2011-2012第二學(xué)期校本培訓(xùn)工作總結(jié)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)校本培訓(xùn)工作總結(jié)（20112012學(xué)年度）多年的教育實(shí)踐與反思，使我們深深地認(rèn)識到：一個學(xué)校的發(fā)展，將取決于人們觀念的更新、人才的發(fā)揮和校本培訓(xùn)功能的提升。多年來，我們學(xué)校始終堅(jiān)持以全體師生的共同發(fā)展為本，走“科研興?！钡牡缆?，堅(jiān)持把校本培訓(xùn)作為推動學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的重要力量，進(jìn)而使整個學(xué)校的教育教學(xué)全面、持續(xù)、健康發(fā)展?！靶１九嘤?xùn)”這種可持續(xù)的、開放式的繼續(xù)教育模式，為廣大教師打開了方便之門，增強(qiáng)了廣大教師的素質(zhì)，提高了廣大教師的業(yè)務(wù)水平，使我校的教育教學(xué)工作又上了一個

2、臺階。下面將我校的校本培訓(xùn)工作做一簡要的總結(jié)。一、更新觀念為了激發(fā)廣大教師參與校本培訓(xùn)的積極性，我們首先組織全體教師學(xué)習(xí)了教育局下發(fā)的有關(guān)文件。通過座談，討論，使全體教師明確二十一世紀(jì)的教育是個什么樣的教育，學(xué)校應(yīng)該是什么的學(xué)校，教師應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)。從而明確作為一名教師必須不斷地提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的知識含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時代所淘汰，增強(qiáng)了教師的自身學(xué)習(xí)的緊迫感、危機(jī)感和責(zé)任感，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)班子會議研究，我校成立了以校長劉秀蘭為組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。制訂了明確的工作職責(zé)與要求，負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、管理以及監(jiān)督。加強(qiáng)對校本

3、培訓(xùn)工作的指導(dǎo)與管理。健全和完善校本培訓(xùn)制度和各種專項(xiàng)制度，建立教師校本培訓(xùn)檔案，組織多種形式的校本培訓(xùn)活動，并負(fù)責(zé)考核工作。三、講求實(shí)效按照上級指令性要求與選擇性要求相結(jié)合的指導(dǎo)思想，本著校本培訓(xùn)“目標(biāo)指引，實(shí)踐為主，崗位練功，考核定標(biāo)”的16字原則。我校采取集中培訓(xùn)與教師自主學(xué)習(xí)相結(jié)合方式對全體教師進(jìn)行全面培訓(xùn)。在培訓(xùn)方式上，為了使培訓(xùn)更加生動，我們采取多樣化的培訓(xùn)形式：如專題培訓(xùn)、主題研討、教研活動、集體備課、師徒結(jié)對、教學(xué)觀摩、課題研究、教學(xué)會診等多種形式，務(wù)求取得實(shí)效。1、組織全員集中培訓(xùn)我校認(rèn)真組織全體教師參加集中培訓(xùn)。至今，我們通過講座、討論、觀看走進(jìn)新課程錄像等形式多樣的活動，

4、已經(jīng)對全體教師進(jìn)行了十一次集中培訓(xùn)。在培訓(xùn)時，我校教師都能認(rèn)真聽講座、做筆記、并結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際做出自己的思考，指導(dǎo)具體教學(xué)。為了進(jìn)一步落實(shí)師德行風(fēng)建設(shè)的要求，我校還積極開展各種活動，加強(qiáng)對廣大教師的依法執(zhí)教意識的提升、強(qiáng)化師德教育。每位教師都根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容寫出了心得體會，并對每一段進(jìn)行總結(jié)。通過這一系列的培訓(xùn)活動，廣大教師的教育教學(xué)理念得到了更新，教育教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)更加靈活多樣，學(xué)生也學(xué)得更快樂。以后，我們還要堅(jiān)定不移的開展集中培訓(xùn)，讓我們的教師了解、掌握最新的教學(xué)理念，指導(dǎo)我校的教育教學(xué)工作2、教研活動落實(shí)到位教科研是教育教學(xué)工作的先鋒，我校歷來就十分重視教科研工作。這學(xué)期

