三輪復習(5 月中-5 月底)應用能力提高第三輪主要是進行檢驗復習。考生用嘗試回憶記憶法把前兩輪復習過 的內(nèi)容想出來，強化記憶?；貞浺坏┻M行不下去，立即看書或筆記，接續(xù)回憶線 索。在回憶的基礎上，自選一到兩套模擬試題，嚴格按考場要求進行

13、自考，鞏固 記憶效果，及時進入考試狀態(tài)。第三輪復習從五月中到五月底，也就是平常所說的沖刺階段，這段時間 的復習效果的好壞很大程度上決定著高考的成敗因此這輪復習是三輪復習法中最關(guān)鍵的一輪?？忌哪X子里不但有了所有課程的框架脈絡而且對于高考試卷的結(jié)構(gòu)、 題型也應該有了較深層次的把握第三輪復習完成之后以說是“事俱備， 就等高考”了。三輪復習各有側(cè)重點，但并不意味著這三輪復習是互相獨立的，其實， 在考生復習的過程中鞏固基礎難點重點突破和綜合應用是相互滲透相互摻 雜的。每輪復習都要精選練習題，既注重夯實基礎又注重能力的培養(yǎng)。高效復習須講究策略，要懂得放棄。每個人的精力都是有限的?？忌鷳?該把精力花在能夠

14、提升成績的地方。假如多花 小時在語文科上，高考成績能 由 100 分提高到 105 分，但多花 小時在化學科上，可能高考成績能由 85 分提高 到 95 分。調(diào)整心理狀態(tài)于每一位參加高考的學生來說都希望能獲得成功， 而要想能發(fā)揮出自己的最高水平就應該具有瓦倫達心態(tài)”瓦倫達是美國走鋼索的雜技演員。鋼索一般懸在離地幾十米的高空，沒 有任何人身安全保護措施還有來自風雨等不利因素的干擾人在上面行走其 危險程度可見一般，但他始終能獲得成功。對此，瓦倫達說： 我走鋼索時從不 想到目的地，只想著走鋼索這件事，專心專意地走好鋼索，不管得失?！焙髞?，心理學上把這種專注于做自己的事情，不為賽事以外雜念所動的 心理

15、現(xiàn)象稱為“瓦倫達心態(tài)。面對高考，我們所能做的不是給自己加壓，而是減壓，既不要考慮高考 成功后的鮮花和掌聲也不要過于關(guān)注考試的失敗要保持一種穩(wěn)定的瓦倫達心態(tài)，使自己在復習、應考階段，能夠盡可能熟練地掌握所學知識，在高考中高水 平發(fā)揮，考出理想的成績。檢驗復習，強化記憶。在這最后的階段主要是通過做幾套高考的真題， 準確把握高考的出題方向并注意一下規(guī)范的答案以便自己在高考時能把答案 做到規(guī)范、簡練?？忌鷳撉宄约涸谑裁纯颇可嫌袧摿Γ嵘臻g大，便于合理分配復 習時間。同樣，假設有一科成績很差，花再多時間，成績也不會有太大的提升， 那么就應該對這個科目有所放棄，把精力花在別的科目上。2020 高考沖

16、刺學習計劃【四】 一、返璞歸真，研讀教材。教材既 是我們平時學習的主要工具是命題的重要依據(jù)定要認真研讀教材， “思前想后”牢記所有的公式、定義、定理及使用條件，切實理解、掌握課本上 的重要結(jié)論和典型方法梳理知識構(gòu)建知識網(wǎng)絡力求做到提起一根線帶起一 大串。二、固本溯源，強化主干。主干知識重要技能要加強訓練、強化記憶。 主干知識如：兩數(shù) (函數(shù)、數(shù)列 、兩式(不等式、三角式、兩線直線與平面、直 線與圓錐曲 ) 、兩率一 (概率與統(tǒng)、函數(shù)的變化率、向 ) 等 重要技能如： 作圖與函數(shù)圖像的變換技能、函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性、周期性、對稱性的判斷技 能間圖形與平面圖形的處技能線與圓錐曲線位置關(guān)系問題的探究

17、技能、 不等關(guān)系的求解和論證技能、函數(shù)的單調(diào)性、極值、最值的探究技能、心算與估 算技能等，這些必須做到心中有數(shù)。三、有的放矢，查缺補漏。相當一部分同學考試的分數(shù)不高，不少是會 做的題做錯，特別是基礎題，即人們常說“會而不對、對而不”的錯誤。究其 原因，有屬于知識方面的，也有屬于方法方面的。因此，要找出錯題本，加強對 以往錯題的研究找錯誤的原因?qū)σ族e知識點進行列舉對易誤用的方法進行 歸納。找準了錯誤的原因，就能對癥下藥，使犯過的錯誤不再發(fā)生，會做的題目 不再做錯。四、顆粒歸倉，規(guī)范答題。規(guī)范化包括：解題過程有必要的文字說明或 敘述，不能出現(xiàn)跳步，注意解完后再看一下題目?？茨愕慕獯鹗欠穹项}意，謹

18、 防因解題不全或失誤，答題或書寫不規(guī)范而失分?？傊酝浮啊?，合理分 配時間，做到一準、二快、三規(guī)范。特別是要注意解題結(jié)果的規(guī)范化。這些都是 高考考前沖刺復習計劃安排。以上為高考考前沖刺復習計劃安排相關(guān)介紹相信大家對高考考前沖刺 復習計劃安排已經(jīng)有所了解足基礎通性通法進由知識向能力轉(zhuǎn)化， 實現(xiàn)自我完善，爭取收到做一題得一法，會一類通一片的效果。2020 高考沖刺學習計劃【五】1.分類回做高考真題。高考題有相當?shù)姆€(wěn)定性，復習過程做了很多模擬題，模擬題的難度、考 點參差不齊尤其平時學校老師出題主要是考慮學生掌握的薄弱點不一定是 高考的難易比例和知識點分布考前一個月知識點掌握比較完善這個時候重 新回做高考題，會更有針對性，也更能穩(wěn)定學生情緒。建議不一定成套做，可以 按照題型做，比如，連續(xù)三年的課標 題放在一起做，選做題放在一起做等 等，這有利于學生更清晰把握主干知識的考法