小學(xué)特教綜合人教三年級上冊目錄認(rèn)識長方形

1、貢井區(qū)輔讀學(xué)校研究課教案 第 1 稿授課題目長方形授課人肖紅授課時間教學(xué)具準(zhǔn)備課件、圖卡授課對象三年級學(xué)情分析本班學(xué)生共有20人，其中一層次的學(xué)生有6人，他們認(rèn)識圓形、三角形，知道邊。2層次的有8人，他們對圓形有一定的了解。3層次的有6人，他們只會數(shù)數(shù)數(shù)，個別學(xué)生數(shù)數(shù)也不會。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：一層次：能通過折一折和量一量感知長方形的特點，知道長方形的概念；能在幾個不同的圖形（長方形、三角形、圓形）中正確辨別出長方形；知道不同大小、顏色的長方形都是長方形。二層次：能通過視覺和觸覺感知長方形，并正確命名長方形；能在老師的口頭提示下，辨別出長方形；在老師的口頭提示下，知道不同大小、顏色的長方形都是長

2、方形。三層次：初步感知長方形的外形特征，跟讀其名稱；2、在教師的提示下，指出長方形。教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：長方形的概念。教學(xué)難點：了解長方形的特點。教學(xué)手段、方法講授法、觀察法、操作法教 學(xué) 過 程創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入智慧樹上智慧果，智慧樹下你和我，智慧樹前做游戲，歡樂多又多。（師唱前一句，學(xué)生拍手跟唱后三句。）并播放智慧樹欄目的視頻師：同學(xué)們，你們喜歡看智慧樹欄目嗎？學(xué)情預(yù)設(shè)：喜歡師：請看紅果果姐姐給我們出了一道數(shù)學(xué)題（出示課件）：機器人身上有哪些平面圖形？學(xué)情預(yù)設(shè)：圓形、四邊形、長方形師：圓形、四邊形以前我們都學(xué)了，今天我們就來認(rèn)識長方形。板書課題（長方形）二、合作探索、學(xué)習(xí)新知（一）觀察

3、師：觀察黑板是什么形狀的？預(yù)設(shè)學(xué)情：長方形師：關(guān)于長方形，你都知道些什么？預(yù)設(shè)學(xué)情：長方形有四條邊;長方形有兩條長邊，兩條短邊，還有角.師：看來你們知道的真不少，那你們能指出它的四條邊嗎？師：真棒！在長方形中，兩條長邊叫做對邊，兩條短邊也叫對邊。師生互動，教師指出長方形的一條邊，讓學(xué)生指出它的對邊是哪一條師：同學(xué)們可別小看這小小的長方形，它里面還有很多的小秘密呢！你們想知道嗎？預(yù)設(shè)學(xué)情：想師：那你們仔細(xì)觀察你們手中的長方形，大膽的猜測一下：長方形的邊有什么特點？預(yù)設(shè)學(xué)情：1、四條邊相等？2、有兩條邊相等3、對邊相等，4、四個角師：同學(xué)們很棒，大膽的猜測得很好，并根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行板書。長方形對

4、邊相等？驗證猜想師：剛才的結(jié)論只是我們的猜想，那么這個猜測對不對呢？這就需要我們親自動手驗證一下自己的猜測吧！1、量一量預(yù)設(shè)學(xué)情：1、）學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的長方形格子卡片，數(shù)一數(shù)每一條邊的格子有幾個，通過數(shù)格子，輕度智力殘疾的學(xué)生會發(fā)現(xiàn)自己手中的長方形格子卡片對邊的格子的個數(shù)是一樣的。（教師引導(dǎo)輕度智力殘疾學(xué)生數(shù)格子）師：現(xiàn)在同學(xué)們和老師一起拿出直尺測量一下長方形的邊（對于輕度智力殘疾的學(xué)生可以在老師的輔助下完成此任務(wù)）發(fā)現(xiàn)2條長邊都是10厘米，說明2條長邊長度相等；再測短邊的長度發(fā)現(xiàn)是6厘米，說明2條短邊長度也相等，所以長方形的對邊相等。2）、現(xiàn)在老師和同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的一條長線條和一條短線條測

5、量一下長方形的邊（對于中重度學(xué)生在老師的引導(dǎo)和輔助下用線條測量長方形的邊）發(fā)現(xiàn)兩條長邊和長線條一樣長，兩條短邊和短線條一樣長，所以長方形的對邊相等。2、折一折師：老師和學(xué)生一起將手中準(zhǔn)備好的長方形上下對折，（輕度智力殘疾學(xué)生跟著老師折疊，并發(fā)現(xiàn)特點。對于重度殘疾學(xué)生在老師的輔助下完成折疊）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)上下兩條長邊完全重合，即相等；再左右對折，發(fā)現(xiàn)兩條短邊也完全重合，即相等，通過操作發(fā)現(xiàn)長方形的對邊相等，并板書長方形對邊相等師生共同總結(jié)歸納長方形的特征。師：剛剛我們通過大膽猜測、動手驗證了我們的猜想，得出長方形的特征：長方形對邊相等三、練習(xí)鞏固、深化提高1、請同學(xué)們，用你們的慧眼晶晶找一找教室里哪些物體的平面是長方形？2、感受數(shù)學(xué)與生活緊密相連。出示生活中的食物、物體，找一找哪些的平面是長方形，并播放輕松的背景音樂，充分感受數(shù)學(xué)的樂趣，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。四、課堂小結(jié)、評價激勵師：今天這節(jié)課你收獲了什么？覺得自己表現(xiàn)如何？預(yù)設(shè)學(xué)情：我知道了長方形的特點、我認(rèn)識了長方形.中心問題 通過觀察圖形，動手操作，量一量，折一折長方形，讓學(xué)生在快