小學(xué)體育人教三～四年級第九章武術(shù)功夫扇教案

1、卓同教育集團體育部體育智慧教學(xué)教案水平段：水平二 年級：四年級 人數(shù)：40人 周次：第十二周 課次：1授課內(nèi)容：功夫扇-開扇基本功動作組合教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)通過本次課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對武術(shù)有基本的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生對民族傳統(tǒng)體育武術(shù)項目的學(xué)習(xí)興趣技能目標(biāo)通過本堂課的練習(xí)，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生的靈活性，能向同學(xué)展示本課所學(xué)的完整動作情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自信心，磨練意志，在學(xué)習(xí)中享受快樂，構(gòu)建和諧的同學(xué)關(guān)系重難點重點：激發(fā)對武術(shù)的興趣，掌握本次課動作要領(lǐng)難點：動作標(biāo)準(zhǔn)，形神兼?zhèn)?，合作探究課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)組織時間強度開始部分課堂常規(guī) 師生問好、教師清點人數(shù)、檢查服裝宣布本堂課的教學(xué)內(nèi)容和任務(wù) 組織 1

2、、教師語言要清晰 2、講解課堂要求和內(nèi)容 3、學(xué)生認(rèn)真聽講、精神飽滿O2分鐘弱準(zhǔn)備部分一：熱身操：“新編兔子舞”二：游戲： “搶扇接力”將學(xué)生分成人數(shù)相等的六組，扇子放于大約距學(xué)生20米的地方，當(dāng)教師發(fā)出口令時，學(xué)生快速跑向置扇處，并迅速取回一把扇子折回與本組成員擊掌，擊掌后另一名學(xué)生重復(fù)動作，依次交替，直至最后一名學(xué)生取回扇子。以小組最快完成判定勝負(fù)。教師語言要清晰講解游戲要求，培養(yǎng)團隊合作意識，教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做游戲做徒手操練習(xí)，師生一同練習(xí)學(xué)生站成六列橫隊學(xué)生認(rèn)真聽講看示范，模仿老師的動作游戲過程中注意安全學(xué)生積極參與游戲和拉伸練習(xí)組織 8分鐘強基本部分（學(xué)、練、賽）練習(xí)內(nèi)容功夫扇基本動

3、作組合導(dǎo)入：在日常生活中，相信同學(xué)們都觀看過很多關(guān)于武術(shù)的功夫電影，現(xiàn)在老師來提幾個問題，看誰能回答得出來？你知道的武術(shù)明星？你知道的武術(shù)兵器？你喜歡的武術(shù)動作？學(xué)生回答：.老師：總結(jié)、并解釋武術(shù)在古代和現(xiàn)代的作用和區(qū)別，讓學(xué)生了解現(xiàn)代武術(shù)的真正意義：即：古代武術(shù)是殺敵自衛(wèi)的技術(shù)，現(xiàn)代武術(shù)是屬于體育范疇，主要作用是表演和強身健體。開扇、收扇動作要領(lǐng)：開扇：握住扇把，扇子前傾，注意食指和拇指握扇位置，右手腕突然向內(nèi)發(fā)力收扇：先往內(nèi)收，手腕向外發(fā)力收扇開步穿掌開扇動作要領(lǐng)：手持扇子，兩腳左右開立，距離與肩同寬，右手持扇，雙手平舉，與肩同高。左手成掌收回右手腋下，身體左轉(zhuǎn)，右手由下繞半圈至胸前平舉，

4、左手經(jīng)腋下由下向前穿掌至頭頂亮掌，右手經(jīng)頭上方繞環(huán)至與肩平行，開扇。弓步開扇動作要領(lǐng)：右手持扇子，左腳邁出約1米的距離，前腿膝蓋彎曲，后退伸直，腳尖內(nèi)扣，前腿弓后腿蹬，背挺直，跨往下，后腿不能打彎伸直，前腿的膝蓋不準(zhǔn)過腳尖，左手立掌于胸前，右手臂貼耳伸直于頭頂上方開扇，眼睛看向正前方。馬步開扇動作要領(lǐng)：三腳開馬，腳尖向前，抬頭挺胸雙手抱于胸前，上體中正，屈膝下蹲。左手手臂伸直左手成掌，右手右手伸直開扇，眼睛看向正前方。跪步開扇動作要領(lǐng)：以右跪步為例，左腳向左側(cè)上一步，右屈膝下跪，大腿跪落，膝部跪于地面，右腳跟離地，上體正直，重心偏于右腿上成跪步姿勢，左手手臂貼耳伸直亮掌于頭頂，右手手臂伸直于胸

5、前開扇。嘗試自己獨立做動作，并進行優(yōu)生展示（2）分小組探究，將所學(xué)動作進行組合，并展示組織 O教法要求：語言導(dǎo)入2、教師示范、講解動作要領(lǐng)3、教師口令統(tǒng)一指揮進行練習(xí)4、教師個別指導(dǎo)，做出錯誤動作和正確動作給學(xué)生觀察，加深對動作的印象和正確度教學(xué)要求：教師示范正確動作通過觀察找出優(yōu)秀學(xué)生示范通過觀察找出有錯誤動作的同學(xué)示范找學(xué)生說出不正確同學(xué)的錯誤出現(xiàn)在哪些地方教師巡視對動作不對的學(xué)生進行糾正個別指導(dǎo)給與表楊和鼓勵學(xué)生要求：1、學(xué)生模仿練習(xí)2、學(xué)生回答老師提問，并認(rèn)真觀察優(yōu)秀學(xué)生的動作示范3、相互糾正錯誤，敢于指出同伴的錯誤動作4、學(xué)生認(rèn)真聽，認(rèn)真練習(xí)，并能相互配合易犯錯誤：開扇時發(fā)力方向不對

6、弓步、馬步、跪步不標(biāo)準(zhǔn)輔助手和開扇手不協(xié)調(diào)糾正方法：教師在講解時要交代清楚開扇時發(fā)力方向和開扇順序教師在示范時將動作做標(biāo)準(zhǔn)，給學(xué)生更直觀的掌握動作要領(lǐng)多做徒手練習(xí)，比如弓步?jīng)_拳，馬步架掌等徒手練習(xí)20分鐘中輔助練習(xí)弓馬步?jīng)_拳轉(zhuǎn)換練習(xí)弓馬步?jīng)_拳轉(zhuǎn)換練習(xí)：動作要求：兩拳收于腰間并步站立，兩腳開立成馬步，右腳用力內(nèi)轉(zhuǎn)向右蹬地伸直，腰部向左擰轉(zhuǎn)90，挺直腰背，眼睛注視左方，成左弓步動作；左腳蹬地內(nèi)旋，右腳順勢外旋，重心右移，右腿由蹬直轉(zhuǎn)為屈膝，腰部向右擰轉(zhuǎn)90成馬步，上身保持直立，眼睛注視前方。效果檢測分小組探究，將所學(xué)動作進行組合，并進行展示按照上課隊形將學(xué)生分成人數(shù)相等的幾個組，學(xué)生通過合作探究、創(chuàng)新拓展等學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生個性得到張揚，能力得到發(fā)展，團隊合作意識得到培養(yǎng)。結(jié)束部分課課練深蹲跳