小學(xué)體育樂考手冊(cè)～年級(jí)一年級(jí)體育樂考水平一立定跳遠(yuǎn)主題教案

1、水平一立定跳遠(yuǎn)主題教案：荷塘春意執(zhí)教：周艷 一年級(jí)一班 時(shí)間：一：教學(xué)過程 (一)開心一百引趣1.動(dòng)靜游戲腦筋急轉(zhuǎn)彎組織隊(duì)形：四路縱隊(duì)到原地自由位的互換將有特色的“小老師隊(duì)列”系列（稍息、立正、向左、右、后轉(zhuǎn)、報(bào)數(shù)）與活潑的“找朋友”游戲結(jié)合時(shí)間：3分鐘 強(qiáng)度：中小教法：游戲競(jìng)賽法、鼓勵(lì)法設(shè)計(jì)旨意：興趣是學(xué)習(xí)的最好幫手。以精神飽滿的方式開始體育課，在嚴(yán)謹(jǐn)與活潑的氛圍中完成熱身活動(dòng)，使學(xué)生獲得愉悅的情感體驗(yàn)。發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)力、注意力、想象力及表現(xiàn)力，在活動(dòng)中表現(xiàn)出“動(dòng)中有思、思中有練”。努力達(dá)到85%90%的孩子學(xué)習(xí)參與情緒高，隊(duì)列變換方向正確。2.兒歌游戲小青蛙教師扮演卡通人，學(xué)生模仿小青蛙，

2、師生按兒歌的內(nèi)容、節(jié)奏邊說邊練。組織隊(duì)列：四路縱隊(duì)與自由式互通師：我有一群小青蛙，拍一拍，生：跳一跳，跳一跳，(邊喊邊做)師：可愛的青蛙都會(huì)跑（跳、走等）(教師追逐學(xué)生，學(xué)生勇敢挑戰(zhàn)老師)時(shí)間：3分鐘 強(qiáng)度：中教法：情景教學(xué)法設(shè)計(jì)旨意：在師生共同參與的角色游戲中，讓學(xué)生體會(huì)雙腳同時(shí)蹬地起跳的動(dòng)作要領(lǐng)，同時(shí)練習(xí)了奔跑、追逐、跳躍、躲閃等身體活動(dòng)，增加了師生間的情感交流。3、模仿練習(xí)：“蹺蹺板” “跳臺(tái)跳水”組織隊(duì)形：自由站位時(shí)間：3分鐘 強(qiáng)度：中教法：模仿訓(xùn)練法設(shè)計(jì)旨意：通過模仿練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生從練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的彈性伸屈動(dòng)作到雙腳同時(shí)跳起后的屈膝緩沖，讓學(xué)生從模仿練習(xí)中對(duì)立定跳遠(yuǎn)難點(diǎn)進(jìn)行一個(gè)分解。(

3、二)我的學(xué)習(xí)我做主激趣1“學(xué)跳遠(yuǎn)”情景導(dǎo)入，教師新授立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作要領(lǐng)：一蹲二擺三起跳，屈膝緩沖保平衡。通過提問示范，讓學(xué)生說出本課立定跳遠(yuǎn)的重點(diǎn)雙腳同時(shí)起跳、落地，難點(diǎn)是穩(wěn)而輕。讓學(xué)生進(jìn)一步知道要做到穩(wěn)而輕就需要屈膝緩沖。組織隊(duì)形：密集型和分散型自由站位結(jié)合教法：提問法、示范法、練習(xí)法、糾錯(cuò)法設(shè)計(jì)旨意：通過教師提出問題的示范，讓學(xué)生用自己的語言來詮釋本課立定跳遠(yuǎn)的重難點(diǎn)，在學(xué)生自由的進(jìn)行指令性集體練習(xí)時(shí)，教師巡回糾錯(cuò)，選出技術(shù)骨干擔(dān)任小組的動(dòng)作指導(dǎo)，為下一段小組挑戰(zhàn)賽做好鋪墊，本階段預(yù)計(jì)達(dá)到60%80%的學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)。2.“荷葉大闖關(guān)”情景導(dǎo)入，技術(shù)骨干示范正確的闖關(guān)路徑第一關(guān)：討論嘗試：

