《通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)》課件12-人教課標(biāo)版

1、通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)必修3第2章第1節(jié)授課老師：吳冬宜授課對象：高二學(xué)生通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)必修3第2章第1節(jié)興奮的傳播類型比較類型在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)在神經(jīng)元間的傳遞方向雙向單向形式局部電流的形成神經(jīng)遞質(zhì)的擴(kuò)散結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)神經(jīng)纖維突觸速度快慢其他在同一細(xì)胞內(nèi)電信號的傳導(dǎo)，不能間斷在不同細(xì)胞間，依靠于電信號與化學(xué)信號的轉(zhuǎn)換14235興奮的傳播類型比較類型在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)在神經(jīng)元間的傳遞方向神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)腦：位于顱腔中脊髓：位于脊柱椎管內(nèi)周圍神經(jīng)系統(tǒng)大腦小腦脊髓神經(jīng)神經(jīng)系統(tǒng)大腦小腦脊髓神經(jīng) 三、神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)大腦皮層（調(diào)節(jié)機(jī)體活動的最高級中樞）腦干（有調(diào)節(jié)呼吸、心血管運(yùn)動等維持生命必要的中樞）

2、小腦（有維持身體平衡的中樞）脊髓（調(diào)節(jié)機(jī)體運(yùn)動的低級中樞）下丘腦（調(diào)節(jié)體溫、水鹽平衡和內(nèi)分泌的中樞，參與生物節(jié)律的控制） 三、神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)大腦皮層腦干小腦脊髓下丘腦成年人可以有意識地控制排尿，為什么嬰兒不能？（提示：排尿神經(jīng)中樞的控制）材料3的患者出現(xiàn)不受意識支配的排尿情況，是哪里出了問題？沒有尿意，為何也能排尿？這些材料說明神經(jīng)中樞之間有何聯(lián)系？ 材料？成年人可以有意識地控制排尿，為什么嬰兒不能？（提示：排尿神經(jīng) 四、人腦的高級功能（一）語言功能 語言功能是人腦特有的高級功能，它包括與語言、文字相關(guān)的全部智力活動，涉及到人類的聽、寫、讀、說。大腦皮層與語言功能有關(guān)的特定區(qū)域稱為言語區(qū)。

3、 四、人腦的高級功能（一）語言功能 語言功能是資料一 1861年，法國外科醫(yī)生保爾布洛卡在巴黎召開的人類學(xué)會議上，公布了一個令人感興趣的病例：病人能聽懂別人講話，能用面部表情和手勢同別人交流思想，可是說話非常困難，只能說一個“Tan”字。對病人進(jìn)行檢查，結(jié)果一無所獲，病人與講話的有關(guān)肌肉和發(fā)音器完全正常。 病人死后解剖檢查發(fā)現(xiàn)，他大腦左半球的額下回后部（S區(qū)）有病變，這個病變部位正好位于大腦皮層控制口咽肌運(yùn)動的區(qū)域之前，顯然與口咽肌完成發(fā)音和說話動作有關(guān)。 后人將這種病例稱為“運(yùn)動性失語癥”。案例解讀資料一案例解讀資料二 1874年，德國神經(jīng)學(xué)家韋尼克報告了另一個病例:病人能主動說話，聽覺也正

4、常，可奇怪的是，他聽不懂別人說話，連自己的話也聽不懂。 病人死后解剖檢查發(fā)現(xiàn)，他大腦左半球的顳上回后部（H區(qū)）有病變，韋尼克推測，這一區(qū)域與理解語言有關(guān)，是語言感受中樞。 后人將之稱為“聽覺性失語癥” 。案例解讀資料二案例解讀資料三 在大量的臨床病例中，又逐漸發(fā)現(xiàn)有的患者能聽懂別人講話，看懂文字，但不會書寫，而其手部的其他運(yùn)動并不受影響； 有的患者其他語言功能沒有問題，就是看不懂文字的含義，但其視覺是良好的。 前者損傷的部位是左腦顳中回的后部（W區(qū)），該病例稱為“失寫癥”； 后者損傷的是左腦角回（V區(qū)），稱為“失讀癥”。案例解讀資料三案例解讀人腦大腦皮層（左半球）的言語區(qū)VSWH此區(qū)發(fā)生障礙，

