2022年小學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報告

1、第 頁2022年小學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報告2022年小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報告1 我在本任職期內(nèi)，負(fù)責(zé)XXX鎮(zhèn)XX小學(xué)五年級數(shù)學(xué)科教學(xué)工作，兼班主任及數(shù)學(xué)科組長，小學(xué)數(shù)學(xué)老師的述職報告。任現(xiàn)職以來，我酷愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，酷愛教化事業(yè)，仔細(xì)貫徹黨的教化方針、政策，遵紀(jì)遵守法律、關(guān)切集體，團(tuán)結(jié)同事，工作勤懇、踏實，盡職盡責(zé)，努力提高科學(xué)文化學(xué)問和教化理論水平，精彩地完成了本崗位任務(wù)。 身為班主任的我，在班級里為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)建了良好的學(xué)習(xí)氛圍，敬重理解學(xué)生，按自由選擇活動的形式，讓每個學(xué)生都能得到充分的表現(xiàn)和主動的發(fā)展，如開展主題活動，引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自己的特長表現(xiàn)主題，能畫的畫，能講的講，能唱的唱，讓

2、每個學(xué)生都有表現(xiàn)自己的機(jī)會，使學(xué)生在安靜而驚慌，寬松而熱情的氣氛中仔細(xì)學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)風(fēng)。在班級教化中以把學(xué)生培育為“有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的獻(xiàn)身有中國特色的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”為德育目標(biāo)，在班級里召開主題班會，如以“為什么要讀書?”為主題讓學(xué)生探討，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，自覺遵守學(xué)習(xí)常規(guī)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用操作評語激勵學(xué)生奮勉向上，如我給班上一個對學(xué)習(xí)不太仔細(xì)但又了解到他在家里很孝敬媽媽的學(xué)生的評語：“你在家里是個明白事理、懂事的好孩子，但為了報答你的父母，希望你能仔細(xì)學(xué)習(xí)?！彼戳艘院?，漸漸地變更了學(xué)習(xí)看法，成果有了很大的進(jìn)步。為了使學(xué)生能健康成長，成為祖國將來的棟

3、梁，我動腦筋、出點(diǎn)子，抓大事，發(fā)揮班干部作用，培育健康、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的班集體，以身作則，為人師表，做學(xué)生的表率。例如，要求學(xué)生穿戴整齊，上學(xué)不穿拖鞋，仔細(xì)熬煉身體，我首先做到，早操集隊從不缺席，勞動和學(xué)生一起干。我抱著把愛心獻(xiàn)給孩子，把一生獻(xiàn)給教化事業(yè)的心情去做好本職工作，故此本人所帶的班級學(xué)生紀(jì)律性強(qiáng)，思想上進(jìn)，班風(fēng)良好，連續(xù)四年被學(xué)校評為文明班。 在教化教學(xué)過程中我仔細(xì)鉆研教材，學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱，全面了解每個學(xué)生的實際狀況，細(xì)心設(shè)計符合學(xué)生實際的教學(xué)方法。并依據(jù)學(xué)生的思維發(fā)展特點(diǎn)，多采納直觀教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生對事物進(jìn)行細(xì)致地視察分析，使他們從直觀中獲得事物抽象的本質(zhì)特征。我還注意培育學(xué)生多動

4、口、動手、動腦的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，發(fā)展學(xué)生的思維實力，抓好“雙基”教學(xué)，并讓學(xué)生把所學(xué)學(xué)問運(yùn)用到生活中去，提高解決實際問題的實力。由于在教學(xué)中我肅穆仔細(xì)并結(jié)合實際狀況選擇敏捷的教學(xué)方法，不斷更新教學(xué)手段，所以每次在全鎮(zhèn)統(tǒng)一考試中都取得優(yōu)異的成果，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，得到群眾的好評。 我努力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。在教學(xué)過程中我依據(jù)學(xué)生的差異性，因材施教。對于“尖子生”，我教給方法讓他們自學(xué)，嚴(yán)格要求他們，加高校習(xí)量，防止傲慢自滿心情，多讓他們做一些智力題、思索題，這樣，學(xué)習(xí)優(yōu)良的學(xué)生就取得了更好的成果。如上學(xué)期參與鎮(zhèn)實行的五年級數(shù)學(xué)競賽，我班的陳彬同學(xué)獲得全鎮(zhèn)其次名，陳Z鵬同學(xué)獲得全鎮(zhèn)

5、第五名。在教化過程中，對于班上的“差生”，我沒有把他們拒之門外，指責(zé)和鄙視他們，而是用一顆真誠的愛心去教化、感化他們，關(guān)切他們的身心健康，詢問學(xué)習(xí)狀況，家里狀況，有目的地和他們一起搞一些活動，了解出“差”的緣由，堅持正面教化，挖掘“閃光點(diǎn)”剛好表揚(yáng)，使之樹立學(xué)習(xí)的自信念，克服自卑心理，讓差生在班里也有表現(xiàn)自己的機(jī)會，并且在班級中成立學(xué)習(xí)小組，實行“一幫一”活動，讓成果好的學(xué)生帶動成果較差的學(xué)生，使差生能揚(yáng)起學(xué)習(xí)風(fēng)帆奮力追逐。一分汗水一分收獲，經(jīng)過我的耐性輔導(dǎo)，我所教的班級在每次全鎮(zhèn)統(tǒng)考中都取得了優(yōu)異的成果，差生轉(zhuǎn)化率達(dá)到101% 。努力做好學(xué)校數(shù)學(xué)科組工作。 身為學(xué)校數(shù)學(xué)科組長，我仔細(xì)協(xié)作教育

6、處組織各項數(shù)學(xué)教學(xué)活動。團(tuán)結(jié)同事，組織數(shù)學(xué)科老師一起下班聽課，相互交換看法，一起學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱，并熱忱幫助年輕老師把握課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，貫徹“雙基”教學(xué)，提高教學(xué)效果。每個學(xué)期組織數(shù)學(xué)競賽活動，如：口算競賽，應(yīng)用題競賽等活動，并嘉獎優(yōu)秀學(xué)生，以此提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量顯著提高了。 在任本職期內(nèi)，我主動參與進(jìn)修，努力提高文化學(xué)問和教化理論水平。身為一級老師的我深知要給學(xué)生“一杯水”自己要有“一桶水”的道理，我主動主動地參與各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，于20 xx年x月我所參與的華南師范高校主辦的“小學(xué)綜合教化專業(yè)”自學(xué)考試學(xué)習(xí)取得了畢業(yè)證;于二二年六月參與“計算機(jī)”培訓(xùn);于20 xx年x月參與