4、跳過一片有一定高度的荷葉！要求全組每個(gè)人至少二次跳過，動(dòng)作落地輕。 (引起學(xué)生思考，跳躍時(shí)落地輕，要求小組發(fā)揮互幫互學(xué)精神，努力達(dá)到每個(gè)學(xué)生動(dòng)作基本正確的都跳過) 教法：情景教學(xué)法、講解示范法設(shè)計(jì)旨意80%90%的學(xué)生掌握雙腳同時(shí)起跳，雙腳腳跟同時(shí)落地輕。第二關(guān)：感受體會(huì)：跳過三片荷葉！要求全組每個(gè)人至少三次跳過，動(dòng)作落地輕而穩(wěn)教法：實(shí)踐操作法、鼓勵(lì)法設(shè)計(jì)旨意60%80%的學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)落地輕而穩(wěn)。第三關(guān)：勇敢挑戰(zhàn)：跳過四片荷葉！要求全組每個(gè)人至少三次跳過，動(dòng)作落地輕而穩(wěn)且有一定遠(yuǎn)度。教法：實(shí)踐操作法、鼓勵(lì)法設(shè)計(jì)旨意30%40%的學(xué)生掌握要領(lǐng)落地輕穩(wěn)同時(shí)有遠(yuǎn)度。分享喜悅：各組選出一個(gè)代表進(jìn)行

5、 “青蛙王子（公主）” pk賽，展示，評(píng)選出組內(nèi) “兵教兵”作用最好隊(duì)為 “最佳合作學(xué)習(xí)隊(duì)”。時(shí)間：1820分鐘 強(qiáng)度：中大設(shè)計(jì)旨意：教學(xué)過程中應(yīng)重視學(xué)生的心理需要和情感體驗(yàn)。在有趣的情境中，通過小組間齊心協(xié)力的學(xué)習(xí)，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高合作、探究的學(xué)習(xí)能力，并照顧學(xué)生的個(gè)體差異，適當(dāng)?shù)亟o他們創(chuàng)造自我設(shè)計(jì)、自我展示和交流探討的機(jī)會(huì)。9095%的學(xué)生完成第一關(guān)（雙腳同時(shí)起跳，躍過一定高度的彩板，落地輕）；60%80%的學(xué)生完成第二關(guān)（掌握動(dòng)作要領(lǐng)落地輕而穩(wěn)）；30%40%的學(xué)生完成第三關(guān)（掌握要領(lǐng)落地輕穩(wěn)同時(shí)有一定遠(yuǎn)度）；5%8%的學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)異（青蛙王子或公主）(三)

6、 游戲超市鞏固拓展通過學(xué)生自選游戲超市的游戲或自創(chuàng)游戲進(jìn)行自由練習(xí)。游戲一：冠軍的腳步方法：2到3人一組，猜拳為勝者用立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作前進(jìn)一步，以最先到達(dá)目的的人為勝。游戲二：蜘蛛俠方法：成四肢著地狀，臀部不得著地，自由行走游戲三等：學(xué)生自創(chuàng)。教法：實(shí)際操作法、游戲法、合作法時(shí)間：89分鐘 強(qiáng)度：大設(shè)計(jì)旨意：讓學(xué)生自主選擇游戲與伙伴，利用新知與舊知，發(fā)展學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能，從而達(dá)到知識(shí)的拓展延伸，開心的游戲也能讓學(xué)生成為有主見的、獨(dú)立、有挑戰(zhàn)意識(shí)的人。（四）深呼吸情緒舒緩學(xué)生在朗誦“春天的手”同時(shí)進(jìn)行坐位體前屈的練習(xí)，身心慢慢平和。時(shí)間：23分鐘 強(qiáng)度：小 圖形：花瓣形 教法：引導(dǎo)法、啟示法。設(shè)計(jì)旨意：

