精品解析：2021年人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第二章聲現(xiàn)象專項(xiàng)訓(xùn)練試題(無(wú)超綱)

1、章節(jié)綜合測(cè)試（含答案）第二章 聲 現(xiàn) 象2021-2022學(xué)年適用于全國(guó)各市縣人教版教材知識(shí)點(diǎn)習(xí)題定向攻克章節(jié)綜合測(cè)試（含答案）第二章 聲 現(xiàn) 象2021-2022學(xué)年適用于全國(guó)各市縣人教版教材知識(shí)點(diǎn)習(xí)題定向攻克名師審核 無(wú)超綱八年級(jí)物理上冊(cè)（人教版）人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第二章聲現(xiàn)象專項(xiàng)訓(xùn)練（2021-2022學(xué)年 考試時(shí)間：90分鐘，總分100分）班級(jí)：_ 姓名：_ 分?jǐn)?shù)：_一、單選題（每小題3分，共計(jì)45分）1、你認(rèn)為下列情況中沒(méi)有發(fā)出噪聲的是（ ）A中午，同學(xué)們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)、休息時(shí)，有些同學(xué)大聲嬉戲 B半夜時(shí)，有人引吭高歌C課堂上老師正在講課，個(gè)別同學(xué)在小聲講話 D在歌劇院中，女高音歌唱

2、家引吭高歌2、我們能夠“聞其聲而知其人”，是由于不同人發(fā)聲時(shí)的A音調(diào)不同 B頻率不同 C音色不同 D響度不同3、“呼麥”是蒙古族的一種高超演唱形式。演唱者運(yùn)用技巧，使氣息猛烈沖擊聲帶，形成低音，在此基礎(chǔ)上調(diào)節(jié)口腔共鳴，形成高音，實(shí)現(xiàn)罕見(jiàn)的一人同時(shí)唱出高音和低音的現(xiàn)象。下列說(shuō)法正確的是（）A“呼麥”中高音、低音指聲音的響度B“呼麥”中的聲音是振動(dòng)產(chǎn)生的C“呼麥”中高音是超聲波、低音是次聲波D“呼麥”中高音和低音在空氣中的傳播速度不等4、在中華恐龍園暑期納涼晚會(huì)上，男低音放聲獨(dú)唱時(shí)由女高音輕聲伴唱，下列關(guān)于兩人聲音的描述正確的是A男低音比女高音音調(diào)低，響度大 B男低音比女高音音調(diào)低，響度小C男低音

3、比女高音音調(diào)高，響度大 D男低音比女高音音調(diào)高，響度小5、以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明聲音產(chǎn)生的原因的是：（ ）A. 放在玻璃罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，把玻璃罩內(nèi)的空氣抽出一部分，鈴聲明顯減弱B. 把正在發(fā)生的收音機(jī)密封于塑料袋中，然后放在水里，人們?nèi)匀荒軌蚵?tīng)到收音機(jī)的聲音C. 拉小提琴時(shí)的琴弦的松緊不同，發(fā)出的聲音不相同D. 撥動(dòng)吉他的琴弦發(fā)出聲音，放在琴弦上的小紙片會(huì)被彈開(kāi)6、下列是人們?cè)谏钪械囊恍┬袨楹痛胧?，其中屬于防止噪聲污染的是?）A師傅在用切割機(jī)械雕刻精美的石雕時(shí)，用棉花團(tuán)塞住耳朵或戴防聲耳罩B小明的鄰居在晚上看球賽時(shí)，將音響的音量開(kāi)得很大C某貨車司機(jī)為了超車，不斷地按喇叭D在圖書(shū)閱覽室內(nèi)，

4、談笑風(fēng)生7、下列措施屬于在傳播過(guò)程中減弱噪聲的是（ ）A紡織工人使用防噪耳罩 B中心城區(qū)汽車禁止鳴笛C輕軌兩旁安裝隔音板 D主干道路面“刷黑” 8、B超機(jī)是利用超聲波來(lái)診斷病情的儀器，但是人們卻聽(tīng)不到它發(fā)出的聲音，這是因?yàn)?A聲音太大 B聲音的頻率小于人耳能聽(tīng)到的最小頻率C聲音太小 D聲音的頻率大于人耳能聽(tīng)到的最大頻率9、拿一張硬紙片，讓它從一木梳上很快地劃過(guò)去，再讓它慢一點(diǎn)從同一木梳上劃過(guò)去，兩次用力大小一樣，則兩次發(fā)出的聲音( )A音調(diào)不同 B.響度不同 C.音色不同 D.前三項(xiàng)都不同10、鋼琴和小提琴分別有“樂(lè)器之王”和“樂(lè)器皇后”的美稱，當(dāng)它們合奏同一旋律的樂(lè)曲時(shí)，我們?nèi)阅鼙鎰e出它們的