7、了“小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克二級教練員”培訓(xùn)，并經(jīng)考試，取得了小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克二級教練員證書。在業(yè)余時間，我還閱讀優(yōu)秀的教學(xué)論文及各種有助于提高學(xué)問水平和教學(xué)實力的書籍，并向閱歷豐富的高級老師學(xué)習(xí)，取他人之長補(bǔ)己之短。為適應(yīng)新形勢發(fā)展，我不斷更新教學(xué)手段，學(xué)習(xí)新時期的新目標(biāo)。 任現(xiàn)職以來，我工作盡職盡責(zé)，任勞任怨，精彩地完成了各項任務(wù)，在20 xx至20 xx學(xué)年，連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀班主任;20 xx至20 xx學(xué)年，連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀老師。依據(jù)自身的良好師德，扎實的基本功，及肯定的教化教學(xué)實力，我能勝任小學(xué)教化教學(xué)工作。為適應(yīng)教化新形勢，更好地開展工作，取得更佳業(yè)績，我申報小學(xué)數(shù)學(xué)高級老師，懇請有關(guān)

8、單位領(lǐng)導(dǎo)、評委依據(jù)我的狀況加以評審。 2022年小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報告2 一學(xué)期來，本人酷愛本職工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理論，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教化工作做的更好，下面是本人本學(xué)期的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。 一、政治思想方面： 仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理論，剛好更新教化理念。主動參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教化形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的教化觀念，才能適應(yīng)教化的發(fā)展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)，

9、細(xì)致體會新形勢下怎樣做一名好老師。 二、教化教學(xué)方面： 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 1、課前打算：備好課。 2、仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 3、了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。 4、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 5、課堂上的狀況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持

10、相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬

11、重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?7、主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。 8、酷愛學(xué)生，同等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)切，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。 三、工作考勤方面： 我酷愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽擱工作的時間。并主動運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。 進(jìn)無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平常考試較少，語言不夠生動?？荚嚦晒环€(wěn)定等。 當(dāng)今社會，對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)

12、，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。 2022年小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報告3 各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們： 首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個機(jī)會，向大家匯報自己本學(xué)期的思想和工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作述職如下： 一、我的教學(xué)工作、收獲與成長 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，由于二年級是學(xué)問積累和實力培育的關(guān)鍵階段，也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期，因此，我針對本班學(xué)生好動、計算實力和理解實力、行為習(xí)慣差等實際狀況和好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，對癥下藥，實行多激勵，常激勵的教學(xué)手段，以此促進(jìn)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 思想相識方面，這學(xué)期我在思想上嚴(yán)于律己，對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上

13、有所提升，在同事、學(xué)生的心目中留下好的印象。嚴(yán)格遵守老師師德標(biāo)準(zhǔn)的要求，不體罰學(xué)生，不卑視或羞辱學(xué)生，把愛灌注在平常的教化教學(xué)工作中，與家長親切溝通，以誠待人。始終把老師形象和學(xué)校利益放在首位，努力做一名學(xué)生喜愛、家長滿足的老師。 教學(xué)工作方面，我主動參與學(xué)校組織的集體學(xué)習(xí)、集體備課和聽評課等活動。在集體學(xué)習(xí)這項活動中我學(xué)到了很多的教化理念與教化思想，還有一些有助于我們實際教學(xué)的學(xué)問和閱歷。集體備課和聽評課等活動，看到了老師們不同的授課風(fēng)格，增長了授課的技巧與方法，自己的授課水平也有了極大的提高。在做好各項教化教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，仔細(xì)、按時完成學(xué)校須要上交的各種材料以及

14、各項任務(wù)。整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)很重，但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持在網(wǎng)絡(luò)上看一些課堂實錄，從中學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，學(xué)習(xí)她們的教學(xué)方法。在備課過程中仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實際狀況設(shè)計教案。作為一個有五年教學(xué)閱歷的老師，我在運(yùn)用以前積累的閱歷基礎(chǔ)上，努力結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)理念創(chuàng)新課堂，充分利用多媒體，設(shè)計恰當(dāng)、合理的課件，把現(xiàn)代教化技術(shù)與數(shù)學(xué)課有機(jī)整合。堅持每節(jié)課后仔細(xì)反思，同時與有閱歷的老師主動探討教學(xué)方法，避開閉門造車、固執(zhí)己見。 二、自身存在的問題 在本學(xué)期的教學(xué)工作中，既有收獲的喜悅，也有許多不足之處。 1、教學(xué)閱歷不足，比如，教材處理的不是很好，沒有做

15、到從學(xué)生的角度動身來備課，經(jīng)常高估了學(xué)生的認(rèn)知水平，對全部的學(xué)生要求太過完備，新課的設(shè)計通常以中上的學(xué)生為主，沒有照看到中等以下的學(xué)生的接受實力和學(xué)習(xí)實力，講解不夠深化透徹，引導(dǎo)啟發(fā)不能讓全部學(xué)生都參加到其中。還包括與學(xué)生的談心不夠多，還不擅長做學(xué)生的思想工作，教化語言還不夠豐富，不夠精煉。對課堂違紀(jì)的處理實力明顯不足。 2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平常也學(xué)習(xí)了，但學(xué)得不深，學(xué)得不透，學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是教學(xué)理念、教學(xué)方法、課堂組織實力、學(xué)習(xí)水同等諸多方面還很欠缺。 3、鋼筆字練習(xí)不能堅持，練字時間總被其他教學(xué)工作占用，導(dǎo)致書寫上沒有明顯進(jìn)步。 三、改進(jìn)措施 1、創(chuàng)設(shè)和諧活躍的課

16、堂氣氛，做好學(xué)生的思想工作 在課堂上我會特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強(qiáng)師生溝通，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心，培育學(xué)生多動口動手動腦的實力。加強(qiáng)課堂上師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展，增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。針對全班參差不齊的學(xué)生，我會努力把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生在獲得學(xué)問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分發(fā)揮他們的主動作用，讓他們都有所作為，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。 2、仔細(xì)備課，精講精練向課堂40分鐘要質(zhì)量 仔細(xì)做好課前的打算，每一節(jié)課都是經(jīng)過仔細(xì)構(gòu)思和安排的。老師的一言一行干脆影響著孩子，因此在上課前