5、不能聽懂話此區(qū)發(fā)生障礙，不會講話此區(qū)發(fā)生障礙，不能看懂文字此區(qū)發(fā)生障礙，不會寫字失寫癥運(yùn)動性失語癥聽覺性失語癥失讀癥人腦大腦皮層（左半球）的言語區(qū)VSWH此區(qū)發(fā)生障礙，不能聽懂資料四 大量臨床病例觀察發(fā)現(xiàn)，一般用右手勞動的成年人中：左側(cè)大腦皮層言語區(qū)受到損傷，則產(chǎn)生失語癥；右側(cè)大腦皮層言語區(qū)受損，則不發(fā)生失語癥。以上材料說明什么？言語功能受一側(cè)大腦半球支配（稱為優(yōu)勢半球）案例解讀資料四言語功能受一側(cè)大腦半球支配（稱為優(yōu)勢半球）案例解讀 四、人腦的高級功能（二）學(xué)習(xí)和記憶學(xué)習(xí)：神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過程；記憶：將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行儲存和再現(xiàn)；學(xué)習(xí)與記憶相互聯(lián)系，不可分

6、割。 四、人腦的高級功能（二）學(xué)習(xí)和記憶學(xué)習(xí)：神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接鞏固練習(xí)某病人上肢的感覺和運(yùn)動功能正常，視、聽覺正常，但下肢的感覺和運(yùn)動功能喪失，最有可能受損的部位是（ ）。A大腦皮層 B腦干C小腦 D脊髓胸段某人聽不懂別人講話，但卻可以講話，可能是大腦皮層的（ ）區(qū)出了問題。A. SB. HC. WD. V根據(jù)本次所學(xué)知識（學(xué)習(xí)與記憶的原理），思考判斷自己的學(xué)習(xí)方式是否科學(xué)合理。鞏固練習(xí)某病人上肢的感覺和運(yùn)動功能正常，視、聽覺正常，但下肢下課了_下課了_動物的學(xué)習(xí)動物的學(xué)習(xí)神經(jīng)元之間的聯(lián)系建立新突觸神經(jīng)元之間的聯(lián)系建立新突觸材料分析資料1：尿在腎臟不斷生成，經(jīng)輸尿管流入膀胱暫時貯存。當(dāng)膀胱內(nèi)尿

7、量達(dá)到一定程度時就會引起尿意?？刂婆拍虻某跫壷袠性诩顾?。資料2：一般成年人可以有意識地控制排尿，即可以“憋尿”，在適宜的環(huán)境下才排尿，但嬰兒經(jīng)常尿床。資料3：有些人由于外傷等導(dǎo)致意識喪失，出現(xiàn)像嬰兒那樣尿床的情況。資料4：在醫(yī)院做尿檢時，在沒有尿意的情況下也能排出尿液。？材料分析資料1：尿在腎臟不斷生成，經(jīng)輸尿管流入膀胱暫時貯存。1、快樂總和寬厚的人相伴，財富總與誠信的人相伴，聰明總與高尚的人相伴，魅力總與幽默的人相伴，健康總與闊達(dá)的人相伴。2、人生就有許多這樣的奇跡，看似比登天還難的事，有時輕而易舉就可以做到，其中的差別就在于非凡的信念。3、影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實(shí)是心態(tài)在控制個人

8、的行動和思想。同時，心態(tài)也決定了一個人的視野和成就，甚至一生。4、無論你覺得自己多么了不起，也永遠(yuǎn)有人比更強(qiáng);無論你覺得自己多么不幸，永遠(yuǎn)有人比你更不幸。5、也許有些路好走是條捷徑，也許有些路可以讓你風(fēng)光無限，也許有些路安穩(wěn)又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我會覺得，那些路不是自己想要的。6、在別人肆意說你的時候，問問自己，到底怕不怕，輸不輸?shù)钠?。不必害怕，不要后退，不須猶豫，難過的時候就一個人去看看這世界。多問問自己，你是不是已經(jīng)為了夢想而竭盡全力了?7、人往往有時候?yàn)榱藸帄Z名利，有時驅(qū)車去爭，有時驅(qū)馬去奪，想方設(shè)法，不遺余力。壓力挑戰(zhàn)，這一切消極的東西都是我進(jìn)取成功的催化劑。8、真

9、想干總會有辦法，不想干總會有理由;面對困難，智者想盡千方百計，愚者說盡千言萬語;老實(shí)人不一定可靠，但可靠的必定是老實(shí)人;時間，抓起來是黃金，抓不起來是流水。9、成功的道路上，肯定會有失敗;對于失敗，我們要正確地看待和對待，不怕失敗者，則必成功;怕失敗者，則一無是處，會更失敗。1、快樂總和寬厚的人相伴，財富總與誠信的人相伴，聰明總與高尚的人相伴，魅力總與幽默的人相伴，健康總與闊達(dá)的人相伴。2、人生就有許多這樣的奇跡，看似比登天還難的事，有時輕而易舉就可以做到，其中的差別就在于非凡的信念。3、影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實(shí)是心態(tài)在控制個人的行動和思想。同時，心態(tài)也決定了一個人的視野和成就，甚至

