小學數(shù)學西南師大一年級上冊二以內(nèi)數(shù)的認識和加減法連加定稿

1、 連加【教學目標】1、經(jīng)歷從具體情境中抽象出連加數(shù)學問題的過程，初步理解連加的含義。2、掌握連加的計算順序和計算方法，能正確計算10以內(nèi)數(shù)的連加。3、提高問題解決的能力，培養(yǎng)初步的探索意識?！窘虒W重點】掌握連加的計算順序和計算方法【教學難點】理解連加的含義【教學過程】一、激發(fā)興趣，引入新課教師：孩子們，看看這是誰？熊大，沒錯，今天周老師把熊大請進了咱們的課堂里，我們都知道熊大很聰明，所以它今天就想來考考咱們班的小朋友，你會口算嗎？看看誰更快！那再看看這幅圖，你會說圖意嗎？生：樹上有兩只鳥，地上有四只鳥，請問一共有幾只鳥？2+4=6 4+2=6二、新授例題教師：現(xiàn)在請孩子們睜大眼睛仔細看，天上又

2、飛來了三只小鳥，你還能完整的說出圖意嗎？教師：會列算式嗎？教師：有沒有孩子只列了一個算式？（示意舉手）4+2+3=9 （2+4+3=9）哇塞！真厲害！誰聽到了？教師：為什么要用加法？教師：我們這個算式里有3個數(shù)連續(xù)相加，有兩個加號，那像這樣幾個數(shù)連續(xù)相加的算式就是連加。今天咱們就一起來學習連加！齊讀課題“連加”教師：那這個算式該怎么計算呢？（預設：孩子直接說出4+2+3=9（注意孩子可能數(shù)字順序會調(diào)換）這時仍給出肯定，你計算很厲害，已經(jīng)算出來答案！教師啟發(fā)提問：這個算式有三個數(shù)應該先算幾加幾？教師一邊板書，先算樹上的2只和地上的4只，合起來是6只，我們就劃一條橫線，寫上6，然后又算幾加幾呢？6

3、+3 我們再用6只加上天上飛來的三只就等于9只。教師：誒，周老師有點疑惑了？這里的2 是指的圖上哪里的小鳥呢？樹上的兩只小鳥！厲害！那4呢？3呢？教師：所以我們先把樹上的2只小鳥和地上的4只小鳥加起來，再加上飛來的3只小鳥！教師：那可以先把天上的3只小鳥和樹上的兩只小鳥加起來嗎？可以，那誰再來列一個連加算式！3+2+43+4+2教師：孩子們，你們看其實這個算式就是三個部分加起來，樹上、地上還有天上飛的，簡單吧教師：看來只要咱們愿意思考，就能解決問題！愛動腦筋的孩子！誰來讀一讀這個算式?。ㄖ灰敢馑伎季蜁兴l(fā)現(xiàn)）小結(jié)：讀的時候我們要從左往右讀，計算的時候我們也是從左往右依次加，（板書從左往右）齊讀：從左往右依次計算！三、及時練習教師：孩子們，剛剛咱們動了小嘴巴現(xiàn)在該動動小手啦！你們現(xiàn)在會計算連加算式了嗎？請你翻開數(shù)學書40頁，