17、，我仔細(xì)鉆研教材，全面駕馭本冊的教學(xué)目標(biāo)，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯。了解學(xué)生原有的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，以及他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣等，預(yù)想學(xué)生在學(xué)習(xí)新學(xué)問時可能會有哪些困難，預(yù)設(shè)實行相應(yīng)的教學(xué)措施。 3、抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作 從基礎(chǔ)抓起，平常就要盯牢。取得進(jìn)步就要表揚(yáng)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，同時我將加大對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的枯燥的、強(qiáng)制性的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺地求知上來。 4、教學(xué)手段上 抓住二年級孩子好動

18、的特點(diǎn)，課堂上設(shè)計許多嬉戲、活動、動手操作、合作學(xué)習(xí)等，面對每一個學(xué)生，不但教數(shù)學(xué)，更培育孩子說的實力，還要培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣，學(xué)生對數(shù)學(xué)有了愛好，更喜愛上數(shù)學(xué)課。作業(yè)盡量做到面批面改，當(dāng)發(fā)覺孩子的作業(yè)有錯誤時要剛好指出以便改正。工作之余多和家長溝通溝通，和家長談話時要大方、自信，不但指出孩子的優(yōu)點(diǎn)，也要指出孩子的不足，使家長和老師共同協(xié)作把孩子教化好。 一份耕耘，會有一份收獲的！本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我準(zhǔn)備在今后工作中，一如既往地帶好自己所教班級的學(xué)生，在做好教化教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。在工作中吸取別人的特長，彌補(bǔ)自己的不足，不論是哪一項工作，我都會協(xié)作同事把工作做好

19、。 此致 敬禮！ 述職人：xxx 20 xx年x月x日 2022年小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報告4 各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們： 下午好！ 首先，感謝大家給我這個機(jī)會，向大家匯報自己本學(xué)期的思想和工作。我不會用華麗的辭語修飾，但它們確能見證我們一學(xué)期的工作。陳述如下： 本學(xué)期我立足本職，給自己定好位，協(xié)作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開展教學(xué)工作。 首先作為一名數(shù)學(xué)老師，我同其他老師一樣，盡職盡責(zé)，努力完成自己的各項教學(xué)常規(guī)工作。在每月一次的常規(guī)檢查時，從沒有出現(xiàn)一次不按時上交、晚交的狀況。課堂教學(xué)方面，我盡量做到不因為其他工作而耽擱學(xué)生的課，耽擱孩子的課我會盡可能給孩子補(bǔ)上；我盡全力打造自己的高效課堂；我會讓孩子們在歡樂中學(xué)習(xí)。課堂

20、上不放棄每一個孩子。在這次的期末測試中，就連我班最不愛做作業(yè)的陳文言也得了個良好。這個成果是我預(yù)料之外的。 其次我在教學(xué)管理方面詳細(xì)做了以下幾方面的工作。 一、參加學(xué)校管理制度和考核方法的修訂。學(xué)期初，協(xié)作校領(lǐng)導(dǎo)完善修訂了教學(xué)管理制度，制定了優(yōu)秀年級組考核方法。 二、組織老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升老師教學(xué)水平。 1、開學(xué)初，組織全體老師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。詳細(xì)做了以下工作：聘請冠縣書法協(xié)會的林東旭老師為我們進(jìn)行了書法培訓(xùn)；聘請聊城陽光小學(xué)的任靜老師和劉益民老師為我們培訓(xùn)作文指導(dǎo)課；組織老師進(jìn)行年級間的教材培訓(xùn)；教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)；對年輕老師進(jìn)行全方位的培訓(xùn)。 2、重視老師自身學(xué)習(xí)成長 激勵老師主動參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，為

21、老師學(xué)習(xí)供應(yīng)各種便利和實惠。目的就在于打造一支學(xué)習(xí)型、理念新、業(yè)務(wù)精的老師隊伍。 3、加強(qiáng)老師課堂技藝的提高。為有效提升老師的課堂教學(xué)技藝，我們組織舉辦了武訓(xùn)試驗小學(xué)第一屆課堂教學(xué)大賽。 4、針對教化教學(xué)中出現(xiàn)的問題，剛好召開老師座談會。本學(xué)期我們利用利用午間休息的時間，組織了青年老師座談會、課改年級的座談會3次、藝體學(xué)科的座談會、六年級老師的座談會、備課改革座談會、三備二磨座談會。 5、期中后，堅持每周四的課改研討活動。從桌凳擺放到小組建設(shè)到課堂上的小組合作學(xué)習(xí)個方面，推動了我校課堂教學(xué)改革的進(jìn)程，課堂特色悄然形成。 6、依據(jù)“三備二磨”的教研模式，組織了骨干團(tuán)隊進(jìn)行教研。 7、師帶徒。本學(xué)

22、期帶徒兩名：孫景樓和陳婷。定期走進(jìn)他們的課堂聽課指導(dǎo)和為他們上好示范課。幫助他們提高。 三、組織教學(xué)檢查和考核工作 1、仔細(xì)抓好常規(guī)工作的檢查工作，做到教學(xué)精細(xì)化管理。 為保證教學(xué)質(zhì)量的有效提高和教學(xué)任務(wù)的圓滿完成，加強(qiáng)檢查分析的力度，有問題剛好整改。教務(wù)處嚴(yán)格備課、作業(yè)及批改、教案、安排、學(xué)習(xí)筆記等各個環(huán)節(jié)的管理，組織年級組進(jìn)步行檢查，檢查后剛好總結(jié)，并與相關(guān)老師交換看法，有效促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的提高。 2、加大對課堂常規(guī)的檢查。通過組織學(xué)生檢查和抽查相結(jié)合的方式，有效促進(jìn)了語文課前一首詩、數(shù)學(xué)口算、英語口語、課前一首歌的落實。 3、抓讀書寫字姿態(tài)的落實。組織年級組長分組進(jìn)行不定期的對各班讀

23、書寫字姿態(tài)進(jìn)行檢查。是學(xué)生的姿態(tài)由督促漸漸形成自覺。 4、加大對藝體學(xué)科的檢查與考核。學(xué)期初，制定音體美教學(xué)安排，加強(qiáng)了過程性管理，加大了檢查力度，比如，每天下午的一首歌，由原來的督促檢查到現(xiàn)在的聽到預(yù)備鈴響文藝委員自覺前臺領(lǐng)歌，學(xué)生的自覺行為習(xí)慣以養(yǎng)成。體育的古詩韻律操二至六年級學(xué)生在大課間已成為我校的一道風(fēng)景；美術(shù)畫展吸引了孩子們的目光，陶冶了美的情操。學(xué)期末，音體美各科考核順當(dāng)完成。 四、組織支配各類展示、競賽活動，提升學(xué)校影響力，促進(jìn)師生發(fā)展。 1、組織開展校內(nèi)各種競賽活動，促進(jìn)師生發(fā)展。以年級組為單位，進(jìn)行了一般話競賽、英語口語大賽、數(shù)學(xué)計算技能競賽。英語老師點(diǎn)讀競賽 2、組織支配了

