小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大五年級上冊四小數(shù)混合運算小數(shù)四則混合運算（一）

1、“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)設(shè)計課 題小數(shù)四則混合運算（一）課時1課時課 型新知課修改意見教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合具體情境，理解小數(shù)四則混合運算與整數(shù)四則混合運算的聯(lián)系與區(qū)別，掌握小數(shù)四則混合運算順序，能正確進行小數(shù)四則混合運算。2.體會小數(shù)四則混合運算在實際生活中的應(yīng)用價值，從中獲得價值體驗，堅定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué) 的信心。 教學(xué)重點掌握小數(shù)四則混合運算順序，能正確進行小數(shù)四則混合運算。教學(xué)難點掌握小數(shù)四則混合運算順序，能正確進行小數(shù)四則混合運算。學(xué)情分析小數(shù)四則混合運算，是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了整數(shù)四則混合運算以及小數(shù)加、減、乘、除法的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。它是對小數(shù)四則運算的學(xué)習(xí)，也是對整數(shù)四則混合運算的運算順序

2、的進一步鞏固。學(xué)法指導(dǎo)自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法教 學(xué) 過 程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動效果預(yù)測（可能出現(xiàn)的問題）補救措施修改意見復(fù)習(xí)引入教學(xué)新課課堂練習(xí)課堂小結(jié)五、作業(yè)布置師：說說上面三題應(yīng)先算什么，再算什么，最后算什么師：請同學(xué)們獨立在草稿本上把這三個題計算出來，我們看哪些同學(xué)做的又快又準(zhǔn)確。1、教學(xué)例1多媒體課件出示例1情景圖（籃球價格：35元/個，足球價格：63元/個）師：你了解了哪些數(shù)學(xué)信息？你能提出哪些數(shù)學(xué)問題，并解答。教師予以鼓勵。師：鄧老師用200元買了3個籃球和1個足球，還剩多少錢？ 你能解決這個問題嗎？鼓勵學(xué)生盡量寫綜合算式。引導(dǎo)學(xué)生匯報，學(xué)生可能有以下兩種綜合算式（學(xué)生匯報時教師板書）

3、師：為什么這樣列式？教師：大家非常能干，一個數(shù)學(xué)問題用多種方法去解決。咱們來看看下面這個數(shù)學(xué)問題又該怎樣解決。（課件出示問題2：方方用20元買了3本筆記本和1支鋼筆，還剩多少錢？） 師：討論討論我們又該怎樣解決這個問題呢？師：你們是怎么想的？師：那你們在計算的時候準(zhǔn)備先算什么？再算什么？師：你是怎么想的？師：你為什么要加這個括號呢？ 師：也就是說加上這個小括號是為了改變運算順序。在計算的時候，也應(yīng)先算括號里面的。師：請你們選擇一個綜合算式，按照剛才討論的運算順序算出結(jié)果，看看結(jié)果是不是和分步解答的結(jié)果一樣。師：現(xiàn)在請大家把這4個綜合算式進行比較，看看你有什么發(fā)現(xiàn)?師：對，小數(shù)四則混合運算的運算

4、順序和整數(shù)四則混合運算的運算順序相同。（板書）師：請同學(xué)們說一說在下面的算式中應(yīng)該先算哪一步，再算哪一步，最后算哪一步？出示： 師：說說這節(jié)課自己有什么收獲？師：同學(xué)們，細心決定成??！因此在進算的過程中一定要仔細哦！計算題一定要保證全對！練習(xí)十六1，2，4題要求：獨立完成！生獨立思考后，舉手回答。生獨立做了后小組內(nèi)核對答案。生獨立思考后，把問題寫出來后并列式解答。學(xué)生獨立思考后列式解答。學(xué)生1：200-（35363）=200-（105+63）=200-168=32（元） 學(xué)生2：200-353-63=200-105-63=95-63=32（元） 學(xué)生1：我們也可以從200元里面依次減去買兩種球

5、各用去的錢，也得到還剩多少錢。學(xué)生2：因為要算還剩多少錢，就應(yīng)先算出王老師一共用了多少錢，也就是3個籃球的錢和1個足球的錢，再從200元里減去一共用去的錢。 學(xué)生討論后匯報，學(xué)生可能會有以下幾種解答： 生1：我們先算出方方買3支鋼筆一共用了多少錢，算式是3=(元),再算買兩種文具一共用了多少錢,算式是+=(元),最后算出還剩多少錢,算式是=(元)。 生2：我們寫的是綜合算式：。（教師板書：） 生1：我們是從20元里依次減去方方買兩種文具分別用的錢。 生2：先算乘法，再算減法。生3：我們是這樣寫的綜合算式：20-3+。 生4：我們先算出方方一共應(yīng)付的錢，再算出剩下多少錢？引導(dǎo)學(xué)生回答出，因為在整

6、數(shù)四則混合運算里，如果不加這個括號，計算了乘法以后，就應(yīng)該計算減法，要使這個運算順序由先減后加改變成先加后減，就要加上括號。整數(shù)四則混合運算是這樣規(guī)定的，我想小數(shù)四則混合運算也應(yīng)該這樣。 學(xué)生算出結(jié)果后，與分步解答的結(jié)果進行比較，證實自己的計算是正確的。生1：（1）和（2）這兩個算式是整數(shù)四則混合運算，而（3）和（4）是小數(shù)四則混合運算。生2：我發(fā)現(xiàn)（1）和（3）的運算順序一樣，都是先算括號里的，后算括號外面的。（2）和（4）的運算順序一樣，都是先算乘法，再算減法。 生3：我覺得小數(shù)四則混合運算的運算順序和整數(shù)四則混合運算的運算順序是一樣的。生說運算順序后，再請學(xué)生算出答案生回答可能部分學(xué)生回答不上。學(xué)生不加括號人數(shù)少時教師