幼兒園教師外出培訓(xùn)心得體會(huì)2022年7篇

1、第 第 頁幼兒園教師外出培訓(xùn)心得體會(huì)2022年7篇 幼兒園老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)2022年1 這次我有幸參與了基層幼兒園老師培訓(xùn)班，在這五天的培訓(xùn)中，我更進(jìn)一步了解和掌控了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)，并進(jìn)行溝通與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，理論的應(yīng)用平與教學(xué)的創(chuàng)新技能得到提升。更加體會(huì)到當(dāng)一名老師簡單，但是要當(dāng)一名好幼兒老師卻是不易的，通過這次培訓(xùn)不僅使我開拓了視野，增長了見識(shí)，更讓我經(jīng)受了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動(dòng)力。 首先，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和參觀過程中，使我真正了解了什么是老師專業(yè)進(jìn)展，我們的老師專業(yè)進(jìn)展存在的幾個(gè)問題，以及如何去進(jìn)行老師的專業(yè)進(jìn)展，為我們以后開展老師培

2、育和自身提高方面指明白方向。?？谑薪逃懻撆嘤?xùn)院張娜蓮老師給了我們一場別開生面，別出心裁的引導(dǎo)，給我們講解并描述的何為專業(yè)老師引起共鳴與思索，全面滲透專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的核心，把內(nèi)容講得淋漓盡致，通熟易懂，一段段視頻文字解讀中更加強(qiáng)有力的強(qiáng)調(diào)的說明如何才能做好一名合格老師，在任何事情涉及到兒童，得以兒童利益為重，遵循幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)，提供幼兒健康成長，幼兒老師的專業(yè)化，應(yīng)具備的技能素養(yǎng)將是我所要加強(qiáng)的。 其次市中心幼兒園給我們共享了家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊敬、同等、合作的原那么，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參加，并積極支持、援助家長提高教育技能?！敝赡劢逃且环N很繁復(fù)的事情，不是家庭一方面能單

3、獨(dú)勝任的，也不是稚嫩園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。在與家長的溝通過程中，需要了解家長的心理，需要依據(jù)溝通對象不同的狀況，以真誠的立場，運(yùn)用敏捷的溝通技巧，采用正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。充斥愛心，家園合作，運(yùn)用多種溝通策略，通過敏捷的溝通方式，實(shí)現(xiàn)有效的溝通溝通，使家園協(xié)作更親密，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中特別重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索、不斷總結(jié)。 市中心幼兒園給我們共享了家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊敬、同等、合作的原那么，爭取家長的理解

4、、支持和主動(dòng)參加，并積極支持、援助家長提高教育技能?！敝赡劢逃且环N很繁復(fù)的事情，不是家庭一方面能單獨(dú)勝任的，也不是稚嫩園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。在與家長的溝通過程中，需要了解家長的心理，需要依據(jù)溝通對象不同的狀況，以真誠的立場，運(yùn)用敏捷的溝通技巧，采用正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。充斥愛心，家園合作，運(yùn)用多種溝通策略，通過敏捷的溝通方式，實(shí)現(xiàn)有效的溝通溝通，使家園協(xié)作更親密，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中特別重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索、不斷總結(jié)。

5、 幼兒園老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)2022年2 一、專家精彩講座 有來自不同地方的專家為我們講座，專家們豐富幽默的語言和淵博的知識(shí)，把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想傳授給了我，讓我轉(zhuǎn)變了學(xué)?；慕虒W(xué)理念，讓我明白在幼兒園應(yīng)當(dāng)教給幼兒什么，應(yīng)當(dāng)教會(huì)幼兒什么。精彩的案例分析，也讓我感受頗深。專家們教給我的不僅是實(shí)實(shí)在在的理論知識(shí)，教給我的更是一種先進(jìn)思想、一種學(xué)習(xí)的境界、一種努力學(xué)習(xí)的方向,在實(shí)踐工作中可以運(yùn)用的導(dǎo)向。我認(rèn)為要學(xué)習(xí)的地方還許多，還需要自己不斷的積累.老師們豐富的教學(xué)閱歷，深厚的教學(xué)功底，敏捷的教學(xué)方法，風(fēng)趣的語言表述更是開啟了我的思路和視野，長了見識(shí)。 二、幼師老師耐煩講解 城市學(xué)院的老師們非