24、市、縣的各類展示、競賽活動。詳細(xì)有：四六年級學(xué)生的現(xiàn)場作文、五年級學(xué)生的一般話競賽、三年級學(xué)生的繪畫、書法競賽、市里的三次書法展示。 五、組織參加學(xué)校的重大活動和重要事項 1、順當(dāng)完成新生一年級的入學(xué)工作，并建立健全了學(xué)籍檔案，圓滿完成縣普教科支配的各項學(xué)籍工作。 2、重大活動，如每學(xué)期教材的發(fā)放、為迎接縣督導(dǎo)、期中、期末考試的組織、等， 2、接待外單位來我校活動。如電教站在我校組織的電教優(yōu)質(zhì)課活動、小學(xué)教研室在我校組織的全縣小學(xué)生繪畫、作文競賽、數(shù)學(xué)區(qū)域性教研活動2次、語文區(qū)域性教研活動等。 以上每一項工作的完成都離不開在座的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級組長以及老師的大力支持和幫助，在這里我要說聲感謝。感

25、謝你們的支持。 不足與反思 1、缺乏創(chuàng)新意識，在教學(xué)管理工作中，一味求穩(wěn)，所以在許多事情的處理上缺乏開拓精神。 2、個別工作的支配的不夠詳細(xì)細(xì)致，落實不是很到位，。 3、由于事務(wù)繁雜，在個別狀況下處理問題可能犯急躁主義，尤其是抓教學(xué)這一塊，與老師們打交道比較多，有時可能難以限制心情，看法欠妥，請老師們諒解。 4、學(xué)習(xí)不夠，水平有待提高。 5、很多的事情做過之后沒有剛好整理保留相關(guān)資料，沒有剛好把搞過的活動報道出去。 下一步的改進(jìn)措施： 各項工作都做到：布置檢查落實、一絲不茍、回首過去我的感受是：始終在奔跑著。我的收獲是：團(tuán)結(jié)就是力氣。 展望將來，我將一如既往的專心、真心為我的學(xué)生和老師們服務(wù)。

26、 各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，再次感謝老師們的支持和幫助。在新的學(xué)年里，我愿在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，和全體老師一道，同心協(xié)力，同心同德，以人為本，求真務(wù)實，努力使武訓(xùn)實小的教化教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。 以上述職如有不妥，請大家提出珍貴看法。感謝大家！ 2022年小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報告5 我自xx年參與工作以來，始終以主動的、主動的工作看法來要求自己。從執(zhí)教的第一天起，我始終嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，為人師表，酷愛學(xué)生，敬重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展。我要對我自己負(fù)責(zé)，對我的孩子們負(fù)責(zé)。 在教學(xué)工作中，我始終把酷愛學(xué)生放在第一位，正是由于這樣的工作看法，使得我在處理師生之間、生生之間的關(guān)系時，都能將

27、困難迎刃而解?？釔蹖W(xué)生就是要敬重信任學(xué)生、關(guān)切愛惜學(xué)生，我從不以成果來評價一個學(xué)生，我想，對于一個小學(xué)生來講，培育他們建立一個健康向上的人生觀和價值觀更為重要。另外，對性格孤僻的學(xué)生，我更多的是給他們熱忱幫助，意圖使出他們復(fù)原自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，老師的真誠學(xué)生是能感受到的。 學(xué)無止境，在教化孩子們學(xué)習(xí)的同時，我每學(xué)期都要學(xué)習(xí)大量的教化書籍，借此來充溢自己的理論水平。在學(xué)校要求學(xué)習(xí)北京二小教學(xué)模式的大背景下，我始終堅持根據(jù)“三段式”教學(xué)模式去上好每一節(jié)課。每次教學(xué)實踐，都能有新的收獲。在已有的教學(xué)模式上，開拓創(chuàng)新出一條更適合于班級現(xiàn)狀的教學(xué)路子成了我近階段的奮斗目標(biāo)。我始

28、終堅信，只有不斷地學(xué)習(xí)以及不斷地進(jìn)行探究實踐，才會讓我的教改之路走的更長、更遠(yuǎn)。 本學(xué)年度，我負(fù)責(zé)六年級五班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從本班的現(xiàn)狀來看，大部分孩子的學(xué)習(xí)看法都是比較端正的，能夠主動的參加到平常的學(xué)習(xí)活動中。但是不行避開的，一些學(xué)生依舊存在著不遵守紀(jì)律，對學(xué)習(xí)任務(wù)不主動完成等等缺點(diǎn)。剛起先接觸這個班級時，由于對學(xué)生個人的狀況不是很了解，在教學(xué)工作中遇到了一些困難，但是經(jīng)過本人不懈努力，比如請教之前的代課老師，不斷向他們了解狀況，吸取閱歷，并常常與學(xué)生談心，剛好了解他們的心里狀況等等，使得本班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氣氛較剛起先時更加深厚，也為我順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。 通過一個學(xué)期以來的教學(xué)

29、，本人在關(guān)于高年級數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面，也有不少收益。其中主要有以下幾點(diǎn)： 1、數(shù)學(xué)生活化與生活數(shù)學(xué)化緊密結(jié)合。數(shù)學(xué)學(xué)問有時是比較味同嚼蠟的，但是只要把握住數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能夠創(chuàng)設(shè)和生活休戚相關(guān)的教學(xué)情景，就能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)愛好；另外，課外讓學(xué)生們通過細(xì)致視察把生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象剛好記錄下來，并帶到課堂里和大家共享，讓學(xué)生們感受到生活離不開數(shù)學(xué)，生活中到處有數(shù)學(xué)，這樣的教學(xué)方式能夠讓課堂變得更加生動，更加有吸引力。 2、注意生生湖動的學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，共同努力，共同進(jìn)步。通老師的剛好的激勵性的點(diǎn)評，為孩子們建立自信，變得更勇于提問及思索。在練習(xí)課時，更可以先讓學(xué)生自己出題目，在組內(nèi)交換