5、聲音，這是因?yàn)樗鼈冇胁煌腁音調(diào) B響度 C音色 D頻率11、下圖中，主要描述聲音能夠傳遞能量的是()12、弦樂(lè)隊(duì)在演奏前,演員都要調(diào)節(jié)自己的樂(lè)器擰緊或者放松琴弦,這樣做的主要目的是改變樂(lè)器發(fā)出聲音的：A. 音調(diào) B. 響度 C. 音色 D傳播方向13、我們學(xué)過(guò)的許多成語(yǔ)包含了聲現(xiàn)象，如：隔墻有耳、掩耳盜鈴、低聲細(xì)語(yǔ)、悅耳動(dòng)聽(tīng)、震耳欲聾這些成語(yǔ)中描述同一聲音特征的是（）A. B C D14、下列幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中，能用來(lái)探究聲音產(chǎn)生條件的是：A.放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減少。B.使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花。C.把兩個(gè)圓紙盒用棉線做成一個(gè)“土電話”，可以實(shí)

6、現(xiàn)10米內(nèi)對(duì)話。D.拿一張硬紙片，讓它在木梳子上劃過(guò)，一次快些，一次慢些，比較兩次現(xiàn)象的 不同。15、用手按住正在發(fā)聲的鼓膜,鼓膜就不發(fā)聲了，其原因是：( )。A、手將聲音吸收了； B、手不能傳播聲音；C、手使鼓膜停止了振動(dòng)； D、以上原因都有。二、填空題（每小題3分，共計(jì)45分）1、歌唱家的唱歌聲，從物理學(xué)的角度看屬于_；但在某些場(chǎng)合也會(huì)令人煩躁不安，這時(shí)的歌聲就成為_(kāi). 2、如圖甲為常見(jiàn)的高音喇叭和醫(yī)用聽(tīng)診器，將它們制成這種形狀，是為了減小聲音的散失從而增大_；如圖5乙在學(xué)校附近設(shè)立禁止嗚笛標(biāo)志，其減弱噪聲的措施是_。3、往暖水瓶里灌水，能引起水瓶中空氣柱的振動(dòng)發(fā)聲，隨著水面的升高，空氣柱

7、逐漸_，振動(dòng)的頻率_，音調(diào)也逐漸升高，所以聽(tīng)灌水時(shí)的聲音就可以判斷水是否灌滿。4、聲音的高低叫 ，它跟聲源振動(dòng)的 有關(guān)。5、小明去超市購(gòu)買超聲波加濕器，結(jié)賬時(shí)看到收銀員用一個(gè)儀器對(duì)準(zhǔn)商品包裝上的條形碼，條形碼上出現(xiàn)一道紅色光束，同時(shí)顯示器上就出現(xiàn)了商品的名稱、價(jià)格等，這一過(guò)程，是利用了光可以傳遞 的道理。二超聲波能將水霧化給房間的空氣加濕，這說(shuō)明超聲波可以傳遞 。6、在雷雨交加的夜晚，某同學(xué)看到閃電后約5s聽(tīng)到雷聲，該同學(xué)距雷電產(chǎn)生的地方大約是 m。(聲速為340 ms)7、在鼓面上撒一些紙團(tuán)，敲擊鼓面使其發(fā)出聲音，紙團(tuán)跳動(dòng)，說(shuō)明 可以產(chǎn)生聲音。8、現(xiàn)代城市在主要街道上裝有噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備，若某一

8、時(shí)刻裝置顯示的示數(shù)為50.62，這個(gè)數(shù)字的單位是_。當(dāng)有幾輛重型汽車并排通過(guò)時(shí)，顯示屏上的數(shù)據(jù)將會(huì)_。（填“變大”“不變”或“變小”）9、發(fā)生地震時(shí)，人們要有秩序地撤離樓房，如果來(lái)不及撤離時(shí)，可以躲在有鐵制水管的衛(wèi)生間或其它較牢固的小房間里被困時(shí)，在樓房衛(wèi)生間里的人向外求救時(shí)，可去擊打_，因?yàn)槁曇粼赺中的傳播速度比空氣中快，且分散的聲音小10、在地球上做這樣的實(shí)驗(yàn)：一人在一根較長(zhǎng)的空心鋼管的一端敲擊一下，另一人在鋼管的另一端耳朵貼近管口會(huì)聽(tīng)到兩次聲音。兩次響聲的時(shí)間間隔一定大于 s以上；后一次聽(tīng)到的響聲是經(jīng) 傳來(lái)的，其理由是 。若在月球上做同樣的實(shí)驗(yàn)，另一端的人會(huì)聽(tīng)到 次聲音。原因是 。11、

