小學(xué)體育人教三～四年級第七章小球類與游戲年級足球教案腳內(nèi)側(cè)踢球改

1、 足球腳內(nèi)側(cè)傳球-水平二（四年級） 教學(xué)設(shè)計上課教師：茍兵 足球腳內(nèi)側(cè)傳球單元計劃-水平二（四年級）學(xué)情分析授課對象是四年級學(xué)生，學(xué)生生長發(fā)育趨于上升期，心理還不夠成熟，自尊心不斷增強(qiáng)。隨著知識的增長，思維能力和認(rèn)知能力的不斷提高，表現(xiàn)欲和求知欲望也非常強(qiáng)烈。有部分同學(xué)在三年級時就進(jìn)行過足球社團(tuán)的學(xué)習(xí)，有一定的基本功，但也有一部分同學(xué)四年級時才開始進(jìn)行足球選項(xiàng)的學(xué)習(xí)，所以在教學(xué)過程中采用遞進(jìn)式教學(xué)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣和愛好。2、使學(xué)生了解和掌握足球運(yùn)動的基礎(chǔ)知識，通過多種多樣的學(xué)、練方式，使學(xué)生初步掌握足球的基本技術(shù)和簡單戰(zhàn)術(shù)，并能在比賽中運(yùn)用所學(xué)的技戰(zhàn)術(shù)，

2、以有利于形成運(yùn)動愛好和專長，滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要。3、通過足球活動發(fā)展學(xué)生的奔跑能力、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的體能。4、通過足球游戲和教學(xué)比賽等形式，在活動中培養(yǎng)學(xué)生能主動地與同伴合作，具有較強(qiáng)的合作意識，良好的心理品質(zhì)和社會適應(yīng)能力。5、使學(xué)習(xí)了球的學(xué)生學(xué)會踢足球，參與到足球比賽中。課次學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容學(xué)習(xí)建議11、初步了解掌握腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)2、發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)練習(xí)：400米跑1、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球2、身體素質(zhì)練習(xí)：400米跑1、分組合作學(xué)習(xí)2、采用游戲競賽方式練習(xí)2進(jìn)一步學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球動作了解腳內(nèi)側(cè)接球動作再次學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球2、介紹接球常用動作，學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)接

3、球1、分組輪換2、增加腳內(nèi)側(cè)接球練習(xí)3、學(xué)練和討論3進(jìn)一步提高學(xué)生腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)練習(xí)：400米變速跑復(fù)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球2、身體素質(zhì)練習(xí)：400米變速跑1、分組合作學(xué)習(xí)2、采用游戲競賽方式練習(xí)4進(jìn)一步了解并分析學(xué)生腳內(nèi)側(cè)傳球?qū)W習(xí)情況發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)練習(xí)：上肢力量的各種游戲1、腳內(nèi)側(cè)傳球測試（5m-10m-15m）2、身體素質(zhì)練習(xí)：上肢力量的各種游戲1、注意考核的準(zhǔn)確性2、采用游戲比賽足球腳內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)設(shè)計 （水平二四年級）一、指導(dǎo)思想以體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)中“健康第一、以人為本”及現(xiàn)代足球運(yùn)動的理論為指導(dǎo)思想，使學(xué)生在運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身心健康、心理健康和社會適應(yīng)等各個方面得到全面的

4、發(fā)展。在教學(xué)過程中堅持以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、探索，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，多種教學(xué)方法促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動技能的掌握和提高，讓學(xué)生愉快地合作、參與練習(xí)，逐步達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。二、教材分析足球運(yùn)動能發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)性、靈敏性和下肢力量，是小學(xué)體育教學(xué)重要組成部分。腳內(nèi)側(cè)傳球是足球教學(xué)中最基礎(chǔ)、最重要的內(nèi)容之一，其特點(diǎn)是腳與球接觸面積大，出球準(zhǔn)確平衡，且易于撐握。但由于傳球時要求大腿前擺對一定程度時需要外展且屈膝，故大腿與小腿的擺動都受到限制，因此出球力量相對較小,比賽中多用于中近距離傳球和近距離射門。三、學(xué)情分析學(xué)習(xí)對象是四年級學(xué)生，該年齡的學(xué)生身體和心肺功能處于高速成長中，有一定的

5、學(xué)習(xí)能力和思考能力。通過前期了解，該班近半數(shù)學(xué)生參加過足球社團(tuán)和少年宮活動，有一定的足球基礎(chǔ)，對足球也非常喜愛，如果以規(guī)范的足球動作技能施教，正好符合這個年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn)，可以促進(jìn)學(xué)生足球水平的提高，為今后的足球技術(shù)學(xué)習(xí)打下堅實(shí)基礎(chǔ)。四：教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)傳球擊球點(diǎn)準(zhǔn)確難點(diǎn)：傳球力量的控制和傳球方向準(zhǔn)確五：教法與學(xué)法教法：1、啟發(fā)式教法2、講解示范法3、分層教學(xué)法學(xué)法：1、觀察法2、練習(xí)法3、探究合作法六：教學(xué)過程:足球腳內(nèi)側(cè)傳球教案水平二：四年級學(xué)校：漢源縣富林鎮(zhèn)第二小學(xué) 上課教師：茍兵 課時：第一課時 人數(shù)：40人課的內(nèi)容1、足球腳內(nèi)側(cè)傳球2、游戲：我是球星3、身體素質(zhì)練習(xí)：400