30、做，交換改。通過出題，做題，改題，鞏固了學(xué)習(xí)的學(xué)問。 3、學(xué)習(xí)、競賽、嬉戲三者相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)熱忱。適當(dāng)開展競賽，可以更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。由于小學(xué)生有著很強(qiáng)的好勝心，總希望爭第一，得到老師的表揚(yáng)，在競賽時，許多學(xué)生往往能夠超水平發(fā)揮，課堂教學(xué)效果也因此得到了極大的提升。在教學(xué)中，可組織各種競賽，如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”，“比誰方法更奇妙”等，都能使學(xué)生“大顯身手”。競賽形式多種多樣，可以全班競賽；可以分男女同學(xué)競賽；可以分小組競賽；還可以將學(xué)生按實力分組競賽，使每個學(xué)生在各個層面上獲勝的機(jī)會增加，激勵的作用將會更大，參加的熱忱就會更高。 總之，在教學(xué)工作中，我始終強(qiáng)調(diào)學(xué)生

31、學(xué)習(xí)的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，教學(xué)中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動學(xué)生主動主動學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)“轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”?？茖W(xué)施教的同時努力提高、完善自我，這就是我的工作思路。我將接著堅持自己的工作思路，做一個愛學(xué)生，也讓學(xué)生愛的好老師。 2022年小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報告6 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 我自參與工作以來，始終以主動的、主動的工作看法來要求自己。 從執(zhí)教的第一天起，我始終嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，為人師表，酷愛學(xué)生，敬重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展。我要對我自己負(fù)責(zé)，對我的孩子們負(fù)責(zé)。 在教學(xué)工作中，我始終把酷愛學(xué)生放在第一位，正是由于這樣的工作看法，使得我在處理

32、師生之間、生生之間的關(guān)系時，都能將困難迎刃而解?？釔蹖W(xué)生就是要敬重信任學(xué)生、關(guān)切愛惜學(xué)生，我從不以成果來評價一個學(xué)生，我想，對于一個小學(xué)生來講，培育他們建立一個健康向上的人生觀和價值觀更為重要。另外，對性格孤僻的學(xué)生，我更多的是給他們熱忱幫助，意圖使出他們復(fù)原自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，老師的真誠學(xué)生是能感受到的。 在改革教學(xué)模式的大背景下，我也在探究新的教學(xué)模式去上好每一節(jié)課。每次教學(xué)實踐，都能有新的收獲。我始終堅信，只有不斷地學(xué)習(xí)以及不斷地進(jìn)行探究實踐，才會讓我的教改之路走的更長、更遠(yuǎn)。 本學(xué)年度，我負(fù)責(zé)二年級三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從本班的現(xiàn)狀來看，大部分孩子的學(xué)習(xí)看法都是比

33、較端正的，能夠主動的參加到平常的學(xué)習(xí)活動中。但是不行避開的，一些學(xué)生依舊存在著不遵守紀(jì)律，對學(xué)習(xí)任務(wù)不主動完成等等缺點(diǎn)。剛起先接觸這個班級時，由于對學(xué)生個人的狀況不是很了解，在教學(xué)工作中遇到了一些困難，但是經(jīng)過本人不懈努力，比如請教之前的老師，不斷向他們了解狀況，吸取閱歷，并常常與學(xué)生談心，剛好了解他們的心里狀況等等，使得本班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氣氛較剛起先時更加深厚，也為我順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。 通過一個學(xué)期以來的教學(xué)，本人在關(guān)于低年級數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面，也有不少收益。其中主要有以下幾點(diǎn)： 1、數(shù)學(xué)生活化與生活數(shù)學(xué)化緊密結(jié)合。數(shù)學(xué)學(xué)問有時是比較味同嚼蠟的，但是只要把握住數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，

34、能夠創(chuàng)設(shè)和生活休戚相關(guān)的教學(xué)情景，就能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)愛好;另外，課外讓學(xué)生們通過細(xì)致視察把生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象剛好記錄下來，并帶到課堂里和大家共享，讓學(xué)生們感受到生活離不開數(shù)學(xué)，生活中到處有數(shù)學(xué)，這樣的教學(xué)方式能夠讓課堂變得更加生動，更加有吸引力。 2、注意生生互動的學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，共同努力，共同進(jìn)步。通過老師的剛好的激勵性的點(diǎn)評，為孩子們建立自信，變得更勇于提問及思索。在練習(xí)課時，更可以先讓學(xué)生自己出題目，在組內(nèi)交換做，交換改。通過出題，做題，改題，鞏固了學(xué)習(xí)的學(xué)問。 3、學(xué)習(xí)、競賽、嬉戲三者相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)熱忱。適當(dāng)開展競賽，可以更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。由于小學(xué)生有著很強(qiáng)的好勝

35、心，總希望爭第一，得到老師的表揚(yáng)，在競賽時，許多學(xué)生往往能夠超水平發(fā)揮，課堂教學(xué)效果也因此得到了極大的提升。在教學(xué)中，可組織各種競賽，如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”，“比誰方法更奇妙”等，都能使學(xué)生“大顯身手”。競賽形式多種多樣，可以全班競賽;可以分男女同學(xué)競賽;可以分小組競賽;還可以將學(xué)生按實力分組競賽，使每個學(xué)生在各個層面上獲勝的機(jī)會增加，激勵的作用將會更大，參加的熱忱就會更高。 總之，在教學(xué)工作中，我始終強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，教學(xué)中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動學(xué)生主動主動學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”。 科學(xué)施教的同時努力提高、完善自我，

36、這就是我的工作思路。我將接著堅持自己的工作思路，做一個愛學(xué)生，也讓學(xué)生愛的好老師。 述職人：yjbys 20 xx年xx月xx日 2022年小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報告7 敬重的領(lǐng)導(dǎo)： 寒來暑往，一學(xué)年的辛苦耕耘已經(jīng)結(jié)束。上學(xué)年我擔(dān)當(dāng)三年一班的班主任和兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作?；仡欉@學(xué)年，我忠誠黨的教化事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽從上級領(lǐng)導(dǎo)支配，酷愛、關(guān)切學(xué)生，嚴(yán)格要求，做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務(wù)學(xué)問水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽取看法，虛心請教，務(wù)求精益求精。在收獲的六月里，無論是成果還是教訓(xùn)，粒粒皆辛苦。 一、思想素養(yǎng)方面： 任職以來，本人政治思想表現(xiàn)好，酷愛祖國，酷愛中國共產(chǎn)黨，遵紀(jì)遵