6、常和氣可親，他們的講座委婉細(xì)膩，理論與實(shí)踐案例相連系，把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶I(yè)理論用幽默通俗的語言表述出來，讓我觀賞到了名師的教學(xué)風(fēng)采和國培老師的愛心與責(zé)任。老師們給我們帶來大量的有關(guān)幼兒方面視頻片斷，有些很吻合我們的課堂教學(xué)，特別值得我們學(xué)習(xí)借鑒。 三、省婦幼保育院組織幼兒老師下園實(shí)踐。 踏入省婦幼保育院走進(jìn)樓道就被變廢為寶獨(dú)具匠心的精致設(shè)計(jì)所打動(dòng)。他們的樓道墻面布置并不是用華麗的成品粘貼的，而是老師用廢舊物品制作的各種圖式將它們粘貼在了墻面上?；顫娍蓯鄣暮⒆觽兏蠋煔g快地做早操。老師們并沒有要求幼兒動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)性，也沒有硬性要求每位幼兒需要參加到做早操之中，而是允許幼兒適當(dāng)?shù)淖鲥e(cuò)動(dòng)作或者幼兒游蕩在老師

7、的視線之內(nèi)。 帶著期許的目光我走進(jìn)教室，多才多藝,老師對孩子親切的目光，和氣可親的微笑，熱忱的擁抱，甜美的親吻，舉手投足間投射出濃濃的母愛般的溫情，在幼兒園待的三周內(nèi)幾乎沒有聽到老師呵斥幼兒或者責(zé)備幼兒。在教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候我并沒有聽到老師組織課堂秩序或者批判幼兒，而是一味的在鼓舞幼兒，教學(xué)活動(dòng)結(jié)束的尾聲老師會(huì)結(jié)合課堂內(nèi)容引導(dǎo)幼兒明白幼兒該懂得的道理，掌控的知識(shí)點(diǎn)。在科學(xué)領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域中，老師把幼兒引入課堂之后，幼兒就開始進(jìn)行探究，進(jìn)行操作，老師只是站在一旁適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)幼兒，把整個(gè)課堂交給幼兒自由發(fā)揮，大膽創(chuàng)新，獨(dú)自去操作，操作結(jié)束后會(huì)有許多不同的答案，老師對每位幼兒的答案予以確定，最末老師才告知幼

8、兒她的發(fā)覺，讓幼兒的內(nèi)心中有一個(gè)精確的答案，并將完成好的作品放在展示臺(tái)或者粘貼在幼兒墻面上。我經(jīng)常被這種暖和感動(dòng)，責(zé)任感油然而生。讓我更直觀的明白了什么叫“學(xué)前教育改革”。豐富多彩的主題墻和幼作品兒展示區(qū)就是他們展示教育成果的一個(gè)縮影。 這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，充盈了我自身的知識(shí)層面，擴(kuò)寬了我的思維視野，加強(qiáng)了我對幼兒教學(xué)管理的藝術(shù)和方法，有效地提升了自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。最深的體會(huì)是，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)難得，借鑒的作用明顯，知識(shí)是學(xué)無止境的，閱歷是最珍貴的財(cái)寶。通過學(xué)習(xí)，使我對老師職業(yè)的神圣認(rèn)識(shí)更加深刻，老師肩負(fù)著為祖國培育下一代的歷史重任。專家、名師的講座雖然我不能完全消化汲取，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思