6、米跑教學(xué)重點(diǎn)腳內(nèi)側(cè)傳球擊球點(diǎn)準(zhǔn)確教學(xué)難點(diǎn)傳球力量的控制和傳球方向準(zhǔn)確教學(xué)目標(biāo) 通過本次課的學(xué)習(xí)，85%以上的學(xué)生能正確掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的動作，激發(fā)學(xué)生對足球的興趣，體驗(yàn)成功感，激發(fā)運(yùn)動潛能；鍛煉學(xué)生耐力素質(zhì)，培養(yǎng)合作精神與良好的人際關(guān)系。教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)組織形式步驟與要求運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間強(qiáng)度開始與準(zhǔn)備部分課堂常規(guī)課的導(dǎo)入圖片展示、提問三、在標(biāo)志區(qū)域進(jìn)行熱身活動1、聽音樂跟老師做熱身練習(xí)。（踩球、拉球、撥球、運(yùn)球）1、集合、點(diǎn)名、檢查著裝、安排見習(xí)生、安全教育。集合隊形：成四列橫隊站立。 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x-學(xué)生

7、-老師- 足球2、激發(fā)學(xué)生對足球的熱愛，導(dǎo)入本課內(nèi)容。3、熱身：（1）沿足球場慢跑（2）球性練習(xí) 熱身隊形：要求：足球操熱身活動要在足球場圍成的區(qū)域內(nèi)活動，盡量每位同學(xué)都能做到在指定位置活動，如果球脫離了自己需及時取回。安全提醒：充分做好熱身活動，以免運(yùn)動中受傷。2-3組5分小 基本部分基本部分一、引導(dǎo)學(xué)生看圖，探索體驗(yàn)傳球方法。二、腳內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)及練習(xí)。1、集合、老師展示。2、教師講解示范動作動作要領(lǐng)：（以右腳傳球?yàn)槔┳竽_支撐在球的左側(cè)方約一球處，腳尖正對出球方向，膝關(guān)節(jié)微曲；同時右腳順勢以髖關(guān)節(jié)為軸由后向前擺，屈膝外展，腳內(nèi)側(cè)正對出球方向，小腿急速前擺，腳尖稍翹起，用腳內(nèi)側(cè)部位擊球的中后

8、部。3、無球練習(xí)。4、有球練習(xí)：雙人輔助練習(xí)。5、有球練習(xí):兩人傳接球練習(xí)。6、拓展練習(xí)：兩人同時傳接球。三、游戲：我是球星游戲方法：八個小組，每組第一個同學(xué)從起點(diǎn)聽老師口令從起點(diǎn)運(yùn)球到指定位置后射門，然后拿球回到本組最后面排隊，循壞進(jìn)行練習(xí)，每組選一個球星參加決賽。游戲規(guī)則：1、聽哨聲進(jìn)行組內(nèi)比賽。2、到達(dá)終點(diǎn)后用腳內(nèi)側(cè)傳球方式將球踢向球門。3、各小組明星決賽，選出班級球星。四、身體素質(zhì)練習(xí)：400米跑練習(xí)方法：全班分四個小組，每組同學(xué)聽老師發(fā)令后分組完成400米跑。引導(dǎo)學(xué)生積極思考，敢于嘗試各種傳球動作，并積極參與教學(xué)示范。 組織隊形： A B C D1、教師講解和示范動作（請出一位同學(xué)配

9、合示范），學(xué)生認(rèn)真聽講、仔細(xì)觀察動作要領(lǐng)。2、教師進(jìn)行無球練習(xí)示范，并帶領(lǐng)學(xué)生一起練習(xí)要求：兩個同學(xué)配合默契。3、學(xué)生分組進(jìn)行雙人輔助練習(xí)。組織隊形：同上要求：完整地完成動作，不急于完成練習(xí)次數(shù)。兩人一組的傳接球練習(xí)（先停球再傳球）。教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤動作。兩人同時傳接球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。教師示范游戲方法并講解規(guī)則。學(xué)生討論交流游戲方法，適應(yīng)游戲規(guī)則。組織學(xué)生進(jìn)行游戲。 4、第一輪小組內(nèi)比賽，選出各小組的球星。5、第二輪比賽，每組選出的代表進(jìn)行決賽，選出班級球星。6、教師宣布比賽結(jié)果并點(diǎn)評學(xué)生在游戲中運(yùn)用技術(shù)的情況。認(rèn)真聽老師分組，了解分組情況及練習(xí)要求。講解練習(xí)方法與規(guī)則，并按要求完成練習(xí)，提示400米跑的練習(xí)安全。發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神，互相鼓勵。組織形式：400米跑繞跑道2圈。3-5次3-5次15-20次15-20次2組1次19分6分5分小小中等大大大 結(jié) 束 部 分一、跟音樂節(jié)奏拍打放松二、課的小結(jié)三、師生再見、收拾器材1、在放松的音樂中帶領(lǐng)學(xué)生做拍打放松。組織形式：2、對本課練習(xí)情況進(jìn)行小結(jié)。3、對課中好的現(xiàn)象給予肯定與表揚(yáng)，并提出希望。 2-3次5分小場地器材足球場，41個小足