5、，我們以教研組為單位，把備課、聽課、上課、評課、反饋、總結(jié)落到實(shí)處，不走過場，把每一次“公開課”當(dāng)作提高業(yè)務(wù)水平的一個機(jī)會，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。為保證研究質(zhì)量，我們提出做好加減法，即有針對性地減少教研課的數(shù)量，提高教學(xué)研討的質(zhì)量。每次“公開課”各教研組全體教師全程參與，真實(shí)評價，提出有建設(shè)性的意見，提高活動的含金量。我們還把教師參與教研活動的情況列入教師的年度考核。通過校本培訓(xùn)使我校教師的業(yè)務(wù)水平都得到了提升。3、強(qiáng)化課堂教學(xué)的研究為了更好地推進(jìn)新教材的實(shí)施，我們強(qiáng)化了課堂教學(xué)的研究。針對新教材改革中的疑難問題，我們有目的地組織教師聽每一個實(shí)驗(yàn)教師的課。在評課過程中，著重對綱要精神的落實(shí)、課程

6、理念的把握、新教材的認(rèn)識和使用以及存在的困惑、疑慮進(jìn)行了平等、民主的交流。評課以教師的反思為主，共同探討在新的課程改革中，教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的最好途徑。4、加強(qiáng)合作研討為了使校本培訓(xùn)全面開花，我們分年級組或教師自由組合進(jìn)行合作研討，定期召開教學(xué)反思交流會。教師的合作研討及時解決了日常教學(xué)中的疑難，有效地提高了課堂教學(xué)的效率，而定期召開的教學(xué)反思交流一方面加快了實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的傳播，另一方面也帶動了在校本培訓(xùn)中有困難的教師，使全體教師共同提高。5、注重外出學(xué)習(xí)觀摩學(xué)?？朔藛T緊、經(jīng)費(fèi)缺乏的困難，選派教學(xué)骨干外出觀摩學(xué)習(xí)，回校后要寫出心得體會，做好經(jīng)驗(yàn)交流傳達(dá)，并上好示范移植課，以達(dá)到以點(diǎn)帶面的輻射

7、作用。同時，我們發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的作用，利用已有的優(yōu)秀課堂教學(xué)錄像，組織教師觀摩學(xué)習(xí)，并進(jìn)行討論，做好消化，提高效果。6、抓好教學(xué)基本功培訓(xùn)只有教學(xué)基本功扎實(shí)了，才能更好地進(jìn)行教學(xué)，我校利用各種形式對教師進(jìn)行基本功培訓(xùn)。一、新上崗的教師，工作熱情有余，但工作經(jīng)驗(yàn)不足，在實(shí)際工作中遇到一些問題往往感到無從著手，所以，我們就組織骨干教師通過聽課、交流等形式手把手地傳授經(jīng)驗(yàn)，對他們的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，幫助解決一些實(shí)際問題，使他們能夠盡快掌握常規(guī)，走上正規(guī)。二、開展基本功競賽。每個學(xué)年，我校都開展一次教學(xué)基本功競賽，利用競賽的形式督促教師，尤其是青年教師，苦練鋼筆字、粉筆字、備課說課、課

8、堂教學(xué)等教學(xué)基本功。，讓他們在競爭中成長提高。7、積極開展自學(xué)研修為了提高教師的職業(yè)道德，及時了解國內(nèi)外教育教學(xué)信息，強(qiáng)化教師的個人素養(yǎng)，我校要求每一位教師至少訂閱一分教育類雜志，每學(xué)年研讀一本教育專著，并結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，上升到理論的高度，至少寫出一篇教育教學(xué)論文。四、扎實(shí)做好校本培訓(xùn)的考核工作我校認(rèn)真開展對教師培訓(xùn)工作的評估考核，做到以評促培。每學(xué)期，由教務(wù)處對全體教師進(jìn)行檢查。要求全體教師要在指定的時間把教案設(shè)計(jì)、教學(xué)反思筆記、個人發(fā)展計(jì)劃、聽課記錄、作業(yè)批改記錄等資料及時交到指定地點(diǎn)。學(xué)校檢查后，將教師參加培訓(xùn)和教研活動的考勤記錄情況整理、統(tǒng)計(jì)上交，都作為期末對每位教師綜合考核的依據(jù)。五、培訓(xùn)效果顯著自從開展校本培訓(xùn)活動以來，廣大教師的教育教學(xué)理念得到了更新，基本樹立了現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化了知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高了教師教育活動的實(shí)效性。六、繼續(xù)努力我校的校本培訓(xùn)工作雖然己取得了一些成績，但仍有許多工作有待加強(qiáng)和完善，在今后的工作中，我們將更加努力工作，為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍而不懈努力。（一）繼續(xù)強(qiáng)化教師素質(zhì)意識，使校本培訓(xùn)工作更加科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。（二）加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，造就一大批青年骨干教師和學(xué)科帶頭人。（三）深化教科研工作，形成“人人參與科研