37、守法律，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，自覺抵制不良思想的侵蝕，防止思想腐化。本人酷愛本職工作，仔細(xì)貫徹黨的教化方針和政策。 二、教化教學(xué)方面： 在長期的教化實踐工作中，我形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學(xué)風(fēng)格。課堂氣氛民主，學(xué)生愛好深厚，教學(xué)質(zhì)量良好。我的教學(xué)語言親切、幽默充溢才智，以春風(fēng)化雨的細(xì)膩?zhàn)虧櫭總€學(xué)生的心田。授課前，仔細(xì)研讀教材，把握學(xué)問的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系，類比遷移，由點(diǎn)及線、由線及面，教會方法，為學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的學(xué)問體系。 擅長發(fā)覺問題，利用問題的主動面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培育學(xué)生多角度全方位的解題思路，體現(xiàn)了新課標(biāo)對學(xué)生思維敏捷性和多樣性的要求。在一個個活潑好玩的數(shù)學(xué)情境中，激勵學(xué)生

38、溝通、共享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發(fā)愛好，樹立信念，從而體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價值。 由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學(xué)困生會越來越多。針對這部分學(xué)生，我不強(qiáng)調(diào)、不放棄，不制造驚慌氣氛，讓他們和大家有同等自由的學(xué)習(xí)空間。設(shè)計嬉戲激發(fā)愛好、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對一講解。最終，聯(lián)系家長，為其樹立端正的育兒理念，介紹科學(xué)方法，用老師的良好人格影響學(xué)生、家長。 三、班主任方面： 作為數(shù)學(xué)老師，我不僅留意做好自己的本職工作，還要做好班主任工作，我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會學(xué)問，更學(xué)會做人。對學(xué)校的各項活動和任務(wù)，我都傾

39、盡全力，盡我所能。有安排的利用班會進(jìn)行平安教化，行為習(xí)慣養(yǎng)成教化；利用課余布置墻體文化，輔導(dǎo)學(xué)生畫畫和書信；利用假期組織學(xué)生編排舞蹈，在這期間，我既是“策劃者”、“組織者”，又是“參加者”、“服務(wù)員”。無論是何種角色，我都將樂此不彼。有付出就有回報，我班取得了可喜的成果?！帮L(fēng)霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有養(yǎng)分”，我是這么想的，也是這么做的。 20 xx年是勞碌勞神的一年，也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本職工作，嚴(yán)守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進(jìn)，共同維護(hù)老師的良好形象，不辜負(fù)社會對這一團(tuán)隊的期盼，是我最大的心愿。 2022年小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報告8 一學(xué)年來，本人在教化教學(xué)工作中，始終堅持黨的教化方針，面對全

40、體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培育學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建實力，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工主動做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲得各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。 下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會： 1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課

41、中、課后的各項工作，仔細(xì)鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教化，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參加學(xué)習(xí);在培育學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維實力的同時，有意識地培育學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，激勵學(xué)生主動參加、主動探究、主動思索、主動操作、主動評價，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)覺學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，細(xì)心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)

42、嚴(yán)格要求，培育良好的作業(yè)習(xí)慣。在進(jìn)行計算實力訓(xùn)練時，我要求學(xué)生先要仔細(xì)審題，邊審題邊思索：“題抄對了沒有？先算什么？再算什么？能否簡算？”計算過程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進(jìn)行自覺檢驗。假如發(fā)覺個別學(xué)生做錯了題，剛好要求學(xué)生訂正，自覺分析造成錯誤的緣由，防止再錯，養(yǎng)成仔細(xì)計算的習(xí)慣。平常要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號必需寫得清晰工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣，端正仔細(xì)學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)看法，培育獨(dú)立思索和克服困難的精神。 2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。 部分學(xué)生缺乏自覺性，常常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教化。樹立學(xué)

43、習(xí)的信念，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成果不志向，并不是他們沒有潛能，而是不信任自己有潛能，在經(jīng)驗了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信念。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信念，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會做，造成成果低下。我所教的二年級有幾個差生，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難心情。針對這種狀況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們供應(yīng)發(fā)言機(jī)會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表揚(yáng)和激勵，充分利用敢說卡和會說卡使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信

44、念。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的勝利感，學(xué)習(xí)成果也不斷提高。 3、主動參加聽課、評課，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。 作為老師，自己的學(xué)問千萬不能只比學(xué)生快一課時。我們平常說的最多的就是學(xué)生有一杯水，我們就要有一盆水、一桶水。所以自身的學(xué)習(xí)很重要。這一年中，我主動參與各種老師培訓(xùn)，還牢牢抓住每次出去學(xué)習(xí)的機(jī)會，仔細(xì)觀看、思索、做記錄！ 2022年小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報告9 敬重的領(lǐng)導(dǎo)： 您好！ 仔細(xì)回顧這一個學(xué)期以來的工作，我覺得自己也是做出了一些成果，這讓我也是深有感受的，在工作當(dāng)中我應(yīng)當(dāng)要對自己更加有信念的一點(diǎn)的，現(xiàn)在做出辭職這個確定，我真實的體會到了這一點(diǎn)，作為一名數(shù)

45、學(xué)老師我也是感覺特別的有意義，對于這一階段的工作我也應(yīng)當(dāng)做出一番述職： 在這個過程當(dāng)中，我對自己還是很有信念的，作為一名數(shù)學(xué)老師，我對自己各方面還是很有信念的，做出辭職這個確定我也是維持了很好的狀態(tài)，作為一名數(shù)學(xué)老師我也是應(yīng)當(dāng)做出更好的推斷，我能夠特別客觀的看待自己各方面的實力，在這個過程當(dāng)中我也是學(xué)習(xí)到了許多的，我更加希望能夠在這方面做出好的推斷的，所以我也是在這方面維持了很好的狀態(tài)，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，作為一名老師我平常也是在不帶的學(xué)習(xí)好業(yè)務(wù)學(xué)問，在這個過程當(dāng)中，我也是很有信念的，我真的是深刻的體會到了這一點(diǎn)，在這個過程當(dāng)中，我應(yīng)當(dāng)要做出好的調(diào)整，而且希望能夠在今后的工作當(dāng)中，做的更好一點(diǎn)