9、想、對我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。在以后的工作中我會(huì)將所學(xué)知識(shí)以及自己積累的閱歷再進(jìn)行漸漸“消化”，然后將這些“高營養(yǎng)”的知識(shí)“大餐”融會(huì)貫穿，做到以學(xué)至用，在今后的工作中，我將不斷努力學(xué)習(xí)，不斷提升教學(xué)水平。 幼兒園老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)2022年3 我很榮幸參觀了*幾所優(yōu)秀的幼兒園，我感覺自己收獲了許多知識(shí)，這次觀摩看到的東西對我今后的工作有借鑒之處。 當(dāng)我邁進(jìn)*幼兒園的大門，讓我感覺這個(gè)幼兒園很舒暢，地面全部是橡膠的，可以避開摔傷孩子，而且四周的綠化特別好。走廊內(nèi)處處貼滿了孩子們自己動(dòng)手制作的手工貼畫，可以展示給孩子家長看。每個(gè)教室門口的墻壁上特地有一塊區(qū)域掛著“老師的個(gè)人簡介

10、”。 我覺得我們幼兒園今后也可以參考他們的方法： 第一，在我們幼兒園圍墻上貼上孩子們的生活照，比如睡覺，洗手，課間玩耍的情景，這樣可以讓同學(xué)家長更直觀的了解孩子在幼兒園的狀況，讓家長更放心。 第二，教室門口也要掛上“老師的個(gè)人簡介”，同學(xué)家長可以清晰了解自己孩子的老師教學(xué)水平以及人品等等， 第三，加強(qiáng)同學(xué)繪畫及手工制作等方面的課程，這方面一貫是我們的弱勢所在，我們更優(yōu)勢的地方是音樂，忽視了美術(shù)及動(dòng)手方面的教育。 第四，開拓一面展示墻，劃分區(qū)域。一部分用來張貼小伙伴自己動(dòng)手制作的手工制品;一部分用來做家長欄，展示家長的育兒小常識(shí);再有一部分用來展示簡短的小故事，格言警句等。 在上課方面，我聽了*

11、外國語學(xué)校附屬雙語幼兒園老師上的課，真得很不錯(cuò)，尤其是體育游戲課奇妙的魔術(shù)師，在上課之前，用律動(dòng)操引入主題，上課時(shí)會(huì)依據(jù)幼兒的進(jìn)展水平差異而調(diào)整自己的課程。體育教學(xué)是我的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，所以今后在體育教學(xué)中，我肯定要備好課，努力讓自己的課更有趣，更能吸引同學(xué)，不斷的給小伙伴新鮮感，激發(fā)小伙伴的學(xué)習(xí)愛好。 幼兒園老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)2022年4 我有幸參與了在*進(jìn)行的“*市*英語高效課堂研討會(huì)暨骨干老師培訓(xùn)會(huì)”活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)流程，聽了兩位專家的精彩報(bào)告和六位優(yōu)秀老師的示范課，授課老師們創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì)、高效的教學(xué)過程以及扎實(shí)的教學(xué)基本功深深讓我震撼。課堂教學(xué)中他們充分表達(dá)了新課程理念，著重培育同學(xué)實(shí)

12、際生活中綜合運(yùn)用知識(shí)的技能。 通過教兩天焦灼而有序的學(xué)習(xí)，我覺得自己對*英語教學(xué)的理念和教學(xué)方法方面都有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，下面我就把自己參與此次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)匯報(bào)如下： 老師們求知的熱忱很高，整個(gè)會(huì)場上濟(jì)濟(jì)一堂。*老師講座的主體是“*英語教學(xué)中詞匯教學(xué)的建議”。*老師講座的形式活潑生動(dòng)，預(yù)備相當(dāng)充分，有大量的資料可供參考。*老師的精彩演講至今仍歷歷在目。幽默風(fēng)趣的*老師不僅讓遠(yuǎn)道而來的老師們一掃疲乏，更讓我們見識(shí)了不一樣的教學(xué)理念，相信對日后的教學(xué)工作有很大的啟發(fā)。 *老師對這套教材的解讀，特別是在教學(xué)過程中如何創(chuàng)設(shè)符合生活實(shí)際的情景進(jìn)行教學(xué)給我留下了深刻印象。我們在教學(xué)過程中都會(huì)為同學(xué)創(chuàng)設(shè)情