9、中考期間有關(guān)部門(mén)會(huì)要求考點(diǎn)附近的工地停止施工以免施工產(chǎn)生的噪聲影響考生答題，這項(xiàng)措施是從_防止噪聲的?？荚嚻陂g的鈴聲是用于_。12、聲音是以 的形式傳播的；演奏弦樂(lè)時(shí)，手指在弦上的位置不斷變化，這是為了改變琴聲的 。13、取一個(gè)大號(hào)注射器、小電子表和細(xì)線，將細(xì)線穿入注射器插孔，拔下活塞，系上小電子表，并讓其鬧鈴發(fā)聲，然后把活塞推到底部排出空氣，蓋上膠皮帽(如圖)向下拉活塞，鬧鈴的聲音逐漸減小，直到消失這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明_.14、超聲波探傷儀是人類對(duì)聲音能夠傳遞 的一個(gè)應(yīng)用；經(jīng)超聲波探傷儀檢測(cè)，剛竣工的三峽大壩壩體無(wú)一結(jié)構(gòu)性裂縫，創(chuàng)造了人類水利建筑史上的奇跡。探傷儀發(fā)出的超聲波無(wú)法為人耳所聽(tīng)覺(jué)，原因是

10、超聲波的 。15、日常用語(yǔ)中聲音的“高“與低，有時(shí)指音調(diào)，有時(shí)指響度，含義不是唯一的。例如”一名男低音歌手正在放聲高唱“，這里的低是指 。高是指 。三、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共計(jì)10分）1、平時(shí)我們?cè)陔娨暽峡吹角脫魳?lè)的表演，現(xiàn)在給你同樣的玻璃瓶若干個(gè)，水，線和一根小木棒。要求你用以上的器材自制一敲擊樂(lè)器并進(jìn)行演奏，并說(shuō)出你這樣做的原理。2、拿一張硬紙片，把它的一頭伸進(jìn)自行車車輪的發(fā)條中間，然后轉(zhuǎn)動(dòng)車輪，就會(huì)聽(tīng)到紙片振動(dòng)發(fā)出的聲音，加快車輪的轉(zhuǎn)速，你能聽(tīng)到聲音有什么變化嗎？你能總結(jié)出什么規(guī)律嗎？-參考答案-一、單選題1、答案：D2、答案： C3、答案： B4、答案： A5、答案：D6、答案：A7、

11、答案：C8、答案： D 9、答案：A10、答案： C11、答案：B【解析】聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量聲音攜帶了物體的某些信息，可以根據(jù)聲音對(duì)物體的某些情況做出準(zhǔn)確判斷聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，當(dāng)聲向外傳播時(shí)實(shí)質(zhì)就是將能量傳遞出去，所以聲波能傳遞能量A是利用回聲測(cè)距離，C是回聲定位，都是聲波傳遞信息的應(yīng)用，而“B超”是回聲定位的應(yīng)用B選項(xiàng)中，火焰搖動(dòng)說(shuō)明其獲得了能量，因此選B.12、答案： A13、答案： D14、答案：B15、答案：C二、填空題1、答案：樂(lè)音 噪聲2、答案：響度；在聲源處控制噪聲。3、答案： 變短 變快4、答案： 音調(diào)、振幅5、答案： 信息 能量6、答案：17007、答案：振動(dòng)8、答案：分貝 變大 解析：因?yàn)槁曇舻膹?qiáng)弱用分貝來(lái)表示，所以噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備上的數(shù)據(jù)的單位是分貝。當(dāng)幾輛重型汽車并排通過(guò)時(shí)，噪聲增強(qiáng)，顯示屏上的數(shù)據(jù)將變大。9、答案：鐵制水管 鐵制水管（固體）10、答案：0.1，空氣，空氣中的聲速小于鋼鐵中的聲速，1，真空不能傳聲11、答案：聲源處 傳遞信息