46、。 在此之際，我也是深刻的體會到了這一點(diǎn)，現(xiàn)在回想起來的時候，的確是很有意義的，我信任接下來我還可以做的更好一點(diǎn)，只有在這個過程當(dāng)中堅持去做好才能夠得到更多的熬煉，作為一名數(shù)學(xué)老師我對自己還是很有信念的，對此我也是感覺自己進(jìn)步了許多的，我也和四周的同事相處的很好，有許多老師的教學(xué)方式都是值得我學(xué)習(xí)的，在下一階段的工作當(dāng)中，我也是做好了充分的打算，對于自己在接下來的工作我始終都能夠保持好的狀態(tài)，我也肯定會讓自己做的更好一點(diǎn)，希望能夠得到各位同事們的認(rèn)可，得到家長們的認(rèn)可，讓孩子們能夠在這樣的環(huán)境下面做的更好一點(diǎn)。 當(dāng)然我也是有一些做的不夠好的地方，在這個過程當(dāng)中，我是也是出現(xiàn)了許多問題，新的一年

47、還會有更多的工作等著我去做好，這當(dāng)然也是特別重要的，我也知道在這個過程當(dāng)中我能夠?qū)W習(xí)到更多的東西，為我們xx學(xué)校美妙的明天奉獻(xiàn)自己的一份力氣，讓孩子們能夠有一個好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，提高自身各方面的實力，做一名優(yōu)秀的xx數(shù)學(xué)老師，在這個過程當(dāng)中，我也的確是深有體會，希望能夠得到更多的熬煉，如有不足之處，請領(lǐng)導(dǎo)指正。 此致 敬禮！ 述職人：xxx 20 xx年x月x日 2022年小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報告10 敬重的領(lǐng)導(dǎo)： 您好！ 作為xx鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名五年級的數(shù)學(xué)老師，同時也是xx鎮(zhèn)中心小學(xué)的一份子，我在教學(xué)方面，能做到仔細(xì)備課，專心上課，仔細(xì)閱作業(yè)及練習(xí)冊和試卷，能酷愛自己的職業(yè)，酷愛班群眾及學(xué)生，

48、并能做到寵愛學(xué)生把同學(xué)之間的關(guān)聯(lián)搞融洽，我把他們當(dāng)成我最友好的摯友。現(xiàn)將個人的工作狀況匯報如下： 在交往方面，能夠做到笑迎對方，笑著接納他人，關(guān)切并幫忙他人，專心將自己投入到這個大家庭里，做到真心寵愛并酷愛他人，從而真正體會到自身存在的價值所在。 在思品、教化方面，我不遺余力聽取他人看法和舉薦，盡量完善自身缺點(diǎn)，做一名人人寵愛而又敬業(yè)、優(yōu)秀的好老師，讓每一位老師和學(xué)生都善待和愛戴。愛惜學(xué)生，傳道授業(yè)解惑是老師的天職，從點(diǎn)滴做起，從愛戴每一位學(xué)生做起，提高自身的綜合素養(yǎng)并不斷教化他們提高他們各方面的學(xué)問和技能，盡量將他們培育成有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人，并不斷讓自己引領(lǐng)他們走

49、最適合他們自己的一條陽光之路來。 最終，我將本學(xué)期我在教數(shù)學(xué)方面的安排做一簡潔的總結(jié)與講解并描述，首先作為一名剛剛教書的我，對于數(shù)學(xué)我想說我是多么的酷愛與充溢極致的愛好，我從起先上初中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這門功課，我就非常寵愛，而且越學(xué)越對它充溢新奇，到了報志愿的時候我沒有顧慮只想我最寵愛學(xué)的是數(shù)學(xué)，而且我學(xué)得最好的最有把握的也是數(shù)學(xué)，因此我就選取了它，或許對于我選取了它，那么就要應(yīng)對如此多的問題，正因我是一特性格非常開朗而且小孩對于我來說當(dāng)他們很淘氣的時候我真的就手足無措了，正因他們了解我，因此選取這個職業(yè)我是有很大挑戰(zhàn)的，并不是沒有挑戰(zhàn)會教書，會管孩子就行，其實不是的，天底下最神圣的職業(yè)并不是這么簡單

50、做的，來到這個學(xué)校，我一沒有課的話，就去聽其他老師的課，我選取提高自身，選取將自己的專業(yè)提升并應(yīng)用到教書育人上來，第一次教研室老師聽我的課覺得我真的不夠?qū)I(yè)，但是等到教研室老師其次次來聽我課的時候，我透過我的發(fā)奮將自己最優(yōu)秀的一面呈現(xiàn)給他們，得到了他們對我的認(rèn)可與激勵，當(dāng)時，我覺得真的是功夫不負(fù)有心人，發(fā)奮了被他們牢記在心，我覺得真的我真的很不錯，然后我就會很有信念去傳授我所教的學(xué)問給他們，正因他們的認(rèn)可，讓我對于教數(shù)學(xué)有了很高的追求與信念，我堅信透過我的發(fā)奮以及他們的進(jìn)步，我堅信在本學(xué)期期末考試中他們必需會盡他們最大的發(fā)奮好好考出一個讓自己滿足，讓他人傲慢的好成果來，這樣對誰來說都有信念。

51、此致 敬禮！ 匯報人：xxx 20 xx年x月x日 2022年小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報告11 時間過的真快，回顧一學(xué)期來的學(xué)校生活尤其是本學(xué)期的教學(xué)生活狀況,我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團(tuán)結(jié)的充溢人情味的老師群體氛圍中，敬重的領(lǐng)導(dǎo)、熱忱的老師和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的暖和，慚愧的是由于自己工作實力有限，在一年中也沒取得什么特殊顯著的成果，思來想去，我做如下總結(jié)： 一、我主動參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)參與各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟，每周我仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德。我還深知要教化好學(xué)生，老師必需先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作

52、為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對學(xué)生的全面培育。在工作中，我主動、主動、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)實力都得到較快的提高。 二、把學(xué)生教好，讓學(xué)生勝利，是每位老師的心愿、的榮譽(yù)。作為一名一般的小學(xué)數(shù)學(xué)老師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而好玩，才能夠抓住學(xué)生的愛好，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，特殊是現(xiàn)在四年級，打好基礎(chǔ)尤為重要。課前，我仔細(xì)細(xì)致的進(jìn)行備課，制作課件，依據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對教案進(jìn)行仔細(xì)的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精

53、，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。其次，教學(xué)中培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，更有的放失的進(jìn)行教學(xué)。如激勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造自主、合作、探究、民主同等的學(xué)習(xí)氛圍等。再次，在教學(xué)中滲透德育教化，使學(xué)生學(xué)好學(xué)問的同時，更好的學(xué)會做人、做事，為社會和國家做出更大的貢獻(xiàn)。 一份春華、一份秋實，我愿把一生教化的心愿化為酷愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。路漫漫兮其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索。 述職人：XXX 20 xx年xx月xx日 2022年小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報告12 我在本任職期內(nèi)，負(fù)責(zé)XXX鎮(zhèn)XX小學(xué)五年級數(shù)學(xué)科教