13、景，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行對話練習(xí)，熬煉同學(xué)的交際技能。但是，有時(shí)候，我們沒并沒有考慮過創(chuàng)設(shè)的情景是不是符合生活實(shí)際。這種與生活實(shí)際不相符的情景對同學(xué)的交際技能的熬煉是無實(shí)際意義的。 在開展學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中，*老師的做法值得我們借鑒。*老師提倡小組互助學(xué)習(xí)，組與組之間存在競爭，勢必導(dǎo)致小組內(nèi)部優(yōu)等生幫扶學(xué)困生。這種競爭與合作并存的局面，在競爭中整體進(jìn)步，老師頗為省心。 “親其師，信其道。”*老師特別關(guān)注同學(xué)的感受。“讓每一個(gè)同學(xué)風(fēng)光的坐下”這句話讓我印象深刻?；貞涀约旱?課堂，同學(xué)表現(xiàn)不好，此時(shí)我不友好的話語或表情是會(huì)不由自主的涌現(xiàn)的。聽了*老師的報(bào)告，我對于自己的行為也有了一個(gè)深刻的反思：同學(xué)幼小的

14、心是極其敏感的，要盡力愛護(hù)他小小的自信心。 *老師的報(bào)告讓我受益匪淺，在今后的教學(xué)工作中，我將努力改進(jìn)，不斷完善自我。在以后的教學(xué)中，我會(huì)好好的反思加提升。在今后的教學(xué)中，我將努力改進(jìn)自己的教學(xué)方式，爭取讓同學(xué)學(xué)得更快樂、更有效。 幼兒園老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)2022年5 我是我們幼兒園的一名新老師，這一周在我正式進(jìn)入幼師的崗位之前，幼兒園對我和另外的幾位新同事組織了一次的培訓(xùn)，在我的印象中，似乎全部的工作崗位在新員工都會(huì)有“崗前培訓(xùn)”，不過也能夠理解，由于我們是新員工，對自己的工作崗位和工作場所的了解程度確定不足，所以通過崗前培訓(xùn)就能夠援助我更好的了解自己后面工作的地方和崗位。作為一名新老師，

15、通過這一次的崗前培訓(xùn)，也的確給了我很多的援助，讓我知道了我們幼兒園的各項(xiàng)制度規(guī)定，可以援助我少犯錯(cuò)誤或者是不犯錯(cuò)誤，同時(shí)還讓我進(jìn)一步的加深了自己幼師的職業(yè)道德認(rèn)識(shí)，相信會(huì)給我后面的幼兒教學(xué)管理工作提供很多的援助。下面，就是我對此次培訓(xùn)的詳細(xì)的心得體會(huì)了。 一、思想上的認(rèn)識(shí) 這一次的培訓(xùn)都是學(xué)校的各位前輩老師來給我們培訓(xùn)的，所以他們都是“身經(jīng)百戰(zhàn)的戰(zhàn)士”了，在培訓(xùn)中他們從他們自己親身的幼兒管理教學(xué)工作出發(fā)，給我們講解教育幼兒會(huì)遇到特別多的困難，由于幼兒對很多的道理都是懵懂的狀態(tài)的，再加上他們活潑好動(dòng)的天性，所以管理的難度特別大，但是看到各位老師們講解，讓我對于幼師的工作有了更深的認(rèn)識(shí)，再通過他們

16、的再三強(qiáng)調(diào)，讓我知道了一個(gè)各個(gè)的幼師需要要仔細(xì)對待全部的同學(xué)，對同學(xué)需要要尊敬和理解，能夠關(guān)懷他們的健康和安全。看到各位各位老師慎重的表情，也讓我更加重視起來。 二、工作技巧上的認(rèn)識(shí) 各位老師用自己的教學(xué)管理為例，給我們講解了他們在管理幼兒時(shí)遇到的各種狀況和處理方法，并且設(shè)例各種突發(fā)狀況，讓我們各種說出自己的解決措施，并且給我們評分做評價(jià)，這樣的培訓(xùn)方既讓我學(xué)習(xí)到了各位老師的優(yōu)秀教學(xué)方法，也讓我熬煉了自己的遇事處理的技能，知道了要做事臨危不懼，要能夠先讓自己冷靜下來，去做出最正確的判斷。不過老師也告知我們這是給了我們思索的時(shí)間，而事情發(fā)生的時(shí)候都是突然的，需要我們馬上做出最正確的判斷，所以盼望