10、一生。4、無論你覺得自己多么了不起，也永遠(yuǎn)有人比更強(qiáng);無論你覺得自己多么不幸，永遠(yuǎn)有人比你更不幸。5、也許有些路好走是條捷徑，也許有些路可以讓你風(fēng)光無限，也許有些路安穩(wěn)又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我會覺得，那些路不是自己想要的。6、在別人肆意說你的時候，問問自己，到底怕不怕，輸不輸?shù)钠?。不必害怕，不要后退，不須猶豫，難過的時候就一個人去看看這世界。多問問自己，你是不是已經(jīng)為了夢想而竭盡全力了?7、人往往有時候?yàn)榱藸帄Z名利，有時驅(qū)車去爭，有時驅(qū)馬去奪，想方設(shè)法，不遺余力。壓力挑戰(zhàn)，這一切消極的東西都是我進(jìn)取成功的催化劑。8、真想干總會有辦法，不想干總會有理由;面對困難，智者想盡千方

11、百計，愚者說盡千言萬語;老實(shí)人不一定可靠，但可靠的必定是老實(shí)人;時間，抓起來是黃金，抓不起來是流水。14、成長是一場和自己的比賽，不要擔(dān)心別人會做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。15、最終你相信什么就能成為什么。因?yàn)槭澜缟献羁膳碌亩€詞，一個叫執(zhí)著，一個叫認(rèn)真，認(rèn)真的人改變自己，執(zhí)著的人改變命運(yùn)。只要在路上，就沒有到不了的地方。16、你若堅持，定會發(fā)光，時間是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，將人生的不可能都變成可能。17、人生，就要活得漂亮，走得鏗鏘。自己不奮斗，終歸是擺設(shè)。無論你是誰，寧可做拼搏的失敗者9、成功的道路上，肯定會有失敗;對于失敗，我們要正確地看待和對

12、待，不怕失敗者，則必成功;怕失敗者，則一無是處，會更5、別著急要結(jié)果，先問自己夠不夠格，付出要配得上結(jié)果，工夫到位了，結(jié)果自然就出來了。6、你沒那么多觀眾，別那么累。做一個簡單的人，踏實(shí)而務(wù)實(shí)。不沉溺幻想，更不庸人自擾。7、別人對你好，你要爭氣，圖日后有能力有所報答，別人對你不好，你更要爭氣望有朝一日，能夠揚(yáng)眉吐氣。8、奮斗的路上，時間總是過得很快，目前的困難和麻煩是很多，但是只要不忘初心，腳踏實(shí)地一步一步的朝著目標(biāo)前進(jìn)，最后的結(jié)局交給時間來定奪。9、運(yùn)氣是努力的附屬品。沒有經(jīng)過實(shí)力的原始積累，給你運(yùn)氣你也抓不住。上天給予每個人的都一樣，但每個人的準(zhǔn)備卻不一樣。不要羨慕那些總能撞大運(yùn)的人，你必

13、須很努力，才能遇上好運(yùn)氣。10、你的假裝努力，欺騙的只有你自己，永遠(yuǎn)不要用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮，來掩飾戰(zhàn)略上的懶惰。11、時間只是過客，自己才是主人，人生的路無需苛求，只要你邁步，路就在你的腳下延伸，只要你揚(yáng)帆，便會有八面來風(fēng)，啟程了，人的生命才真正開始。12、不管做什么都不要急于回報，因?yàn)椴シN和收獲不在同一個季節(jié)，中間隔著的一段時間，我們叫它為堅持。失敗。11、學(xué)會學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人。米南德12、你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來寫作。布瓦羅13、在尋求真理的長河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺。華羅庚14、許多年輕人在學(xué)習(xí)音樂時學(xué)會了愛。萊杰15、學(xué)習(xí)是勞動，是充

14、滿思想的勞動。烏申斯基16、我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)。列寧17、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始。對自己，“學(xué)而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度。毛澤東18、只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會。列寧19、如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會創(chuàng)造，那他的一生永遠(yuǎn)是模仿和抄襲。列夫托爾斯泰20、對所學(xué)知識內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動機(jī)。贊科夫21、游手好閑地學(xué)習(xí)，并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。約翰貝勒斯22、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯。培根23、我們在我們的勞

15、動過程中學(xué)習(xí)思考，勞動的結(jié)果，我們認(rèn)識了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了。高爾基24、我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功。毛澤東25、我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去。別林斯基、學(xué)習(xí)外語并不難，學(xué)習(xí)外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。高士其2、對世界上的一切學(xué)問與知識的掌握也并非難事，只要持之以恒地學(xué)習(xí)，努力掌握規(guī)律，達(dá)到熟悉的境地，就能融會貫通，運(yùn)用自如了。高士其3、學(xué)和行本來是有聯(lián)系著的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當(dāng)中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫。謝覺哉、你的假裝努力，欺騙的只有你自