54、學(xué)工作。任現(xiàn)職以來，我酷愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，酷愛教化事業(yè)，仔細(xì)貫徹黨的教化方針、政策，遵紀(jì)遵守法律、關(guān)切集體，團(tuán)結(jié)同事，工作勤懇、踏實，盡職盡責(zé)，努力提高科學(xué)文化學(xué)問和教化理論水平，精彩地完成了本崗位任務(wù)。 在教化教學(xué)過程中我仔細(xì)鉆研教材，學(xué)習(xí)，全面了解每個學(xué)生的實際狀況，細(xì)心設(shè)計符合學(xué)生實際的教學(xué)方法。并依據(jù)學(xué)生的思維發(fā)展特點(diǎn)，多采納直觀教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生對事物進(jìn)行細(xì)致地視察分析，使他們從直觀中獲得事物抽象的本質(zhì)特征。我還注意培育學(xué)生多動口、動手、動腦的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，發(fā)展學(xué)生的思維實力，抓好“雙基”教學(xué)，并讓學(xué)生把所學(xué)學(xué)問運(yùn)用到生活中去，提高解決實際問題的實力。由于在教

55、學(xué)中我肅穆仔細(xì)并結(jié)合實際狀況選擇敏捷的教學(xué)方法，不斷更新教學(xué)手段，所以每次在全鎮(zhèn)統(tǒng)一考試中都取得優(yōu)異的成果，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，得到群眾的好評。我努力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。 在教學(xué)過程中我依據(jù)學(xué)生的差異性，因材施教。對于“尖子生”，我教給方法讓他們自學(xué)，嚴(yán)格要求他們，加高校習(xí)量，防止傲慢自滿心情，多讓他們做一些智力題、思索題，這樣，學(xué)習(xí)優(yōu)良的學(xué)生就取得了更好的成果。如上學(xué)期參與鎮(zhèn)實行的五年級數(shù)學(xué)競賽，我班的陳彬同學(xué)獲得全鎮(zhèn)其次名，陳z鵬同學(xué)獲得全鎮(zhèn)第五名。在教化過程中，對于班上的“差生”，我沒有把他們拒之門外，指責(zé)和鄙視他們，而是用一顆真誠的愛心去教化、感化他們，關(guān)切他們的身心健康，詢問學(xué)習(xí)狀況

56、，家里狀況，有目的地和他們一起搞一些活動，了解出“差”的緣由，堅持正面教化，挖掘“閃光點(diǎn)”剛好表揚(yáng)，使之樹立學(xué)習(xí)的自信念，克服自卑心理，讓差生在班里也有表現(xiàn)自己的機(jī)會，并且在班級中成立學(xué)習(xí)小組，實行“一幫一”活動，讓成果好的學(xué)生帶動成果較差的學(xué)生，使差生能揚(yáng)起學(xué)習(xí)風(fēng)帆奮力追逐。一分汗水一分收獲，經(jīng)過我的耐性輔導(dǎo)，我所教的班級在每次全鎮(zhèn)統(tǒng)考中都取得了優(yōu)異的成果，差生轉(zhuǎn)化率達(dá)到101%。努力做好學(xué)校數(shù)學(xué)科組工作。 身為學(xué)校數(shù)學(xué)科組長，我仔細(xì)協(xié)作教育處組織各項數(shù)學(xué)教學(xué)活動。團(tuán)結(jié)同事，組織數(shù)學(xué)科老師一起下班聽課，相互交換看法，一起學(xué)習(xí)，并熱忱幫助年輕老師把握課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，貫徹“雙基”教學(xué)，提高教學(xué)效果

57、。每個學(xué)期組織數(shù)學(xué)競賽活動，如:口算競賽，應(yīng)用題競賽等活動，并嘉獎優(yōu)秀學(xué)生，以此提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量顯著提高了。 通過一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成果不夠志向。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成果有更大的提高，為教化事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力氣。 2022年小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報告13 時間總是在匆忙中不知不覺的度過,一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬之間就到了末尾，應(yīng)當(dāng)對自己的個人研修工作進(jìn)行一次盤點(diǎn),回顧一學(xué)期來的點(diǎn)滴工作，最想說得是這是所催人奮進(jìn)的學(xué)校，從中培育我主動向上的工作熱忱。同時，也明白了古今

58、人對老師的理解。古人云：老師是蠟燭是春蠶;今人說：老師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。下面就本學(xué)期的各項工作進(jìn)行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地為教化，為師生服務(wù)，向德藝兼?zhèn)涞睦蠋熯~進(jìn)。 一、主動參加學(xué)?；顒樱岣咚枷胗X悟 一學(xué)期以來，我在思想上嚴(yán)以律己，酷愛的教化事業(yè)，能夠以高標(biāo)準(zhǔn)來要求、約束和鞭策自己，同時遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，與老師團(tuán)結(jié)合作，能夠正確處理好老師之間、師生之間的關(guān)系，并且與我和配搭老師章老師協(xié)作默契,而且是每次老師會議都剛好參與，并主動參與學(xué)校組織的活動。 二、提升教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效果 教學(xué)工作可以說是一項常做常新，永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)

59、，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的改變，為了更好地進(jìn)行教學(xué)，首先除了堅持參與學(xué)校舉辦的校本培訓(xùn)外，還利用大量的業(yè)余時間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的教化理念，并利用課余進(jìn)行教學(xué)反思，寫好教學(xué)心得。 其次，了解和分析學(xué)生狀況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。為此，我在開學(xué)初，針對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)實際狀況，制定教學(xué)安排。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是用心探討書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。但一起先我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期志向，怎知課后調(diào)查出來才知道不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道

60、我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。 從而可知，我在上課前沒有剛好了解學(xué)生的實際狀況：一方面，低年級的學(xué)生聽、說的實力相對較弱，授課采納較深的入英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，六年級因為是從四年級帶到現(xiàn)在的，前期偏重于基礎(chǔ)教學(xué)。為此，在進(jìn)行一輪更替中不免加高校生的學(xué)習(xí)難度和壓力。所以講得太深，照看不到整體，而六年級的同學(xué)比較活躍，學(xué)習(xí)欠自律性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時有時候會忽視到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不是很志向。從今可以看出，了解及分析學(xué)生實際狀況，實事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對授課效果有干脆影響。這就是教化學(xué)中提到的“備教法