17、我們在以后工作的時(shí)候肯定要嚴(yán)格根據(jù)幼兒園的規(guī)定來，盡可能地減削突發(fā)狀況的涌現(xiàn)，并且還要自己多去學(xué)習(xí)，這樣才能夠有更多的解決問題的方法。 三、自身的認(rèn)識(shí) 由于幼兒正處于仿照技能最強(qiáng)的階段，所以我們老師一舉一動(dòng)一言一行都很有可能讓幼兒學(xué)習(xí)仿照到，所以我們幼師自身需要要嚴(yán)格根據(jù)老師的規(guī)定來，留意自己的言行，要做到有禮儀有規(guī)范，這樣才能夠最大程度的防止幼兒學(xué)習(xí)到不好的行為，并且讓他們從我們幼師的身上學(xué)習(xí)到好的行為素養(yǎng)。 幼兒園老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)2022年6 老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培育下一代的歷史重任。當(dāng)一名老師簡單，但是要當(dāng)一名好幼兒老師卻是不易的，這次培訓(xùn)我們有幸的請到王老師為我們培訓(xùn)

18、，在這短暫的培訓(xùn)中，我們傾聽王老師以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們劇烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。在一次次的感悟中，我更進(jìn)一步了解和掌控了進(jìn)展方向和目標(biāo)，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新技能得到提升。 園本培訓(xùn)為了建設(shè)一支師德高尚、素養(yǎng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的老師隊(duì)伍，我園始終以綱要和指南為指導(dǎo)思想，積極開展師訓(xùn)工作。堅(jiān)持培訓(xùn)從實(shí)際出發(fā)，使老師更新觀念，提高教育教學(xué)技能、教育創(chuàng)新技能和教育科研技能，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展，以適應(yīng)教育改革與進(jìn)展需要，使不同層次老師的素養(yǎng)在原有的基礎(chǔ)上都能得到較大提高。 幼兒園老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)2022年7 周三中午，我們參觀了

19、一場高級(jí)老師培訓(xùn)班為我們帶來的，以我們開發(fā)區(qū)幼兒園為載體的“辦園特色推介會(huì)”的模擬現(xiàn)場。每個(gè)高級(jí)老師針對我園的辦園特色現(xiàn)狀，進(jìn)行了豐富多彩的介紹。推介會(huì)上，有的老師文字樸實(shí)，字字點(diǎn)睛；有的老師圖文兼并，繪聲繪色；有的老師眉開眼笑，娓娓好聽；更有的老師文字精辟，思路獨(dú)特。每個(gè)老師都極大地發(fā)揮了自身的優(yōu)點(diǎn)，將我園的特色進(jìn)行了展示介紹。 讓我印象最為深刻的是以下幾位老師： 一、思路獨(dú)特，文字精辟 代表作：體育是特色，陽光是精神李丹鳳 李老師徑直將我園的陽光體育為核心，從環(huán)境創(chuàng)設(shè)和課程設(shè)置兩個(gè)方面著重詮釋“體育是特色”，而后從老師“積極樂觀的心情”、“努力進(jìn)取的立場”、“自信謙和的心態(tài)”三個(gè)方面來介紹“陽光是精神”。不僅思路獨(dú)特，給人以別出心裁的感覺，而且文字也寫得特別精辟，給了我們視聽的劇烈沖擊。第一部分，有充分的幼兒園體育創(chuàng)設(shè)圖片作為依據(jù)，有理有據(jù)，詮釋充分。后者由于理論性較強(qiáng)，假設(shè)能協(xié)作我們實(shí)效的老師隊(duì)伍建設(shè)的相關(guān)活動(dòng)圖片會(huì)更具勸服性。 二、歷史沉淀、見證進(jìn)展 代表作：兒童優(yōu)先馮紅炯 馮老師搜集