7、體現(xiàn)課課練的枯燥柔韌練習(xí)在學(xué)生優(yōu)美的誦讀中得到滋潤(rùn)，讓運(yùn)動(dòng)多了一種文化味道和色彩，讓學(xué)科整合得自然和諧。設(shè)計(jì)理念1.對(duì)于一年級(jí)小學(xué)生來說，在體育課中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)參與的樂趣，增進(jìn)健康，并掌握一定的運(yùn)動(dòng)技能是主要任務(wù)，所以本課以校微型課題體育教學(xué)中的動(dòng)感美實(shí)踐研究為引領(lǐng)，結(jié)合兒童的身體現(xiàn)狀和心理需求，通過指令性集體練習(xí)與非指令性的結(jié)伴練習(xí)，讓兒童在富有一定情境的環(huán)境中分層學(xué)習(xí)鍛煉，展示個(gè)性和學(xué)習(xí)能力。2.本課關(guān)注的核心是滿足不同學(xué)生發(fā)展的需求和情感的體驗(yàn)，所以，給學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我展示、自我體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，在形散神不散的自由空間中達(dá)到學(xué)習(xí)鍛煉的目的。3.突出“以生為本”的教學(xué)理念，準(zhǔn)確的表揚(yáng)鼓勵(lì)能給學(xué)生帶

8、來更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力與信心，同時(shí)巧妙的將準(zhǔn)備活動(dòng)融入各種表揚(yáng)中，也達(dá)到事半功倍的效果。二、教材分析立定跳遠(yuǎn)是低年級(jí)體育教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)是兩腳同時(shí)起跳，難點(diǎn)是輕巧落地平穩(wěn)；所以教學(xué)應(yīng)著重解決兩個(gè)問題：1.培養(yǎng)學(xué)生正確的跳躍姿勢(shì)，為學(xué)生以后的發(fā)展與提高打下基礎(chǔ)。2.學(xué)會(huì)輕巧落地穩(wěn)的方法，增強(qiáng)安全地參加體育活動(dòng)的意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力。三、學(xué)情分析1.經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已掌握了各種方式的跳躍，如模仿小兔子、大青蛙、袋鼠等動(dòng)物的跳躍動(dòng)作。對(duì)跳躍有了一定的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)，這些為學(xué)生探究、合作學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)和可能。教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在協(xié)調(diào)用力和落地輕巧上。2.天真無邪的學(xué)生，大多都能合作交流，還能發(fā)揮一定“

9、兵教兵”的作用，因此留給他們發(fā)揮自主、創(chuàng)造和相互交流的空間十分必要。四、教學(xué)目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：通過創(chuàng)設(shè)輕松，歡快的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育活動(dòng)的行為和意識(shí)以及認(rèn)真上好體育課的良好習(xí)慣。2.運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)，使85的學(xué)生能初步掌握兩腳同時(shí)起跳和輕巧落地穩(wěn)的跳躍方法。3.身體健康目標(biāo)：發(fā)展跳躍能力，養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。4.心理健康目標(biāo)：通過各項(xiàng)游戲活動(dòng)，讓學(xué)生嘗試并體會(huì)成功的喜悅。5.社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生尊重欣賞他人和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。五、教法學(xué)法1、教法指導(dǎo)1情景教學(xué)法:讓學(xué)生入境動(dòng)情,用情景激發(fā)兒童對(duì)運(yùn)動(dòng)的求知欲,從而提高教學(xué)質(zhì)量。2游戲競(jìng)賽法:充分利用游戲、競(jìng)賽,激發(fā)學(xué)生的好奇心、好勝心,充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性和創(chuàng)造性。3實(shí)踐操作法:在練習(xí)中,敢于“放”